【精品】第一學期教學工作總結合集五篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,為此我們要做好回顧,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的第一學期教學工作總結5篇,歡迎大家分享。
第一學期教學工作總結 篇1
本學期工作即將結束,特此總結一下本學期英語組所進行的教研活動,有利于今后揚長避短,做好教學科研工作。
我們這個學期在姜校長親自領導下,堅持以新課程標準理論為指導,探索新編初中英語課堂教學與發展,初中英語課程的內在關系,努力推進初中英語課堂教學模式的改革,總結近幾年中考英語命題的規律,提升本校中考英語應試水平。我們主要進行了以下幾方面的工作:
1、組織教師進行教育教學理論、中學英語課程標準及其他專業理論和反思資料的學習,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的組織好學習,讓教研組的活動發揮其實際的作用
2、全組教師開展教學研究。英語組一方面引導教師一切從實際出發,針對不同的學生靈活運用教學方法。另一方面定期組織教學研究活動,通過上課、聽課、評課等形式進行課例研究,使本組全體教師共同提高,人人受益。本組教師相互學習成風,大家都能相互聽、評課,互相學習,取長補短。
3、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,我們集體備課,研究教學內容,研究學生,進度,研究教學方法,安排及教學資料要一致,確定教學難點和重點,堅持進行教學。
4、我們積極參加縣教研室組織的各類教學研究活動,在其中發揮積極作用。在中考備考教研活動中,積極學習,積極參與。
5、組織本組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習,不斷反思、探索,并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關系的研究,重視對學生的研究。
當然,成績的取得與全體老師的努力息息相關。今后我們組仍然要揚長避短,繼續學習,爭創更大的輝煌。
第一學期九年級英語教學總結
第一學期教學工作總結 篇2
緊張繁忙的一個學期又要結束了,回顧這一學期的工作情況,現在從幾個方總結如下:
一、教學方面
1、重視課前復習。生物八年級就要進行中考,這一學期要講八上八下兩冊書的內容,任務多,背的內容推到課下沒有效果。所以每節課拿出三、五分鐘對前一節課內容復習,可以先讓學生自由復習,教師對重點問題進行提問,也可以畫一個重點圖,讓這個圖包含一節課的知識點。總之不管哪種方法,復習是必需的,是不可少的,是提高成績的一個好方法。
2、明確學習目標。一章的開頭,明確一章中學習哪些內容,一節課的學習,明確一節課中要學習的內容。有了明確的目標,才有學習的方向,學習完后可以對照目標檢驗自己學習的效果如何。
3、上課做到精講;這學期我不使用學案,上課先出示學習目標,把它寫在黑板的左上角。對目標進行分析,然后讓學生帶著目標去看書。強調看書時拿著筆,把重點內容畫出來,把目標中的知識點弄清楚。簡單的問題學生都可以解決,難一點的通過小組之間合作再解決。還有不懂的,我再講,這時的講,是在學生不懂的基礎上進行的,大部分學生都能跟著聽。這部分內容往往是本節的重點或難點內容,課前做了充分的準備,從學生的角度考慮了怎么講會聽得懂,往往這時的講結合學生的實際,聯系了生活中的例子,和考試題目相聯系。這樣的講是高效的,學生的聽也是高效的。
4、上課盯住學生的學;《一日學習法》中提到,在教師講課時,不要看書,
要看老師的眼睛。老師的話不可能和教材上的文字一樣,集中注意力聽老師嘴里說出來的話,那才是真正的聽講態度,也就是這樣的聽講才有效。學生不容易做到,這就要求老師講課時,盯住學生的學。對于個別同學走思,有小動作,要及時提醒,或有聲音的變化,或給個暗示,或通過對比哪排聽的最好,哪排有一個同學沒認真聽,等等方式,充分調動學生聽講的積極性。只有都參與進來,才會不丟下一個學生,才會提高全班的學習質量。
5、堅持課課知識點過關,單元小測的過關。在原有基礎上,除了有知識點外,增加一些本節課設計的到的中考易考題、易錯題、重點題。題量不要太多,兩項內容加在一起是一小頁,爭取課上完成。作為課堂小測,檢測學生知識掌握情況,并及時反饋學習效果。每講完一章都要進行一章的小測,讓學生知道這一章自己掌握的程度,和別人的差距,不斷提醒學生注意自己的
6、及時進行學法指導;生物這科比較難,不同于歷史記就可以,也不同于
數學,理解就行。它要在充分理解的基礎上再記,記完了還要會運用。所以我要求學生上課一定要認真,要聽懂,課下要運用。要能夠把相關的知識聯系起來,只有形成一個整體,學起來才會比較輕松。教學中時時調整方法,采用不同的方法提高成績。
二、學生管理方面
這學期我不是班主任,但我每天都是6點半到校,到校后兩個班倫著上自習,布置學習任務,讓學生到校后知道自己做什么,不僅有利于提高生物的成績,也有利于班級的穩定。課上時刻關注學生的學習情況,發現問題及時找學生談話,了解這段時間的思想變化。把班內存在問題和學生表現情況及時和班主任溝通,及時采取措施,把問題處理在萌芽之中。
第一學期教學工作總結 篇3
忙忙碌碌的一學期又過去了,回顧本期的教育教學工作,有成績,也存在一定的不足。
本人積極參加學校組織的各項活動,認真執行學校的各項規章制度,團結同事,做到愛校如家,愛生如子。一心一意搞好教學,言傳身教,教書育人,嚴格遵循教師職業道德。同時,也不斷地提高自己的教育理論水平,豐富自己的專業知識,有強烈的事業心和工作責任感。也較好地完成了學校交付的各項任務。現將這一學期的教學工作作如下總結,以便今后更好地開展教育教學工作,彌補不足,使自己的教育教學工作做得更好。
課堂教學注重激發、培養興趣音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中,也有學生對它興趣索然。所以我每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習,這個項目學生非常喜歡。我總在出示節奏類型后,請學生嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來的美感,再由學生互相啟發評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
不足之處是教唱方法過于單一,常常以教師范唱學生跟唱為主,忽略了鍛煉學生的聽唱能力。在以后的教學中我會多給學生聽唱的機會。
在今后的工作中我會再接再勵,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
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