教師高級職稱工作總結（精選6篇）

　　時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師高級職稱工作總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師高級職稱工作總結1

　　徘徘徊徊孤孤寂寂，勤勤殷殷綿綿。兢兢業業默默于講壇，誨人長路悠悠而漫漫。立根講壇十五春秋，誨弟子數千，工作勤勤懇懇而艱辛，生活清清意濃濃。業績斐然，感概頗多。

　　首先，作為一名專業的歷史教師，自然明國家發展之難，民生之艱，黨的任務之巨，于情于理，愛黨愛國之情自然更深一層。在思想方面，我擁護黨的各項方針政策，積極貫徹黨的教育方針與政策，認真學習科學發展觀和一代代黨領導提出的重要思想，忠誠于黨的教育事業，投身于社會主義建設洪流，視教師職業為事業，視他人孩子為自己孩子，對工作認真負責，滿懷熱情地教誨每一個學生。用黨的思想，武裝學生的頭腦；用黨的精神，培養學生的品格；用黨發展的艱辛歷史，激發學生的愛黨愛國之心，用黨的“正能量”，去感化一個個幼小心靈。

　　自己雖非黨員，卻一直在向黨靠攏，嚴于律己，恪守黨性，講正氣，樹新風，并且不斷傳遞“正能量”。

　　20xx年，此文完稿，原意旨在宣揚黃陂地方史，弘揚黨的精神，展示黨與黃陂人的魚水深情，后被福建閩侯黨組織部、宣傳部收錄成文，并發放優秀證書及稿酬。此文且被北方網、吉林英烈網、黃陂論壇等著名網站收錄，目前仍被掛網。

　　平時教學中注意結合實際，利用黃陂地方史對學生進行思想教育，培養學生愛國、愛黨、愛家鄉、愛父母之情。教學方面，成績斐然。耕耘于教學一線十五載，班主任工作十五年，默默奉獻，卻無暇于名利。

　　自20xx年歷史并入中考科目始，我一直擔任九年級歷史教學任務，xxx中學的歷史中考成績一直位居全區前五名。得領導垂憐，20xx年下任八年級班主任一年，但仍兼帶九年級兩個班，以培養新老師，指導九年級歷史教學，后重返九年級班主任之列，被領導、同事謔稱為“把關教師”。

　　作為班主任，我時時關注學生心理動向，及時和學生家長溝通，并且利用教育云平臺建立自己班級的空間，增強班級的凝聚力，展示班級風采。為了提高教學質量，我認真備課，刻苦鉆研教材，制定每一學期切實可行的教學計劃，因材施教，用最佳的方法知識傳授給學生，用耐心去教誨每一個學生，用愛心區感化每一個學生，充分調動學生學習的主動性、積極性。

　　并且我始終保持著嚴謹認真的教學態度和作風，積極承擔教學任務，認真完成學校規定的工作。一木不能成林，除了完成自己教學任務之外，我積極地指導其他轉行教歷史的老師，為學校培養了人才，充實了歷史教師隊伍。學海無邊，教海無涯。生在當世，必須與時俱進。在教研方面，我積極參加各級部門的教研活動，改進教學方法。每學期除校級常規的公開課之外，還承擔街道、區教育局的檢查，積極承擔教導處的“迎檢員”工作。

　　20xx年成為黃陂歷史學會第二會員，并積極承接教研員試卷評析、編輯練習卷等工作。20xx年參加學校英語組評課活動，并撰寫案例，獲得全區英語案例評選一等獎。20xx年參加武漢市骨干教師培訓，自己在教學能力方面更上一層樓。其余常規教研活動更是不可勝數。除此之外，我自學計算機，不斷探索電教技術，并成為黃陂城域網管理員。一份耕耘，一份收獲。

　　20xx年我撰寫的歷史論文獲區級二等獎，說課比賽市級二等獎（證件遺失，有學會資料）。20xx年英語案例獲區級一等獎。20xx年兩個班主任論文獲區級二、三等獎。20xx年教學技術論文獲區級二等獎。20xx年四個論文分別獲優秀獎、區級二、三等獎，市級三等獎，常規檢查獲優質課榮譽證書一個，且評優榮譽證書一個。20xx年優質課榮譽證書一個，教師區級賽課指導獎證書一個。20xx年獲市級教學能力大賽三等獎，辛亥革命人文知識競賽輔導獎榮譽證書一個。20xx年常規檢查優質課榮譽證書一個。20xx年獲區教學常規檢查優質課榮譽證書一個，另教育云空間評比獲三等獎。

　　春風風人，春雨雨人，知識育人。身為教師，自當儒雅，遠離低級娛樂。平時忙里偷閑，筆耕不輟，一來緩清貧之危，二是修生養性，培養情操。

　　20xx年度，歷史退出中考，我服從領導安排，轉戰英語，兼職歷史，外加班主任和城域網管理員。士不可不弘毅，任重而道遠。環境改變人，也培養人，經歷風雨，方見彩虹。

　　總而言之，教師的生活就是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。扎根教心悠悠，粉筆無言寫春秋。黑發積霜疑人老，芬芳桃李遍九州。孜孜教海心，漫漫探航路，教學無止境，探索無止境，在今后的教育教學工作中，我將繼續努力，與時俱進，為培養21世紀高層次人才而傾盡全力。

