關于推廣普通話工作總結(精選6篇)
充實的工作生活一不留神就過去了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么寫工作總結真的很難嗎?以下是小編精心整理的關于推廣普通話工作總結(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
推廣普通話工作總結1
一、加強了組織領導。
為了使推廣普通話活動深入開展,我校成立了以校長為組長,全體教師為組員的“推廣普通話”活動領導小組,組織大家學習有關的文件精神,使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實,使“推廣普通話”活動得到了有效地開展。
二、加強了業務學習。
在宣傳周期間,我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識,使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用,積極創設了良好的語言環境。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
在活動期間,我校根據上級安排,積極組織了普通話朗讀比賽、演講比賽、辦“推普小報”、讀書知識競賽等一系列活動,積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識,在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推廣普通話”高潮。
四、利用推廣普通話時機,進行大力宣傳。
全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此,我們積極利用這一優勢,組織師生做宣傳,搞活動,創造了普及普通話的語言環境,進一步提高了廣大干部群眾的語言規范意識和“推廣普通話”參與意識,形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。與此同時,我們又利用紅領巾廣播站向學生廣泛宣傳,大力推廣普通話對于社會主義現代化建設的必要性、迫切性,在全社會上形成了說普通話的風氣。五、走進課堂,會說會講。
為了使普通話在我校扎根,避免“活動來,推廣普通話熱,活動過,推廣普通話落”的現象發生,我校結合學校實際制定了相關考核制度,如:促使各班主任利用班會、周會等集體活動,深入宣傳推廣普通話的重要性;利用周一升旗儀式,在全校范圍內,倡導普通話,在課堂教學中必須使用普通話等,經過一系列的組織和安排使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚,推廣普通話成果日漸豐富。
本次活動獲得了很大的成功,這和全園師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動,使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性,為養成說普通話打好了基礎。大力推廣普通話,促進語言文字規范化,這將是一項長期而艱巨的任務。我們推廣普通話的活動還在繼續。
推廣普通話工作總結2
為了大力推廣普通話,使普通話成為校園語言,做到說普通話,寫規范字的規范意識,我校開展了大力推廣普通話的工作,現就這一周的總結如下:
1、對普通話提高了認識,進行了認真學習。
推廣普通話學校具有其它部門不可比擬的優勢,同樣也應承擔其它部門不可替代的責任,每個人自覺講普通話,實現“普通話”是校園用語的目標,所以,我校加強了學習,提高了認識,抓了一周的活動。如:三字一話(鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話)認真落實了三納入,將普及普通話工作與日常教育教學管理有機的結合了起來,充分發揮了各科教學的作用,尤其突出了語文教學的主渠道作用,并將自覺使用普通話和規范字落實在了師生的課堂上。
2、加強了領導,健全了機構
為使普通話工作真正落實到實處,我們校成立了領導機構,由學校領導親自掛帥,成立了學校語言文字工作委員會,把責任目標落實到了各科室,年級,到每一位教師和學生,做到了責任分工。狠抓了落實,取得成效。
3、搞好了宣傳,發揮輿論與環境教育的警示作用。
我校充分利用了各種有利條件,充分發揮了廣播、墻報、黑板報、進行了宣傳,推廣,并推行了規范漢字的重要意義和語言文字法律法規,使廣大師生切實樹立了說普通話,用規范字的強烈意識,做到了知法、依法、守法,在校園醒目位置和集體活動場所設置了永久性宣傳普通話標語牌,發揮了它們的警示教育作用。切實抓好學校用字的達標工作,對學校公務和校園環境用字以及教材,講義,教學讀物,教案板書等教學用字進行突擊檢查。
4、加強了督查,各檢查小組充分發揮了職能作用。
溝通了情況,研究了問題。定期召開了工作匯報會和調度會,采取了交流,觀摩,典型示范的方法,并且還利用了語委文件教育簡報和會議等形式及時通報各方面情況,及時表揚了先進,鞭策了后進。
回顧上學年,我校語言文字工作取得了成績,但也存在一些問題,主要是部分教職工總是改不掉老毛玻在今后的工作中,還要加大力度,使我校語言文字工作上一個新臺階。
推廣普通話工作總結3
一、營造推普氛圍,打造規范環境。
學校近年來,一直將推廣普通話作為一項系統工程來抓。走進中心小學,“講普通話,寫規范字”的大標語清晰可見,人文性的警示語隨處可見,醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規范的漢字提醒著師生。“讀寫姿勢要正確”“快樂生存,自信發展”“我讀書,我快樂”等規范的宣傳語言在教學樓內德墻壁上、樓梯上、樓層里、教室中、辦公室里隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響著每一個人,感染著每一個人,教育著每一個人,讓推普工作成為一種自然,讓規范教育成為一種習慣。
二、規范課程設置,落實推普組織。
根據班級實際,結合推普工作的開展,成立了推普工作領導組,并規范課程設置,規范寫字課,要抓課堂語言,課堂書寫的規范,抓課后作業,課后交流的規范。在推普周進行學生作業,教師教案展評活動。
三、開展多樣活動,落實推普教育。
1、利用星期一的升旗活動,發出推普周活動倡議,介紹推廣普通話和使用規范字的意義,宣傳相關的法律法規,政策方針和規范標準。讓每一個學生都認識到推廣普通話的重要性,警示自己規范學習,規范語言,規范行為。
2、充分發揮推普小隊的作用,讓普通話推廣員在校園的各個角落監督學生的言行,讓學生處處講普通話,時時說普通話,事事用普通話交流。
3、家校共建,小手拉大手,一起說普通話。在推普周里,組織學生家長走進校園,開展“提升國家通用語言文字應用能力,弘揚中華優秀文化傳統”的知識講座,宣傳普通話的相關知識,并鼓勵與孩子一道共同講普通話,監督孩子寫規范字。而且希望所有的家長都能加入其中,和孩子用普通話交流溝通。
4、延續學校的檢字活動,發動學生繼續自查班級、學校的用字規范化情況,并且走出校園,走向社會,開展調查活動,發現不規范用字及時指出并糾正。
5、舉行“說普通話,寫規范字”主題班會。利用周一上午的班會時間,以班為單位舉行“說普通話 寫規范字”主題班會,各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的形式,將推普活動推向高潮。
6、進行誦讀演講活動。與“書香校園”的讀書活動相結合,每天上午的晨讀時間讓學生誦讀經典讀物,并利用下午活動時間學生到圖書室、書報欄讀書。各年級各班以班級為單位,先評選本班的讀書小博士,然后參加學校組織的“我演講,我誦讀”讀書活動,并評選出一二三等獎,表彰獎勵學生,激發孩子們用普通話讀書、說話的興趣。
推普工作是一項系統而且長遠的工作,將學習先進的經驗,在現有教學實際的基礎上,揚長避短,推陳出新,使推普工作更加科學化,更加常規化,更加有效化。
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