語文骨干教師年終個人工作總結(精選5篇)
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,一年的工作就這樣接近尾聲,很快就要開展下一年的工作了,肯定感想頗多吧,是時候捋一捋這一年來的工作,好好做份總結了。如何輸出一份打動人心的年終總結呢?以下是小編收集整理的語文骨干教師年終個人工作總結(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文骨干教師年終個人工作總結1
我這一年的工作也是結束了一段時間了,回顧過去的工作,有挺多的收獲,同時也是有一些方面還可以繼續的進步,我也是對于過去一年的工作來進行下個人的總結。
一、教學方面
我在小學主要教學的是語文,語文的教學雖然看起來比較的簡單,畢竟學生們從小都是這個語言的環境下面,不像英語是外語,數學比較的枯燥,但是語文的教學也并不是那么好去做好的,而這一年度,我也是努力的去教學,特別是注重學生們的一個主動學習能力方面的一個培養,只有學生們對于這堂課是喜歡的,是想上的,那么他們就是會主動的去做好預習,并且課后的一個作業也會認真的去做好,不會松懈,在培養學生們的主動性方面,我也是會在課堂上做的更加的生動,一些有趣的小故事也是穿插進來,對于課本的知識,也是盡量的細化,并且做一些課外的延伸,讓學生們對于課堂更加的感興趣,一年下來,學生們和之前相比,對于語文的學習也是有了更大的一個興趣,成績也是好了很多,同時也是在我的教學上面,我也是收獲了更多的一個經驗。
二、個人成長
除了做好教學,個人也是有了很大的一個進步,我清楚,作為老師,只有自己的一個知識體系更加的豐富,儲備的知識更多,那么才能更好的去教育好學生,特別是我們的學生,而今都是非常的聰明,很多提出來的問題,如果你的知識儲備不足,可能都解決不了,那樣也是得不到學生們的一個認可的,所以這一年我也是積極的去學,參加一些培訓,多去聽有經驗的老師的講課,并且在休息的時候,我也是不放松,多去思考,多去調整自己的一個教學計劃,總結一些經驗,對于做得不是那么出色的地方,也是去改進,而且我也是在成長之中感受到了作為一名語文的老師,自己也是有挺大的責任去把學生們教育好的,語文所學是我們的母語,對母語的一個掌握,也是需要我們更加努力的去讓學生們獲得的,愛上語文,愿意去學好語文。
不過雖然教學的成果也是有取得了一些,但個人來說,我也是在這一年里感覺到自己還有一些方面還是可有一些提升的空間,可能也是自己學的更多了,也是可以感受到以前沒有察覺到的一些和優秀教師相比的差距,我也是會在以后繼續的努力,繼續的去把學生們的語文教學的工作給做的更好的。
語文骨干教師年終個人工作總結2
一年來的工作,可以說是個緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年,現將一年的工作做以下總結:
一、思想素質方面:
在過去的一年里,我認真加強師德修養,提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教學科研方面:
作為一名市級骨干教師,又是學校行政人員,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔,從而使學生有舉一反三的能力,培養了學生良好的學習興趣和習慣。我繼續參與了鎮級、校級課題《鏈接文本尋找練筆切入點的教學研究》《基于漢字科學的識字教學、閱讀教學研究》,在課題的指導下,積極進行探索,不斷地分析、討論,巳獲得了一定的成效,撰寫《遵循字理趣味識字提高實效》一文發表在XX市教育科學研究成果匯編。
三、幫代結對工作:
我雖是學科的骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還積極地帶動青年骨干教師的成長,指導張萍玉老師在“利用漢字文化的小學識字教學探索”課題結題暨XX市“十二五”相關教科研課題中期總結會上執教的一年級識字綜合性學習課《我和漢字交朋友》,效果良好。為青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索周期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與新教師丁迎迎老師建立師徒關系,經常性地聽課研課,每次聽完課一起評課,針對學生的行為習慣,老師的上課常規,教學設計的安排,重難點的把握,指導學生的方式方法等方面進行探討,尋求更好的教學方法和教學策略。一年來,我和丁老師的收獲都很大,對小學語文課堂教學也有了一個新的認識。
四、今后努力方向:
作為一名骨干教師,墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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