　　教師高級職稱工作總結2

　　一、政治思想表現

　　本人熱愛中國共產黨，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，深入學習和領會黨的十七大、十八大精神，積極參加政治學習，并認真做好學習筆記，完成心得體會，努力提高自己的思想素質。本人忠誠黨的教育事業，具有高度的責任感和強烈的事業心，認真履行崗位職責，模范遵守各項規章制度，聽從領導，服從分配，關心學生，熱愛集體，待人真誠，作風正派，教書育人，為人師表。依法執教，文明執教，克已奉公。

　　二、教育教學能力

　　作為教師，我始終牢記“要給學生一杯水，自己要有長流水，”為了不斷提升自身素質和業務水平，我先后參加了遼寧教育學院的“三溝通”專科學習和西南大學漢語言文學的本科學習。系統的學習了《教育學》、《心理學》、《語文教材教法》等教育教學理論，使自己具有了扎實的理論基礎和教育功底。工作中，我堅持利用業余時間閱讀《中國教育報、作文評改報》、《語文學習報》、《班主任之友》等報刊雜志。積極參加業務學習和教育技術培訓，借助網絡了解教育教改的新動態，新方向，探索教育教學新規律，努力豐富自己的專業知識，不斷更新教育教學理念，并將所學知識較好的與教學實際結合起來，有效指導中、初職教師的教學工作。經我指導的本校教師游麗明，現已成為語文學科的骨干教師。在班主任工作中，我始終堅持“以德為首，以人為本”的教育觀，堅持以愛國主義教育為中心，以日常行為規范養成教育為主線，以培養學生的良好行為習慣和學習習慣為落腳點，本著“大處著眼，小處入手”的指導思想，切實加強學生的思想道德建設。采取“班長輪流制”、“班務分工制”等方式，培養學生的主人翁意思和責任意思；采用星級管理和星級評價的方式，加強對學生進行紀律，衛生、愛護公物，遵規守紀，文明禮貌等行為習慣的培養，激發學生的上進意思；通過“小組合作學習”“一幫一”結對子，開展寫周記等方式，促進后進生和學困生的轉化，培養學生良好的學習習慣；充分利用晨會、班團會、重大節日、紀念日，開展豐富多彩的教育活動，拓寬育人的途徑。我組織開展的“重溫經典、唱響紅歌”、“走進歷史——看釣魚島”等系列教育活動，極大的激發了學生的民族自信心和自豪感，激發了學生為民族振興而奮斗的決心；“誠信在身邊”“學會感恩”、“環保衛士彎腰行動”等主題教育活動，從學生身邊小事抓起，讓學生走進生活，感受生活，形成習慣，并內化為優良品質。擔任班主任近20年來，始終堅持以身作則，言傳身教，所任班級班風正，學風濃，多次被評為校、鎮優秀班級，先進班主任，在校內外享有較高聲譽。

　　在教學工作中，我認真研讀課標，讀透教材，從語文學科特點出發，不斷改進教學手段和方法，讓課堂成為活潑生動有教益的陣地。在課堂教學方面，進行過各類課型的嘗試，如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。作文輔導方面，引導學生進行廣泛而持久的練筆活動，我所倡導的“隨筆”練習，得到了同學科教師和學校領導的肯定，并在全校推廣。在教學方法的設計上，依據學情，結合學校推行的主體參與式學案教學改革，精心編寫學案，潛心設計學生參與的問題，培養學生的自主學習和合作學習能力。在激發學生興趣方面，我利用音頻、視頻、課件等現代教學手段創設情境，開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍。作為語文組的教研組長，帶領組內教師積極開展小課題研究和學科模式構建工作，多年來，親自承擔和組織成員研究的主要專題有《語文課堂有效性提問教學策略研究》，《問題情境創設的有效方法》和《學案導學五步教學法》、《文言文四環導學教學模式》。我校新教師教師趙新陽運用《學案導學五步教學法》講授的《鄉愁》一課，在蓋州市教師素質提升大賽中獲優秀獎。

　　三、工作成績及履行職責

　　本人擔任班主任多年，班級的鞏固率始終居于前列，學生具有良好的行為習慣和學習習慣，后進生轉化工作得到校領導和同事的一致肯定，多次被評為校先進班級，優秀班主任；教學中，所任教的班級成績，平均分，優秀率始終位于聯校的前列。在學校領導的大力支持下，個人也取得了一些成績。

　　平時積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動，同時并不斷指導語文組青年教師，幫扶結對，同課異構，促進他們專業發展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在語文學科教法上不斷進行改革摸索。積極探索煥發語文課堂活力、有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的語文閱讀課學習法、以及合作――探究――交流――創新為核心的語文綜合性活動課學習法等，激發了學生學習語文的積極性，充分重視學生的學習主體性，在教學中摒棄傳統講法，師生互動，分組合作，收到了良好的教學效果。