基礎(chǔ)教育小課題研究的實施方案

會議方案時間：2021-08-31 手機版

基礎(chǔ)教育小課題研究的實施方案范文

　　我校在開展學(xué)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式以來，課堂教學(xué)的實效性有了很大的提高。但在教學(xué)過程中，我們?nèi)陨钋懈惺艿接胁簧賹W(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上應(yīng)付家長、應(yīng)付老師，缺乏“自主性”；在學(xué)習(xí)方法上也是被動接受老師教給的現(xiàn)成知識，自主、合作與探究的學(xué)習(xí)意識不強，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力低下；在學(xué)習(xí)效果上事倍功半，向苦教苦學(xué)要質(zhì)量的空間已經(jīng)非常有限。學(xué)生在教學(xué)活動中的被動，喪失了其應(yīng)有的主體地位，從而導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失、學(xué)習(xí)能力的缺乏和課堂教學(xué)的低效，嚴(yán)重的制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　為此我們認為初中數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究具有以下意義：

　　1、有助于在數(shù)學(xué)課堂中教師在設(shè)計、安排和組織教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都有意識地體現(xiàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生有自主探究，合作交流、積極思考和操作實驗等活動的空間和機會。

　　2、有助于體現(xiàn)“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。

　　3、有助于學(xué)生在親身體驗和探索中認識數(shù)學(xué)，解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能和方法，從中獲得成就感，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　4、有助于提高課堂調(diào)控技能。因為課堂調(diào)控是影響教學(xué)效果的一個主要因素。有效的課堂調(diào)控能增加課堂上師生、生生互動，讓課堂充滿和諧的聲音，營造出激情高漲的氛圍，最終由師生共同合作完成知識的生成學(xué)習(xí)。

　　研究方向和角度：

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情景引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。”自主、合作、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括以下三重涵義：

　　一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要有目的性：如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中由淺入深，由初步認識到理解教材，并在其過程中完成知識與技能的初步轉(zhuǎn)化。同時培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要有效果：指教學(xué)活動結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的吻合程度。

　　三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要有效益：指教學(xué)活動收益、教學(xué)活動價值的實現(xiàn)，這里不僅僅是知識和方法的掌握，還有思維水平的發(fā)展和對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。

　　“以生為本”的課程理念，立足于學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生學(xué)習(xí)為目的，注重學(xué)生對知識的自我生成；尊重學(xué)生的個性與自由、價值與尊嚴(yán)，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。為此，教師在指導(dǎo)學(xué)生自主的從事觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動中，通過師生互動、生生互動，相互交流、啟發(fā)、補充，分享彼此的思考、見解和知識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)習(xí)的興趣。

　　20xx年3月-20xx年4月

　　1、申報課題，收集選取課題相關(guān)知識資料。

　　2、圍繞課題，制定課題實施進度計劃。

　　3、圍繞課題選材撰寫相關(guān)論文上報市級參評。

　　20xx年5月-20xx年8月

　　1、通過專家指導(dǎo)培訓(xùn)，個人認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確方向，提高認識.

　　2、開通新浪博客，與專家聯(lián)系，撰寫、上傳開題報告。

　　3、課前對本班學(xué)生上學(xué)期末全縣統(tǒng)測成績進行統(tǒng)計分析。

　　4、寫階段小結(jié)，教學(xué)反思，制作一節(jié)教學(xué)課件。

　　20xx年9月-20xx年10月

　　1、每人上1-2節(jié)公開課，制作一節(jié)教學(xué)課件，寫一篇教學(xué)隨筆。

　　2、召開課題組成員半期小節(jié)會，寫出中期研究報告并上傳。