學期教研工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的學期教研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期教研工作總結1

　　一、注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

　　十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。

二、強化常規要求，規范教學工作

　　全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

學期教研工作總結2

　　化學組共有7名教師，初中：謝艷秋，高一：劉衛紅、劉衛華、張秀麗，高二：劉牧野、王振超，高三：王振超。及周盛廣七名教師學歷均為大學本科。

　　本學期化學組共活動17次，第一次活動為本學期教學工作計劃（校本課研究，高一由劉衛紅、劉衛華、謝艷秋；高二由劉牧野、王振超、張秀麗，主要針對我校學生進行對教材的刪減、調整，使之更適合藝術生通過會考）;第二次由王振超做英才苑聽課報告會;第三次為常規教學檢查及常規教學要求;第4—11次為專業素質訓練，每人負責一次活動，分別做了北京、天津、全國、四川等七套高考試卷。為教師參加市高中教師考試打下了扎實的基礎，并在教師考試中取得了較好的成績。其中第七次活動中，學習并討論了譚校長《抓住藝術特色，辦強普通高中》的講話，及我校教學計劃;使各位教師對我校教師辦學方針更加堅定，干勁十足;第12—14次共同參加了張秀麗的說客活動，張秀麗代表八中化學教師參加了市中學化學說課活動，并取得了可喜的成績;第十五次，進行了期末教師每人一套成題的實施及出題要求的工作，并通過討論對藝術生及文化生的出題內容及進度要求達成一致；第十六次，各組長參加市校本教研會后，我校也在中學校本課研究，傳達會議精神，對比我校實際情況，更好的做好我校校本課研究工作。第十七次進行期末總結工作及校本課反饋情況。

　　通過本學期教研活動，以下各項取得了一定成績。

　　1．專業素質得到了提高。在市校高中教師考試中取得了好成績。

　　2．常規教學工作更加規范，完成了化學教學工作，高二學生順利通過了會考。

　　3．張秀麗參加市說課活動取得了好成績。

　　4．王振超，劉牧野，劉衛紅等同志發表化學論文五篇。

　　5．校本教研更加符合我校校情，達到了會考的目的，對教材進行了改進，并正在整理，準備出適合我校校情的化學課本。

學期教研工作總結3

　　理科綜合教研組的課外活動按計劃如期進行并取得了圓滿成功。為了搞好下學期課外活動工作，真正起到豐富學生的課余生活，培養全面發展的人才的目的。現將本學期的課外活動情況總結如下： 第一、利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，充分體現了學生在學習過程中的主體作用，有利于培養學生的自學能力和創造能力。

　　第二、以培養學生的創新能力、訓練學生的實踐能力、提高學生的綜合素質為目標，針對學生課外科技活動開放、學生自由、管理較難，制定了系列學生活動管理規章制度，開放實驗管理辦法，創新實驗室開放使用辦法等。

　　第三、理綜組的課外活動，從小事做起，從細節做起，讓學生的生活更精彩，經歷更豐富。學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。 第四、課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

　　因此，課外活動充分體現了學生的主體作用，體現了學生的自主性，教師處于指導、輔助的地位，使學生的主觀能動性得到了充分發揮的機會。