學(xué)校教師量化管理方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教師量化管理方案，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)校教師量化管理方案1

　　教師工作總體分為三大塊；一、教學(xué)管理；教師考勤、班級管理、團隊管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù)；包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實績；參照上學(xué)期成績看三率（提升率——全班進步人數(shù)，看是否進步，及格率——全班及格人數(shù)，看是否均衡，高分率——全班高分人數(shù)，看是否有人才）

二；教學(xué)業(yè)務(wù)

　　（一）、備課；嚴格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不能臨教臨寫，更不能教后補寫。教學(xué)目標寫清三個維度，重難點突出，教案書寫要工整、格式規(guī)范，每一堂完整的教案應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標；教學(xué)重點、難點；教具準備；教學(xué)課時教學(xué)過程；作業(yè)設(shè)計；板書設(shè)計，教后記或反思。重在課前資料積累和課后反思，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。

　?。ǘ⑸险n：教書育人，嚴格按學(xué)校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一。（對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎(chǔ)上再加分。）如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時上課，如上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課每人次在此項得分中另扣分，曠課一節(jié)扣2分。（此項不打負分）

　　具體要求；

　　1、嚴格按照課程表和作息時間表上課，不隨意擠課、調(diào)課、占課；不遲到，不早退，不拖堂；不得隨意離開教學(xué)場所。

　　2、思品、自然、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等副課，要根據(jù)條件上課，任課教師應(yīng)特別注意學(xué)生的安全，加強安全教育。

　　3、上課前應(yīng)事先做好課前準備（如課件、錄音帶、小黑板、器材等），候課要及時，無教案不得進課堂。

　　4、上課必須使用普通話，不能嘲笑、歧視、辱罵差生，不能剝奪學(xué)生上課的權(quán)益，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　5、板書工整，書寫、演示規(guī)范，可視性好。

　　6、構(gòu)建和諧課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動，生生互動，讓學(xué)生多動腦、動口、動手，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　7、發(fā)揮課堂評價激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。

　　8、發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進教室上課要關(guān)閉手機，無特殊情況不撥、接電話，不會客，不走出課堂。

　　9、課堂得分標準參考《課堂教學(xué)評價表》

　　（三）、作業(yè)：按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容分為常規(guī)作業(yè)、綜合實踐作業(yè)和特色作業(yè)，藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應(yīng)的計劃、點名、活動記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項成績作為此類學(xué)科的'作業(yè)成績分。另外其他沒有作業(yè)的學(xué)科另得分。

具體要求

　　1、作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。

　　2、語文學(xué)科除教材規(guī)定的作業(yè)外，三至六年級應(yīng)有日記本和小作文本。日記至少每周兩篇，小作文一周一篇；一、二年級提倡有寫話本，每周寫幾句話。

　　3、作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范。所有課堂作業(yè)、要全部批改，及時反饋教學(xué)信息。除作文可在下次做之前批完外，其他作業(yè)盡力當天批完，作文要有眉批、總批，（寫話、日記只要求改通句子，改出錯別字），評語用詞要規(guī)范，多寫鼓勵評語。

　　4、教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行講評。同時，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進程，調(diào)整教學(xué)行為。

　　5、批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范統(tǒng)一，要求及時改正，并根據(jù)作業(yè)情況可給予鼓勵，寫上批改日期。

　　學(xué)校教師量化管理方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹以人為本的管理理念，全面科學(xué)的評價教師的教育教學(xué)工作，鼓勵教師積極進取、開拓創(chuàng)新聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，促進全縣教師的育人能力進一步提升。

　　二、考評原則

　　評價工作貫徹全面性原則，激勵性原則，靈活性原則和公平性原則。

　　三、考評對象

　　全縣全體中小學(xué)教師。

　　四、考評內(nèi)容

　?。ㄒ唬┑拢?0分）

　　1、有下列情況者為不合格，此項不予以記分

　　（1）參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。

　?。?）違紀違法受到治安處罰或黨紀政紀處分者（以上級部門處理意見為依據(jù)）。

　　2、有下列情況之一者，扣10分

　　（1）私自辦班進行有償家教者。

　?。?）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品或向?qū)W生家長索要或變相索要財物者。

　　3、下列工作實行量化積分（具體細則由學(xué)校根據(jù)校情自定）

　　（1）參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或其他會議；（2）為人師表、愛崗敬業(yè)情況；（3）服從工作安排，按時完成任務(wù)情況。

　　（二）能（45分）

　　1、教學(xué)常規(guī)（25分）

　　教學(xué)常規(guī)的具體要求詳見《旌德縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》。

　?。?）教案（10分）

　　不備課上課該項不得分。

　　有下列情況之一，發(fā)現(xiàn)一次扣3分：①備課存在滯后現(xiàn)象；②教案書寫不認真，只有知識要點，沒有學(xué)生活動等過程設(shè)計，備課存在明顯應(yīng)付現(xiàn)象；③備課筆記中沒有按要求寫教后反思。