小學競聘上崗實施方案

　　不少學校為深化學校人事制度改革，都會實施競聘上崗，那么，下面是小編給大家整理收集的小學競聘上崗實施方案，希望對大家有幫助。

　　小學競聘上崗實施方案1

　　一、指導思想

　　為進一步深化學校人事制度改革，貫徹干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針，適應蠡園中心小學新的三年發展目標要求，推進開發區教育事業可持續發展，根據《xx區中小學中層干部職位競爭上崗暫行辦法》(錫濱教黨[xxx]29號)《關于進一步加強學校中層干部隊伍建設的意見》(錫濱教黨[xxx4] 14號)等相關文件精神，制定本實施方案。

　　二、基本原則

　　以黨管干部、德才兼備、群眾公認、注重實績和公開、平等、競爭、擇優為基本原則。

　　三、競爭崗位與職責

　　根據學校編制管理規定，結合學校規模報請xx區教育局核定的中層機構及職數，公開競聘以下崗位：

　　(一)教學處2人(副主任2名)

　　職責：①高質量完成教學常規管理工作。

　　②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

　　③建設好教研組，落實好研訓制度，促進各學科教學走輕負高效之路。

　　(二)研發處1人(副主任1名)

　　職責：①高質量完成教育科研常規管理工作。

　　②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

　　③開發與建設校本課程，策劃學校特色文化建設。

　　(三)德育處2人(主任、大隊輔導員各1名)

　　職責：①高質量完成德育常規管理工作。

　　②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

　　③貫徹小學德育大綱，多元化發揮德育教育功能，促進學生全面發展。

　　(四)總務處2人(主任1名、副主任1名)

　　職責：①高質量完成總務后勤常規管理工作。

　　②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

　　③強化服務意識，做好教學一線后勤保障工作。

　　(五)現技處1人(主任1名)

　　職責：①高質量完成現代信息技術常規管理工作。

　　②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

　　③強化服務和創新意識，積極探索應用信息化手段提高教育質量與提升辦學品位的方式方法。

　　四、聘期

　　3年(新任職人員試用期為1年)

　　五、競崗對象和條件

　　對象：工作5年以上的本校或外校教職工;年齡：男，1965年1月1日以后出生的;女,1970年1月1日以后出生的。

　　條件：以身作則，率先垂范，為人正直，樂意奉獻，具有良好的職業道德修養;具有同聘任崗位相適應的工作能力，教學業務能力突出;具有正確的教育理念和服務意識，有極強的全局觀念和工作責任心;具有良好的管理工作藝術，有較強的組織協調和對工作的統籌安排能力;能密切聯系教師，全心全意為教師服務，在教職工中具有較高的威信。

　　六、待遇

　　享受相應文件規定的中層干部待遇;優先具有參加區教育局組織的“校級崗位”競聘資格;參與中層干部競聘表現優秀者，可進入學校后備干部人才庫，優先具有參加上一級崗位的競聘資格。聘期內，如有崗位暫缺，學校黨政會議可以同意合適的對象擔任或兼任。

　　七、程序、方法和時間

　　1.公布職位。通過多種形式，宣傳競爭上崗的目的和意義，公布競爭職位、以及競爭上崗的程序、辦法等事項。(x月23日)

　　2.公開報名。采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的方式報名。參加跨校競崗的人員填寫附件2，參加校內競崗的人員填寫附件3(報名表發送給羅xx老師郵箱xxxxxxxxx@QQ.com，x月30日下午4點30分截止)

　　3.資格審查。由學校黨政領導對報名人員進行資格審查，再由學校黨政班子集體確定競爭人選，并公布競崗人名單。(x月1日)

　　4.演講答辯。在一定范圍內演講，介紹自己的基本情況、工作實績，選擇一個崗位，以“假如我當——”為主題介紹任職優勢和任職后的工作設想，并就有關問題進行答辯。(x月5日)

　　5.民主測評。由全校教職工或教代會對競爭人員進行民主測評。(x月6日)

　　6.組織考察。根據競爭人員演講答辯和民主測評結果，擇優確定考察對象并由校黨支部進行考察。考察內容包括德、能、勤、績。(x月6-7日)

　　7.結果公示。(x月7日~x月14日)

　　8.上報競崗結果。上報《xx區學校中層干部跨校競爭上崗報名表》《跨校競崗擬聘用人員信息表》(x月11日)

　　9.決定聘任。經學校黨政班子集體討論決定，由校長聘任，聘任后報蠡園開發區黨群工作部、xx區教育局人事科備案。聘任期間由于工作嚴重失職，或犯有嚴重錯誤，或身體因素等不能履行職責的，可中止其任期。

　　八、組織領導

　　競爭上崗工作按干部管理權限，在學校黨政領導下組織實施。學校成立領導小組和專家考評組，負責相關工作。

　　領導小組：xxx

　　專家考評組：聘請有關專家組成

　　小學競聘上崗實施方案2

　　為推進學校人事管理制度改革，促進學校教育事業持續、健康、穩定發展，進一步完善教職工聘任制度，根據六教人[xxx] 15號文件精神及要求，結合本校實際，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為先導，以激活教師隊伍管理、優化教師隊伍結構、提升教師隊伍整體水平為目標，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，積極穩妥地推進學校內部人事管理制度改革，充分體現干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調動全體教職工教書育人的積極性和創造性，不斷提高學校管理水平和辦學效益。

　　二、基本原則：

　　1、堅持全員聘任、嚴格聘期的原則。

　　原則上年級段主任聘期為三年，其余教學、教輔、工勤崗位聘期為一年。

　　2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。

　　根據XX省中小學教職工編制標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。

　　3、堅持公開擇優、平等競爭的原則。

　　在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據工作需要和崗位設置的要求，結合教職工履行職責的條件，在嚴格考核的基礎上，實行公開、公平、公正的競爭。

　　4、堅持積極穩妥、尊重現實的原則。

　　要尊重學校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競聘有機結合，切實保障教職員工的合法權益。全體教職員工要正確對待并積極支持學校開展聘任工作。

　　5、堅持客觀公正、擇優聘任的原則。

　　客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質、業務水平、工作能力、敬業精神和健康狀況，擇優聘用。

　　6、堅持滿負荷、高效率的原則。

　　定崗定量，實行滿負荷工作量，并確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現象，達到激活內力，增強活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。

　　三、實施范圍：

　　本校所有在編教職員工。