關于田野的大班歌唱活動方案

　　活動目標：

　　1.感受歌曲的柔美，能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱。

　　2.嘗試用活潑、跳躍的聲音唱出襯詞。

　　3.體驗與同伴合作演唱的樂趣。

　　活動準備：

　　小圖片若干幅

　　活動過程：

　　一、導入：

　　“今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，你們想聽嗎?”

　　二、教師范唱，熟悉旋律。

　　1.教師跟著琴聲范唱一遍。

　　師：這首歌曲好聽嗎?聽完了這首歌曲，你有什么感覺?那你聽到歌曲里唱了些什么了嗎?

　　2.教師再清唱一遍。

　　三、借助圖片，理解歌詞。

　　1.師：這次你聽到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼兒回答后的圖片)

　　2.提問：

　　(1)為什么說春天的'田野是花籃?

　　(2)為什么說夏天的田野是果籃?

　　(3)為什么說秋天的田野是金籃?

　　(4)為什么說冬天的田野是銀籃?

　　(5)為什么說家鄉(xiāng)的田野是寶藍?

　　3.師幼完整念歌詞。

　　四、學唱歌曲。

　　1.幼兒學唱歌曲2—3遍后提問：你覺得唱哪一句時有些困難?(師幼共同練習)

　　2.介紹歌曲的名稱，并在圖譜上貼上“田野”圖卡。

　　五、加入襯詞演唱。

　　1.幼兒唱歌曲，師唱襯詞。

　　師：家鄉(xiāng)的田野有這么多的寶貝，真美呀，我們多自豪呀!這一次我們用自豪地聲音唱一唱。(師加入襯詞“啦”)。

　　師：你們唱得這么好聽，老師也忍不住跟你們唱了起來。我剛才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)誰來幫老師放一下這個圖片?

　　請你們再聽一聽，你們幫老師唱歌曲，好嗎?

　　2.師唱歌曲，幼兒唱襯詞。

　　3.分組唱，幼兒商討角色分配。

　　教師出示男孩、女孩、老師圖片，請幼兒自由分配演唱的角色。完整地唱兩遍。

　　4.出示布谷鳥、青蛙、樹葉、風娃娃的圖片，討論分別是哪個季節(jié)的，并模仿它們的聲音。

　　5.加入襯詞幼兒完整的演唱歌曲1—2遍。

　　六、教師小結。

　　歌曲《歡樂頌》

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