教師的工作總結(jié)錦集六篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的工作總結(jié) 篇1

　　今年是我校實(shí)施勝利教育的第四年，四年來，我校根據(jù)教育局的工作意見，并結(jié)合我校實(shí)際，開展了一些針對性的研究工作，以下是對勝利教育的主要工作回顧。

一、實(shí)踐“勝利”學(xué)校管理

　　勝利管理，就是針對全體教師而實(shí)施的一種管理。勝利學(xué)校管理是通過教師的教育勝利，取得同學(xué)發(fā)展的勝利，進(jìn)而促使辦學(xué)勝利。勝利學(xué)校管理就是要改變保守的外壓式的強(qiáng)制管理，通過為全體教師創(chuàng)設(shè)獲得教育勝利的機(jī)會，讓教師積極主動地參與學(xué)校的教育工作，讓他們得到勝利的體驗(yàn)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。探索勝利學(xué)校管理，就要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為教師的合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)營造空間。通過教師的學(xué)習(xí)，提高激勵同學(xué)的教育藝術(shù)，促使同學(xué)提高學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存的能力。為此，我們在學(xué)習(xí)形式上采取集中與分散的形式，即每周三、周五下午各一小時，每周日下午三小時集中學(xué)習(xí)，每天一小時分散學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上分政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)兩大塊，在學(xué)習(xí)方式上采取講座、報告、交流、觀看音像品等方式，使全體教職工形成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育能力。

　　2、鼓勵上進(jìn)。探索勝利學(xué)校管理，就要統(tǒng)一全校的教育理念。要把“力求人人勝利，務(wù)使個個成人”的勝利教育理念內(nèi)化為每位教師的自覺的教育行為，通過教師的自我發(fā)展，全面發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)展，終身發(fā)展。為此，我們鼓勵教師爭做班主任、爭取跟班上，讓他們在實(shí)際工作中鍛煉自身，提高自身。對于工作遇到挫折的教師，學(xué)校盡力給予支持和指導(dǎo)，協(xié)助他們度過難關(guān)。二是鼓勵教師積極參賽，讓他們在各級各類競賽中開闊視野、鍛煉自身，發(fā)展自身。

　　3、激活機(jī)制。探索勝利學(xué)校管理，就要堅持激活動力機(jī)制，學(xué)校內(nèi)部的動力機(jī)制是牽動全局發(fā)展的關(guān)鍵，即教師匹配的合理組合、使用和培訓(xùn)提高。為此，我們一是在學(xué)校中層干部的配備上，注意學(xué)科覆蓋面，年齡層次化，既讓他們參與學(xué)校管理，又讓他們參與教學(xué)活動，這樣，既鍛煉了他們的管理能力，又發(fā)揮了他們對教學(xué)的引領(lǐng)作用。二是在年級、班級教師分配上，注意老、中、青三結(jié)合，充沛發(fā)揮青年教師的沖鋒作用，中青年教師的骨干作用和中年教師的舵手作用，讓他們既相互學(xué)習(xí)，又相互競爭，激活每人動力因子，形成良性競爭氛圍，在競爭中借鑒，在借鑒中提高，在提高中發(fā)展，在發(fā)展中品嘗勝利的喜悅。

二、探索“勝利”課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是勝利教育的主陣地，探索勝利教育課堂教學(xué)，既是勝利教育思想理念在課堂教學(xué)具體實(shí)踐中的實(shí)際的反映，又是對勝利教育課堂教學(xué)的內(nèi)部機(jī)制實(shí)踐性掌握。

