精選小學教學工作總結合集六篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?下面是小編整理的小學教學工作總結6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教學工作總結 篇1
一、重視學習,革新觀念,提升理念。
理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們十分重視和加強教師的理論和業務學習,采用集體與自學相結合的辦法,提倡寫學后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的實踐,更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習,新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據,本學期我們充分利用雙周六下午業務學習時間,組織語文、數學、英語、體育、藝術等學科的教師,以教研組為單位,對各年級段的教學目標、要。
重難點教學方法等方面進行解讀,尤其是一年級新課程的教師,我們采用了比較系統的講座(如觀看國家級有關《課程標準》解讀的錄像資料等),通過各種途徑、各種方式的學習,廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要。
對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義,十一月份教導處組織全體教師對《課標》進行書面測試,合格率100%優秀率70%以上,收到預期的效果。
2、重視教育教學理論學習,終身學習大眾教育是新課程理念倡導下的教學思想,本學期開學初,全體教師集中階梯教室學習充電,周校長作了《爭當新課程改革的促進派》的理論講座,從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容、要求,解決問題的新方法,新課程背景下學生的學習方式 。
教師的教學方式等方面作了分析和培訓,受益匪淺另外我們還分批分層次組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍,其他教師必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例,寫好教學反思,填好自學理論表,同時作為教師年度考核的參考。
通過學習交流、總結、反思等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。
二、重視研討,改革方式,推進課改。
在研討中發展,在反思中成長。這是我校對廣大教師,尤其是中青年教師提出的目標。本學期,我們十分重視各種形式的研討活動,每次集體備課前組織本學科骨干教師座談,暢談各自的教學設想;每次教研活動前,組織青年教師說課,骨干教師點評,讓每位教師都能得到鍛煉的機會。
1、認真組織教師集體備課,集體備課主要采用兩種方法,一是利用雙周一下午集體業務學習時間,由教導處安排青年教師暢談教學設想并說課,骨干教師提出修改意見和新的創意設計,回校后各課任老師針對各班學生實際各自備課、上課,(形式類似沙龍座談,老師們發言熱烈踴躍,效果明顯)二是由教研組提出集體備課任務后。
同年級老師先以校或輔導片為單位進行商討,然后指定教師寫出教案,再大組集體交流,為了使每位教師均有鍛煉機會,一般采用輪流的辦法進行,集體備課的教案,必須體現教師的指導活動,學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容,由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路,本學期各學科集體備課累計二百余次,其中新課程集體備課占40%以上,通過集體備課活動,開闊了教師的眼界,增加了相互交流的機會,教師們樂于做,愿意做。
2、積極開展學科教研活動,本學期為扎實穩步推進我校新課程改革步伐,各學科舉行大小教研活動累計二十余次(含金秋開課日和雙周六業務學習),為進一步提高課堂教學質量,每次教研活動前先由教導處組織學校領導、骨干教師、教研組長深入村孝輔導校、中心校教研組聽課并當面提出修改意見,實驗教師利用雙周六下午業務培訓時間向全體教師開課,教導處組織百節好課教師和校級上好課教師評課,10月下旬我們專門邀請 了市教研室有關教研員來校指點迷津。
小學教學工作總結 篇2
根據學校本學期的工作計劃,從教育教學到各種活動,順利完成了各項工作。
一、重視小循環聽、評課,提高業務水平
在本學期的小循環聽評課活動中,科任組共有13位教師做課。每一位教師對自身教學工作都非常重視,從大家聽、評課的認真程度就能看的出來。主要體現在以下幾個方面:
1、小循環課堂上學生的表現是教師平時課堂教學的集中體現。
任艷老師的復習課上,第一個環節就是學生跟著課件一起朗讀英語課文,課件中的語速非常快,而學生在跟讀過程中不僅能大聲的快速誦讀,而且能保證正確率。說明在平時教學中學生基礎知識方面掌握的比較扎實,教師的訓練也比較到位。另外,在聽賀老師的體育課后大家一致認為,學生的站姿、隊列、精神狀態等課堂常規方面的表現,均能夠反應出教師平時課堂教學中對學生的訓練很扎實。
2、小組合作學習,發揮學生主體作用
常穎老師的美術課上,教師根據教學內容設計了讓學生以小組為單位分別用各種方式畫各種各樣的點和線的環節,然后進行自評和互評。在這個過程中,學生不僅說出了在畫點和線時需要注意的地方,而且能通過對比說出把點和線結合起來,使畫面更加豐富,體現出了學生自主學習和思考的過程,把課堂真正交給學生,注重學生的感悟和實踐!
