閱讀成就夢想活動方案

會議方案時間：2021-08-31 手機版

閱讀成就夢想活動方案

　　讀書，是起航輪船的發(fā)動機;讀書，是照亮成才之路的燈塔;讀書，是成就夢想的前提。以下是小編整理的閱讀成就夢想活動方案，歡迎閱讀。

　　閱讀成就夢想活動方案1

　　文學(xué)經(jīng)典是經(jīng)過歷代讀者長期反復(fù)閱讀鑒賞而篩選出來的文學(xué)精華，是人類寶貴的精神財富。閱讀文學(xué)經(jīng)典，讓少年兒童從小接受文學(xué)名家名著的文化濡染，將對他們的精神世界和思想成長產(chǎn)生恒久的影響。為引導(dǎo)鼓勵少年兒童親近文學(xué)經(jīng)典，塑造美好人格，傳承美德善行，放飛激情夢想，向?qū)崿F(xiàn)“中國夢”的偉大目標(biāo)揚帆遠航，我校舉辦 “經(jīng)典浸潤人生，閱讀成就夢想”為主題的讀書系列活動。

　　具體活動內(nèi)容說明如下：

　　一、活動時間

　　即日起——20xx年9月

　　二、活動范圍

　　全校小學(xué)生

　　三、活動內(nèi)容及形式

　　（一）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典文學(xué)名著薦讀

　　印發(fā)《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》--邀請少兒文學(xué)作家和圖書館專家精選100種適宜少年兒童閱讀的中外經(jīng)典文學(xué)讀物，作為本次活動的推薦讀物，并印制《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》。）

　　（二）與經(jīng)典同行——暑期閱讀挑戰(zhàn)賽

　　為充分發(fā)揮《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》的作用，鼓勵少年兒童多讀書、讀好書，切實推動讀書活動的廣泛深入開展，舉辦“暑期閱讀挑戰(zhàn)賽”活動。要求如下：

　　1、暑假期間，學(xué)生到圖書館辦理借書證進行借閱，所借圖書應(yīng)出自《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》，暑假期間完成6本以上圖書的借閱，即視為完成挑戰(zhàn)。

　　2、挑戰(zhàn)賽成果展示：

　　分享閱讀筆記：寫讀后感，分享讀書筆記。

　　（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評

　　經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評活動說明如下：

　　1、摘抄推薦讀物中感觸最深、最喜歡、最能表達夢想追求、弘揚美德善行的篇章、段落、語句，向其他小讀者推薦。

　　2、作品須使用“經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄”專用紙抄錄，書體不限。

　　（四）童音誦讀，愛心接力——文學(xué)經(jīng)典誦讀

　　用聲音感受經(jīng)典， “文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動說明如下：

　　1、誦讀內(nèi)容選自薦讀圖書，每人時間一般不少于5分鐘。

　　2、用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

　　閱讀成就夢想活動方案2

　　我校書香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書活動、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長以及學(xué)生的健康成長有機地結(jié)合起來，并凸顯出強有力的教育功能，促進了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書香校園，為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點。我們在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開展閱讀的活動，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習(xí)慣。讀書活動，使教師樹立享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生與書香為伴；讀書活動，使學(xué)生真正地認識到書是人類智慧的結(jié)晶，要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成濃厚的校園讀書氛圍，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開展“閱讀成就夢想”智慧園活動，方案如下：

　　活動時間：20xx年x月x日——x日（周一、二）

　　活動地點：xx小學(xué)至善廳及各班教室

　　參加人員：全體少先隊員

　　指導(dǎo)思想：為推進全民閱讀，尤其是在少先隊員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，我校大隊部推出“我的一本課外書”達人秀活動。

　　活動宗旨：閱讀是精神意義上的存儲，希望全體少先隊員能多讀書、讀好書，這樣在人生的道路上就可以隨時提取所需要的經(jīng)驗、智慧和能力。我們此次活動的目的，就是“今天存儲知識，明天提取智慧，讀書成就夢想”。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、每個中隊選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。

　　二、每個參加的選手需要準(zhǔn)備：

　　一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞

　　我最喜愛的十本課外書的書單

　　小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲蓄冊

　　三、活動過程：

　　第一階段：（20xx年x月x日——x日）

　　以各中隊為單位開展“我的一本課外書”活動，評選出優(yōu)秀的代表參加xx小學(xué)2014年元旦“讀書成就夢想”智慧園活動，每個中隊推薦參加選手，劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩歌類各一名。

　　第二階段：（20xx年x月x日——x日）

　　1、在各中隊推薦的基礎(chǔ)上，開展學(xué)校海選工作，評選出優(yōu)秀選手進行組合訓(xùn)練，準(zhǔn)備智慧園匯報展示。

　　2、方案制定策劃組織成員：

　　趙紅校長、高愛玲校長、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、

　　評委組成員：

　　韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、郝暁怡老師（“小小曹雪芹”小說類）、

　　趙蓓老師（“小小安徒生”童話類）、許學(xué)梅老師（“小小朱自清”散文類）、

　　常林老師（“小小華羅庚”數(shù)學(xué)類）、杜磊老師（“小小哥白尼”科學(xué)類）、

　　任眾老師（“小小司馬遷”歷史類）、白志紅老師（“小小李白”詩歌類）

　　3、“我的一本課外書”達人秀活動考核細則：

　　“小小李白”（詩歌類）

　　低段：1、學(xué)生能熟讀熟記書中內(nèi)容。

　　2、學(xué)生要了解書中的作者、朝代，了解大意。

　　3、學(xué)生會用歌曲的形式演唱、表演古詩。

　　中段：1、學(xué)生能夠背誦書中的好段落，熟知作者、朝代、大意。

　　2、學(xué)生要了解有代表性的詩人，并且能夠講出詩人的歷史故事。

　　3、學(xué)生能夠歸納總結(jié)出詩歌的.分類，例如：描寫四季詩、出塞詩、送別詩等等。

　　4、學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡單的詩歌，能夠?qū)?chuàng)作的詩歌集匯集成冊。

　　高段：1、學(xué)生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。

　　2、學(xué)生能夠知道古詩、詞、現(xiàn)代詩歌等等各類詩歌的特點，積累創(chuàng)作詩歌的知識，掌握詩歌的規(guī)律特點，創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，匯集成冊。

　　3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作，誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)。

　　“小小曹雪芹”（小說類）

　　低段： 1、了解所讀小說的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。（三要素）

　　2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。

　　3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊。

　　中段： 1、了解小說的分類：按篇幅長短分類、按作品類型分類、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內(nèi)容分類、按寫作風(fēng)格分類、按文字語言分類、按作品載體分類、按寫作人稱分類、按主義流派分類、按年代分類、按進程分類分類。

　　2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。

　　3、將自己讀過的小說制作成“好書推薦”交流冊。

　　高段： 1、了解創(chuàng)作小說的細節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作技巧及分類，（玄幻類奇幻類武俠類仙俠類）掌握一些當(dāng)代作者、古今小說主要作品、古代小說、現(xiàn)當(dāng)代小說的知識。創(chuàng)作小說匯集成《小說集》。

　　2、背誦積累經(jīng)典片段。

　　“小小司馬遷”（歷史類）

　　低段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象，

　　寫出歷史人物姓名。

　　中段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報。

　　高段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生要進行經(jīng)典故事演讀。

　　“小小曹禺”中隊、個人（劇作類）

　　低段：了解什么是劇作，知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。

　　中段：通過讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。

　　高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會課。

　　“小小安徒生”（童話類）

　　低段：1、喜愛閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。