【推薦】聘用合同模板合集6篇

　　在不斷進步的社會中，能夠利用到合同的場合越來越多，合同是企業發展中一個非常重要的因素。那么合同書的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的聘用合同6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聘用合同 篇1

　　甲方(聘用單位)：

　　法定代表人：

　　乙方(受聘人)：

　　甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規、規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

第一條　合同期限

　　1.合同有效期：自 ____年__月__日至 ____年__月___日止，合同期滿聘用關系自然終止。

　　2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

　　3.本合同期滿后，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。

第二條　乙方的權利

　　1.按約定取得　　元人民幣/課時的授課報酬;

　　2.享受授課期間的食宿、交通補貼　　元人民幣/天。

　　3.要求甲方提供與授課對象相關的背景資料及授課的相關業務資料。

　　4.要求甲方提供良好的教學環境和必須的教學軟件。

第三條　乙方的義務

　　1.為甲方的授課積極準備教案;按時、認真上課，布置及批改作業;保證每次課時(　　分鐘/節課)的完整，內容的充實;對學生進行考勤及紀律管理;學期末組織考試并提供每位學生的最終成績。

　　2.甲方提出的其它合理要求，例如：課后對有關上課內容的詢問的解答等。

　　3.遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。

第四條　甲方的權利

　　1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終考試成績等。

　　2.組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

　　3.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

第五條　甲方的義務

　　1.按時支付授課報酬：　　元人民幣/課時。

　　2.按時支付授課期間的食宿、交通補貼　 元人民幣/天。

　　3.向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。

　　4.為乙方的教學提供良好的授課環境和必須的教學軟件。

第六條　本合同的變更、終止和解除

　　1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

　　2.確需變更合同的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。

　　3.經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。

　　4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

　　5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：

　　(1)發生不可抗力，即不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續安排;

　　(2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教授資歷或能力)

　　(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的，

　　(4)通過組織學生對授課質量進行測評后，甲方有理由認為乙方教學不合格的;

　　(5)乙方被依法追究刑事責任的。

　　除以上原因外，甲方提前解除合同的，應給予乙方原定授課費的　　%的違約賠償金。

　　甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。

　　6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任，：

　　(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;

　　(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，并提供相關證明，但應提前　天通知甲方;

　　乙方由于本單位工作、會議、出國等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提供相關證明，同時應承擔　　的違約責任。

第七條　其它事項

　　1.甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

　　2.本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。

　　3.本合同條款如與國家法律、法規相抵觸時，以國家法律、法規為準。本合同未盡事宜，經雙方協商后簽訂補充協議。

　　甲方(蓋章)　　　　　　　　　　　　　　　　乙方(簽字)

　　代表(簽字)

　　簽約時間：　年　 月　日

　　簽約時間：　年　 月　日

聘用合同 篇2

　　一、雙方約定解除聘用合同

　　二、法定解除聘用合同

　　（一）即時解除聘用合同

　　1.聘用單位即時解除聘用合同

　　2.文職人員即時解除聘用合同

　　（二）預告解除聘用合同

　　1.聘用單位預告解除聘用合同

　　2.文職人員預告解除聘用合同

　　文職人員由于自身原因，可以依據《文職人員條例》第49條規定，解除聘用合同。“文職人員提出解除聘用合同未能與聘用單位協商一致的，應當繼續履行聘用合同；6個月后再次提出解除聘用合同仍未與聘用單位協商一致的，文職人員可以解除聘用合同。從普通高等學校應屆畢業生中聘用的文職人員，合同期限未滿的，不得依照前款規定解除聘用合同。”

　　（三）限制解除合同

　　1.聘用單位法定解除聘用合同的限制

　　2.文職人員解除聘用合同的限制情形

　　軍隊是履行政治任務的武裝集團，它承擔著保衛祖國領土完整和祖國人民生命財產安全的職責。文職人員做為武裝力量的組成部分，在參加軍隊作戰、軍事演習、軍事訓練和處置突發事件時，也有著不可推卸的義務。為了防止文職人員在參加軍隊作戰、軍事演習、軍事訓練和處置突發事件時，任意提出解除聘用合同而損害軍隊和國家的利益。《文職人員條例》第50條，規定“文職人員參加作戰、軍事演習、軍事訓練和處置突發事件期問，不得單方面解除聘用合同”。在此期間，文職人員不但不能單方面解除聘用合同，而且即使聘用合同期限已滿，聘用合同的期限也須順延至任務結束。

　　（四）建立完善的文職人員退出機制

　　1.建立適合部隊發展的文職人員退出政策，這其中必須包括人才退出的依據、標準和程序，并在招聘時向應聘人員事先告知并在聘用合同中明確雙方權利義務。這樣招聘到的都是接受退出政策的文職人員，這一環節的主要目的是為用人單位以后執行人員退出政策疏通渠道，減少實行退出政策時遇到的阻力。

　　2.定期的、公平的、公開的績效考核，并根據文職人員的考核結果做好人員退出的緩沖工作。這一環節是文職人員退出機制的核心環節，所謂緩沖是指文職人員績效考核達不到要求并不直接導致解除雇傭合同，用人單位要針對文職人員績效考核的具體結果做出恰當的處理。比如，對于那些本來很有潛力和能力，但是被安置到不適合它發展的崗位上而失去發展空間的文職人員，這時的退出就是指退出目前的崗位到新的崗位上去；而對于那些有學習能力，但由于缺乏必要的專業技術培訓而導致績效低下的文職人員來說，這時的退出就是離崗培訓或在職培訓；只有那些績效低下且已經沒有潛力和那些與崗位需求不相匹配的文職人員才會直接面對解除聘用合同的結果。關鍵是用人單位對績效考核的反饋，如果做得好，就可以從退出機制中獲益，如果做得不好，不但不會起到應有的作用，而且還會影響正常工作的開展。

　　3.重視解雇程序的管理。解除聘用合同本身是較為剛性的，但在解除雇傭關系過程中如果過于剛性則會導致矛盾激化，解除成本也必然增加。所以，在操作中不僅要遵守法定的程序和也要注重方式方法，即在法定程序基礎上要以人為本。對用人單位來講，解雇過程中很重要的一項內容就是要降低文職人員的心理失衡，降低解雇成本。而要做到這一點，就必須制定系統的'退出機制，把裁員程序化、規范化、制度化，人性化的實施方式保證退出機制的良好成效。