學校減負提質工作方案
工作方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排,并具有較強的方向性、導性粗線條的籌劃,是應用寫作的計劃性文體之一,以下是學校減負提質工作方案,供大家參考!

篇一:學校“減負提質”工作實施方案
為了貫徹落實黨的教育方針,全面推進素質教育,著力提高教育教學質量,根據《浙江省教育廳關于切實減輕教育階段中小學生負擔的通知》(浙教基〔20**〕127號)、《龍灣區義務教育階段深入推進“輕負擔高質量”實施方案》(溫龍教普〔20**〕71號)、《龍灣區教育局關于切實減輕義務階段中小學過重課業負擔的實施意見》等文件精神,進一步提高對“減負提質”工作重要性和迫切性的認識,深刻領會“減負提質”的重大意義。為全面推進素質教育,規范辦學行為、規范課程課時、規范作業批改、限定作業總量,保證學生休息時間、切實減輕課業負擔、提高課堂教學效率,將“減負提質”工作落到實處,特制定學校減輕學生過重課業負擔實施方案:
一、領導機構
我校成立“減負提質”工作領導小組,負責對學校各項工作進行督查和落實,具體成員及分工如下:
組長:黃瑞華
副組長:劉素瓊
成員:施昌貴 王 芬 王鳳英 林飛華 林秀靈 各班主任
二、“減負”八舉措
1.健全制度,落實“減負”責任。實行減負工作責任制,校長為“減負”工作第一負責人,小組成員各負其責,各司其職,層層落實,責任到人。實行部門問責制,把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。
2.定期檢查,并將檢查結果存入檔案,作為履職考核的重要內容。 一查教案,每月檢查一次;二查作業量及先做全批,兩周抽查一次,一月普查一次。
3.全面開展學生社團活動,學生參與面達到100%,教師參與面達到90%以上。
4.推行學生作業審批制度、公示制度。嚴格控制學生課外作業量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業。倡導因人而異的作業,逐步推出個性化作業。
5.定期召開家長會、組織家長減負志愿者,積極向家長和學生宣傳實施素質教育的精神和“減負”的目的和要求,聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,并結合學校實際按規定進行整改。
6.嚴格教輔資料征訂工作的管理,禁止教師私自給學生征訂教輔材料,拒絕上級規定之外的教輔材料進入校園。
7.嚴格規范考試分數管理。學生學業成績評定實行等級制,教師不得按名次公布學生學習成績,學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業評價。
8.啟動教師素質提升工程,制定教師五年發展規劃,推動年輕教師的快速成長。
三、獎懲
校長是減輕學生過重課業負擔的第一責任人,教育局將規范辦學、減輕中小學過重課業負擔的相關要求列入校長考核。
教師是減輕學生過重課業負擔的直接責任人,對違反“六個嚴格”規定,不自覺及時糾正并造成不良影響的教師,經查情況屬實的,學校應對其作出處理,并責令其改正。情節嚴重、屢教不改的,年度考核降類處理,直至待聘。
一學年中無違反減負規定的,年度考核記10分,表現出色的,給予一定的精神、物質獎勵。
龍灣區第一新公民學校
龍灣區沙城鎮第三小學
二〇xx年九月
篇二:學校減負提質工作實施方案
一、指導思想
以《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》為指導,貫徹落實市教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔,深入推進素質教育十項規定》,切實減輕學生過重的課業負擔,全面推進素質教育,提高教育質量,特制定本方案。
二、組織機構
(一)領導小組
組 長:潘寧
副組長:吳小丹
成 員:黃潔霞 馬澤艷
(二)工作責任
組 長:全面引領督促學校“減負提質”工作
副組長:分工合作,全面協調學校“減負提質”工作,制定相關規章制度,并指導工作的督促貫徹落實。

成 員:積極進行“減負提質”工作宣傳,帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質”各項措施,對“減負提質”具體過程進行的督促,并及時收集、反饋工作信息。
三、實施細則
(一)嚴格執行課程計劃,嚴禁違規補課。
1、學校要按照《教育課程計劃》,開齊課程,上足課時。每周開設4節體育課,合理安排大課間體育活動,保證學生在校期間體
育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節寫字課; 一至六年級每周安排音樂、美術課各2節;三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。
2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。
3、任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規范,不得隨意調課、占課,不得隨意剝奪學生上課權。
4、各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內容,提高教學要求。
5、學校不得占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課,不得將校舍、設施設備等租(借)給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動,嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
(二)、控制學生在校學習時間,保證學生周活動總量。
1、學生上午上課時間,小學不得早于8:20。學生每天學習時間(包括自習),小學不超過6小時。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。
3、嚴禁組織學生上早自習、午自習。
4、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。
5、課程表內的自習課應由學生自己支配,不得用于上課和集體補課。
6、要保證學生每天有1 小時陽光體育活動的時間,落實“2+1”活動要求。
(三)加強有效教學研究,切實提高教育質量。
1、提高教研活動質量
(1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。
(2)在教科室的引領下由教研組長負責,各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。
(3)積極參加,認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。
2、提高課堂教學質量
(1)優選教學方法,提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發,學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關的話不說,保證課堂教學的高容量性。
(2)優化學習方式,提高學生學習效率。根據學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成,重個性化體驗感悟、表達;數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合,重視思維訓練和實踐能力的培養。
(3)落實導優輔差工作,促使學生全面發展。減輕學生負擔,不等于降低教學要求,既要重視對“尖子生”的培養,組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差
生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改,努力提高課堂教學效果。
(四)精心設計練習,合理布置與指導學生作業。
1、老師精心設計課內外練習,減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會學生練習的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據學生的學情,分層設計作業,提倡設計可供學生自主選擇的作業,使每個學生都得到不同的發展。
2、提倡一、二年級不留書面課外作業,三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內。
3、教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責,優化作業內容,創新作業形式,提倡布置口頭性、差異性作業,注重作業的實踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復的作業,不得布置午間作業,不得以任何理由懲罰學生做作業。
5、規范使用教輔資料。使用教委規定,學校統一訂購的教參教輔,不得組織學生統一購買教材和各種讀本,任何領導和教師不得
組織小學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品,增加學生學習負擔,更不能以此作為考核、評獎的依據。特殊情況需由學校領導討論批準。
(五)控制學生考試次數和難度,建立科學評價制度。
1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試(考查),不盲目增加考試(考查)次數。
2、教育局統考、抽考使用進修校統一命題。其他情況使用學校自命題時,所有考試試題都不得超出課程標準要求,嚴格控制考試試題難度。
3、小學生學業成績評定實行等級分制,使用素質發展評價報告書。
4、學校和教師不得排名公布學生的學業成績。
5、要嚴格執行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規定。
6、入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。
(六)保證學生參加課外活動和社會實踐活動。
1、學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書(閱覽)及實驗室等各種功能室和體育場館,按標準配齊設施設備。
2、要加強實驗、實作等課程內容的教學。下午課后安排1節課外活動,組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動,培養學生創新精神和實踐能力,確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長,培養一項科技愛好。
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