關(guān)于校園讀書節(jié)的活動方案
一、指導思想
本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發(fā)展。構(gòu)建師生讀書的長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。
二、活動目標
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
三、活動主題
讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。
四、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
與名著為伴，塑造美好心靈。
讓讀書成為習慣，讓書香滋潤人生。
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
五、活動步驟
第一階段：啟動階段（第三周）
1．校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：四年級組）
2．讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。（負責人：四年級組）
3.各班利用黑板一角出示讀書節(jié)宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。（負責人：各年級分管主任）
4.充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應有的價值。（負責人：班主任）
5．開展“讀書飄香”的主題班會活動。（負責人：班主任）
6．各班主任或語文老師根據(jù)班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導或推薦對學生有益的圖書。（負責人：各班主任）
第二階段：活動階段（第四周---第六周）
教師活動。
１.建立教師讀書吧（各辦公室配備一個書櫥，學校和教師共同充實書櫥，數(shù)目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀），用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。（負責人：各年級組）
2.我為孩子誦經(jīng)典。
（1）每位教師利用每節(jié)課的前五分鐘為學生閱讀一篇經(jīng)典作品，讓學生感受教師的博學，深化學生的讀出習慣。
（2）每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。
3.書香教師展評。
每月舉行一次書香教師和學生展評活動，先由年級組推選，再由學校做出展牌。（登上照片和簡介，并附上個人讀書成長的感言或美文。）
（）學生活動。
（一）“書香校園”活動
1.制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓老師、學生、家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。
2.每位同學向其他同學傳遞一本好書（換一本書,交一個友)。全校進行圖書漂流活動或分年級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。
3.各班每周開展一次“認識一個人”活動(認識書中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評選出“書香學生”“讀書小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得！
4.開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評選。（看教室布置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）各年級組布置一塊櫥窗。
（二）“書香班級”活動。
1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六周）
活動目的：通過古詩考級活動，培養(yǎng)學生對古詩的興趣，陶冶學生的審美情趣，提高學生的文化素養(yǎng)；使學生了解我國古代燦爛的文化，激發(fā)學生的愛國情感；使校園散發(fā)更多的書香韻味。
活動要求：首先，由一年級組確定好每個學生必備的古詩目錄。以《小學生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據(jù)實際情況增加部分篇目。
其次，在考核時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測。考評人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰(zhàn)詩。
最后，根據(jù)各班考核成績評出等第。
2.二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五周）
活動目的：朗讀是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的'重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習。
活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設(shè)立兩名“領(lǐng)誦員”，時間控制在5分鐘之內(nèi)，由評委打分，評出一二三等獎和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”獎若干名。
3.三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動時間：第六周）
活動目的：為了激發(fā)學生的學習興趣，緩解學習壓力，鍛煉學生的口語表達，增強學生的自信心。
活動要求：（1）以班級為單位，各選2名學生參與比賽。(2)學生自定故事內(nèi)容，時間限于3分鐘內(nèi)。（3）根據(jù)分數(shù)的高低評出一二三等獎。
4、四年級：“我是小畫家”連環(huán)畫比賽。(時間：第六周）
活動目的：通過繪畫活動，加深學生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴密的思維邏輯能力，同時，也提高學生的繪畫水平。
活動要求：（1）以自己讀過的圖書為基礎(chǔ)，畫一幅連環(huán)畫，配上簡短的文字。
(2)每班自選三幅作品參賽。（4k鉛畫紙）
（3）參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。
（4）獲獎作品制成展板進行展出。
（5）評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網(wǎng)上。
5.五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽。(時間：第五周）
活動目的：課本劇是一種集體性活動。學生在排練課本劇時，培養(yǎng)了學生集體主義的精神，增強了同學之間團結(jié)協(xié)作的能力，無形中增加了同學之間的互相溝通，加強了友誼和團結(jié)。為學生間形成良好的人際關(guān)系開辟了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力。
活動要求：每班選擇一篇經(jīng)典課文讓學生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘。根據(jù)表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。
6．六年級：“我與書為友”征文比賽。(時間：第六周）
活動目的：為了豐富校園文化生活，進一步激發(fā)廣大學生的讀書熱情，提高學生的習作表達水平。
活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題。可以是講述自己的讀書經(jīng)歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響；可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠影響的你心目中所敬重的老師其人其事；也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。
7.一、二、三年級：書簽制作活動(活動時間：第六周）
指導學生把自己最喜歡的讀書警句制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統(tǒng)一評選，評出個人獎和集體獎若干名，并獎一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯編成冊。
8.四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周）
全班動員起來，結(jié)合讀書節(jié)收獲，在教師指導下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報，每班上報3張，由組委會統(tǒng)一評審，評出個人獎和集體獎若干名。
（三）“書香家庭”活動。(活動時間：第四周）
活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節(jié)系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，并請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業(yè)中布置學生與家長交流讀書心得。
活動結(jié)束，以一份問卷調(diào)查的形式，調(diào)查孩子與家長在家讀書情況。并針對年級的讀書任務，附上相關(guān)的小知識，要求家長與孩子共同完成。據(jù)此評選出“書香家庭”，并頒發(fā)獎狀。
第三階段：總結(jié)表彰階段(活動時間：第七周）
為了培植典型、表彰先進，學校將在本次活動結(jié)束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。
六、活動要求
1.請各年級組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高全校師生對本次讀書節(jié)活動的認識，要把“營造書香校園”活動當作一項重要工程來抓，要創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人！
七、附注：
1、舉辦本屆讀書節(jié)活動，旨在讓每一位學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發(fā)動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。
2、活動的具體要求以屆時聯(lián)系人發(fā)放的為準。
3、活動的聯(lián)系人會制定好切實可行的活動細則（包括活動的形式、內(nèi)容、評獎的方式、評委的名單……），事先上傳到校園網(wǎng)并發(fā)放給相關(guān)老師和學生，安排好相關(guān)的活動。
4、活動的具體負責人、聯(lián)系人搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生的收獲與成果，做好總結(jié)表彰工作。
讓我們共同祝愿校園讀書節(jié)活動順利圓滿，育才雙語學校將書香四溢，花開滿園。
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