師德師風建設工作總結范文(通用5篇)
時間總在不經意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,經過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢?以下是小編幫大家整理的師德師風建設工作總結范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
師德師風建設工作總結1
為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《藍田縣教育局關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》,提高教師教書育人、為人師表的良好形象,我校把深化師德師風專項整頓教育活動放在重要的位置,堅持常抓不懈,并開展了一系列的學習、宣傳和教育活動,收到了較好的效果。
一、完善組織機構,建立并落實師德師風整頓教育活動制度。
1、我校建立完善了師德師風專項整頓教育活動領導小組,制定了《師德管理制度》。把隊伍建設與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結果的應用等內容,這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。
2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書,增強教師的使命感和責任感。嚴格按規定組織學生上課,無違規現象。
二、師德建設列于首位,扎實有效地開展各項工作。
1、強化宣傳動員,認真組織學習。
(1)及時召開了全體教師會,傳達上級師德建設工作精神,明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。
(2)以不同的形式向社會宣傳,引起社會的關注,讓全社會來監督學校的教師隊伍建設,征求社會各界人士的意見,建設出一支志存高遠,愛崗敬業,為人師表、教書育人、嚴謹篤學,與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神圣職責。
(3)本次活動組織教師深入學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》,《未成年人保護法》,《為人民服務》,《教師法》,和《中華人民共和國義務教育法》,等,并聯系實際撰寫學習心得,把師德師風建設提高到與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
2、密切三結合教育聯系,健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。
我校向學生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監督,家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向,同時也促進了教師的自我修養,受到了社會、家長的廣泛稱贊。
3、加強班級管理,抓好班主任隊伍建設。
我校在班主任的選拔任用上,注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設,各班在本學期初制定班級目標,期中落實實施,期末評比表彰。
組織好班主任培訓系列活動,通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平;實行班主任例會,選取班主任工作中的熱點、難點問題,展開交流研討;完善考核激勵機制,對實績突出的班主任,在考核評優、職務晉升上予以優先考慮,以鼓勵先進。
4、典型引路,帶動群體。
榜樣的力量是無窮的,我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師,重視師德修養,提高人格魅力。我校教師積極響應上級教育部門開展的向優秀教師學習的活動,以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。
在今后的工作中,我們將在上級主管部門的領導下,按照師德建設工作實施方案的工作安排,鞏固已有的建設成果,總結經驗,拓寬思路,扎實做好今后的師德建設鞏固提高工作,努力造就一支德為人先、學為人師、行為世范的高素質的教師隊伍,辦好人民滿意的教育。
師德師風建設工作總結2
一、政治思想方面
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。
二、愛崗敬業方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業等方面,偶爾還有敷衍現象,范文《小學師德師風學習簡報》。
三、熱愛學生方面
我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格,我覺得我還是耐心不夠,沒具備優秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學方面
我注意為人師表、樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。
五、團結協作方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、廉潔從教方面
我能堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,我沒有向學生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;
我沒有體罰學生,歧視學生,從沒有進行過有償家教活動;我能根據學生的情況鼓勵學生學特長,提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中,我要樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業務知識,提高自己的業務水平,做一位新時期的科研型、創新型、學者型的教師。
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