小學(xué)賽課活動(dòng)方案范本

　　以學(xué)校的十一五課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究》下的英語組的子課題《優(yōu)化英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學(xué)英語教材的不同板塊中優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，最大程度地保護(hù)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。

　　二、賽課的內(nèi)容：

　　牛津小學(xué)英語3a4a5a的parta&partbcd

　　三、賽課的對象：

　　陳倩倩王健施婷玉喬治平

　　四、賽課的時(shí)間：

　　11月份

　　五、具體安排

　　參賽人員 時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容 陳倩倩 11月4日 上午第2節(jié) 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節(jié) 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1節(jié) 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)喬治平 11月6日 上午第2節(jié) 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)

　　六、競賽形式：

　　由教研組長事先安排好賽課的時(shí)間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準(zhǔn)備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，賽課后英語組的所有教師一起研討心得體會(huì)、成功與不足之處，如何更好地優(yōu)化英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

　　七、評委組成：

　　為體現(xiàn)比賽的公平、公正性，我們邀請學(xué)校校長室的蔣校長、王校長、張校長和不參加比賽的六年級(jí)的英語老師張玲、張慧超老師做評委。

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