小學社團活動方案范文（精選5篇）

　　為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學社團活動方案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學社團活動方案1

　　手工社團活動是美術教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性，可塑性，因而學生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工社團的活動安排制定如下：

一、活動目的：

　　通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望，從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。

二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周二、四的下午4：20—5：10進行活動，小組成員必須準時到達美術室，提前做好活動準備。

　　3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準將食品帶入美術室內。不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、注意安全，禁止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內追逐嬉戲。

　　5、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　6、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

　　本學期手工組的學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，且人數較少，因此本學期的教學內容以創新為主，學生在了解手工常識知識的基礎上，根據主題自由練習，獨立創作自己的作品。

　　1、繪畫造型練習。

　　2、了解扭扭棒的材質特性，自由制作扭扭棒平面作品。

　　3、了解部分紙張，紙材，紙作品。

　　4、欣賞完整的紙藝手工花作品，分析制作方法。

　　5、分步驟，分階段，練習紙藝手工花制作。訓練學生動手能力和造型能力。

四、方法措施：

　　1、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行！從而堤高學生的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我能行”！

　　2、啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學生都懷有快樂的心情。

　　3、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

　　4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。

　　小學社團活動方案2

　　一、活動宗旨

　　為了增強學校教職工體質，激發教職工活力，展示教職工魅力，豐富教職工精神生活，讓每一位教師擁有幸福時刻，力求把系列活動與晴暖教育融合在一起，真正彰顯學校特色，提升文化品位。為此，學校工會積極創設有利條件，推行“活潑溫馨健康自由”的工作、生活、健身理念，提升教師生活質量、職業幸福度。

二、活動目的

　　通過社團活動讓教工們豐富生活，放松心情，釋放壓力；讓教工們增強身體素質，增強團隊凝聚力，營造溫馨暖心的氛圍齊心協力共譜學校工作新篇章。

三、招收對象范圍：

　　本校在職教職工，人人參與。

四、社團制度：

　　（1）按時參加活動，并且以積極的態度投入到活動當中。

　?。?）身體不適、有事不能參加活動者必須提前向團長請假。

　?。?）社團成員必須服從團長的安排、訓練時務必注意安全。

　　（4）工會將定期對各社團活動進行檢查反饋，年末根據各社團開展的情況、以及參與度進行評選工會優秀個人，推出一位報送鹿城區工會先進評選。

五、活動須知：

　　老師（教練）須知：

　?。?）社團老師（教練）要事先做好上課的內容及計劃。

　　（2）提早告知團長所需的材料、各組自行購買。

　　團長須知：

　?。?）社團團長做好活動點名、簡單記錄

　?。?）一學期上傳校園網1篇報道、拍攝照片（優質5張）上傳ftp工會文件夾。

　?。?）社團活動材料、設備等經費按實際申報后購置使用。

　　團友須知：

　?。?）每位教師選擇社團進行報名，組建后固定學員、不走班。

　　（2）本著放松心情、健身養性的原則，每位教師積極參加社團活動。

　　（3）服從老師（教練）與團長的工作安排。

六、社團活動具體安排：

　　社團名稱，內容，老師教練，團長，地點，時間。

　　小學社團活動方案3

　　一、指導思想

　　為了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規范學生的書法行為，營造濃厚的寫規范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

二、社團宗旨

　　點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生書寫能手和尖子。

三、社團機構

　　社團部長：***

　　社團副部長：***

　　社團成員：學校選出來的書法愛好者

四、社團發展計劃

　?。ㄒ唬┐蛟煲恢в兄^硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

　　1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

　　2、每周（周二、周四中午午寫時間）的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

　　3、因為本社團剛剛成立，各制度、規?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

　?。ǘ┌l揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

　　社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎－－揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

　　1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。

　　建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

　　2、時代需要優秀的團隊。

　　一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

　?。ㄈ┟枥L一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力）

　　每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立。

　　1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的`過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

　　2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

　　3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

　　4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的。

五、教學安排

　　第一周：為書法課程開班的招生作好準備。

　　第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執筆，坐姿，用筆）

　　第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點，提點，撇點）

　　第四周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫，左尖橫）

　　第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露，懸針）

　　第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇，長撇）

　　第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺，斜捺）

　　第八周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。

　　第九周：練習

　　第十周：舉辦一小型的書法比賽

　　第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折，豎折）

　　第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

　　第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

　　第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

　　第十五周：組合筆畫，練習獨體字

　　第十六周：練習書法作品

　　第十七周：練習書法作品

　　第十八周：舉辦書法比賽（1月上旬）

　　在教學過程中，不僅要布置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息，從無法準確的組織實施教學。從而掌握書法的客觀規律出發，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的成績。

六、成果展示

　　1、在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的欲望。

　　2、在各班教室內設立文化墻，張貼學生書法作品，展示規范作業等。

　　3、組織社團學員參加比賽，對于寫作比較優秀的學生給予獎狀及獎品。

　　總之，每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優秀書法作品展覽，并評選出書法特色優勝班。學校開辟學生寫字作業（作品）展覽專欄。定期展示學生的習字作業（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學生、班級進行鼓勵和表彰，激發學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。