3、合力組評課,增加了相互交流和學習的機會。
每位教師積極發言,不光對優點進行肯定,也能提出中肯的意見,和自己的疑惑!比如,音美組的王慧濤老師在聽過白老師的交通運輸一課后,結合電子白板的使用,提出了讓學生使用白板課件對交通運輸方式進行分類的方法,通過拖動演示的方式,更加清晰的反映出學生的思維過程和掌握程度。
4、電子白板在教學中的適時應用。
科任組許多教師已經開始探索和嘗試將電子白板的使用與學科特點相結合,充分發揮電子白板的優勢,來提高課堂教學效率。比如曹雪蓮老師使用電子白板的標注功能,將學生容易讀錯的單詞發音的聲調現場標注出來,結合學生的學習情況有側重的加以指導。英語馬老師整節課的課件演示都是使用電子白板,擺脫了鼠標的束縛,可以更加直觀的引導學生學習重點內容。
本學期,在小循環聽評課過程中,我們還請到了體育教研員張彤老師到校進行指導,賀煒老師的1節籃球課《各種方式的拍球》在區級教研活動中進行了公開展示。
二、扎實開展教研工作,提升理論修養
1、國家課程校本化,開闊教師眼界
本學期,科任組以教研組為單位初步學習了《國家課程校本化》的相關理論知識,并將理論知識進行內化提煉研討,形成自己的教學案例,記錄在科任教師手冊中,在開闊教師眼界的同時為后面開展和實施《國家課程校本化》打下了良好基礎。
2、“變教為學”,改變教育觀念
期末階段,學校為教師提供了北京小學“變教為學”課題的相關課例光盤。徐靜老師及時帶領本組成員,對課題的錄像課例進行了觀看和組內交流,改變了教師的教育觀念,使組內教師對“變教為學”的教學方式如何實施有了更加深刻的認識。
三、豐富社團活動,提高學生素質
本學期,XX市開展了“課外活動一小時”的活動,從啟動到實施只有短短一周的時間。在各位領導的指導和老師們的幫助配合下不斷完善,順利開展。本學期我校成立了25個本校教師組織的社團和6個由外聘教師組織的社團,共計31個。先后調整了10余次,每一次的調整都給老師增加了很多工作量。老師們積極配合,毫無怨言。在此,我要感謝大家的支持與幫助。正是有了老師們的辛苦付出,才成就了學生們的一次又一次的成功。20xx年我校“紅石榴合唱社團”在徐靜、張蕊兩位老師的指導下獲XX市合唱比賽二等獎;英語歌社團在任艷、馬潔兩位老師的指導下獲XX區二等獎;王慧濤、常穎、王月、賀煒、翟宇等老師指導的學生也在XX區十項技能大賽及藝術節中獲一、二等獎,集體舞社團在張金男老師的指導下獲XX區一等獎。輪滑、朗誦、合唱社團也在學校的六一活動中進行了成果展示。正是有了老師們無私的付出,才一次又一次的成就了我們的學生,使他們有更廣闊的展示舞臺。
四、配合學校工作,增強團隊意識
1、家長開放日活動
在家長開放日活動中,科任組12名教師中11人上報了開放課做課計劃,9人確定了做課任務。在當天的活動中科任組教師還負責著組織和引導工作,每個人都能認真負責、積極主動的完成自己負責的工作,并相互幫助,很好的完成了任務。
2、激情體育節活動
4月30日開展了學校的第二屆“激情體育節”,在兩位體育教師的精心策劃下,各位班主任老師的積極組織下,科任教師的積極配合下順利完成,孩子們玩得高興,家長樂在其中。
五、結語
回顧這一學期我們有付出、也有收獲。有成長,同時也還有繼續提升的空間!
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