　　在協(xié)助同學(xué)勝利階段，我們堅持分層遞進(jìn)教學(xué)，并在初一年級推行“走班制”，運(yùn)用“不同起點(diǎn)，相應(yīng)步子，多方活動，雙向反饋”的方式組織了課堂教學(xué)的探索，取得了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)新課改的要求，我們的教學(xué)假如仍然停留在“協(xié)助”同學(xué)勝利上，顯然是不夠的。一方面，有可能你不協(xié)助同學(xué)，他就不學(xué)，不會學(xué)；另一方面，勝利教育的目標(biāo)和最高追求是為同學(xué)的終身發(fā)展奠基，為他們“自主爭取勝利”做好鋪墊。因此，我們跟隨新課改的步伐，為同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、自主發(fā)展發(fā)明條件。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)同學(xué)的問題意識，讓他們會生疑、會質(zhì)疑、會解疑、會排疑，學(xué)會嘗試探索，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，學(xué)會探索性學(xué)習(xí)。

　　如我校初三（一）班語文教師在講《“泰坦尼克”號的反思》一文時，提前兩天將同學(xué)分成四個小組，給每個小組安排一個任務(wù)，即“‘泰坦尼克’的真實(shí)性探索”、“‘泰坦尼克’電影畫面與音樂欣賞”、“‘泰坦尼克’電影臺詞欣賞”和“‘泰坦尼克’電影主人翁性格分析”。同學(xué)們在課余時間，興趣盎然地從音像、網(wǎng)絡(luò)、雜志、報刊等渠道，積極搜集信息，整理資料，既拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)的渠道，又為課堂教學(xué)做好了準(zhǔn)備。在課堂上，教師一邊觀賞影片片段，一邊分小組陳說、爭辯。欣賞影片時，同學(xué)被優(yōu)美的畫面與音樂深深吸引，沉溺在藝術(shù)的陶醉中；陳說和爭辯時，人人參與，個個爭先，氣氛熱烈，特別是影片結(jié)尾女主人翁眼睜睜看著她的心上人沉入海底時，同學(xué)們提出了許多問題。教師引導(dǎo)同學(xué)圍繞“女主人翁是否應(yīng)該隨男主人翁而去”的`問題展開討論，在討論中認(rèn)識到生命的可貴。本堂課充沛利用課本資源，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了同學(xué)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，陶冶了同學(xué)情操，培養(yǎng)了同學(xué)審美能力，認(rèn)識到了生命的意義和價值。

　　通過堅持分層教學(xué)，嘗試探究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步培養(yǎng)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與方法，逐步增強(qiáng)了自我發(fā)展能力，逐步培養(yǎng)了同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力，形成自信的人格精神，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高，在提高中獲取勝利的喜悅。

三、開展“勝利”課外活動

　　社會心理學(xué)認(rèn)為，“人人都有自尊心、自豪感，都有一種在社會結(jié)構(gòu)中起作用的需要和欲望”，這就是自信心；“人人都有自我生長的需要，渴望能力和知識得到發(fā)展，以便自尊自愛。”這就是追求勝利的決心，“人人都有自主性，以表達(dá)他的能力與知識的幼稚程度，頑強(qiáng)地表示自身的存在與作用”，這就是追求勝利的毅力。因此可見，實(shí)施勝利教育，培養(yǎng)同學(xué)的自信心和追求勝利的決心和毅力多么重要。為此，我們還以課外活動為陣地，扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下活動：

　　1、編、授《校本教材》以和《中國古代數(shù)學(xué)文化探究》、《江夏風(fēng)》電子專輯。根據(jù)新的教育形勢下新的要求，結(jié)合我校校情，我們編寫了《中同學(xué)禮儀》一書。全書共分上、下兩期，八大章，四十小節(jié)，主要內(nèi)容包括“珍愛生命”、“愛國愛民”、“遵紀(jì)守法”、“誠信友善”、“保守美德”、“時代意識”、“西方禮節(jié)”和“自我意識等，分四個學(xué)期開課，由校長利用課外時間親自授課。由于內(nèi)容新，針對性強(qiáng)，所以深受同學(xué)歡迎。

　　2、開展自主管理活動。為培養(yǎng)同學(xué)自主管理能力，我們一是增設(shè)“同學(xué)校長”，每周由一名同學(xué)做“校長”，列席教務(wù)會，協(xié)商校優(yōu)點(diǎn)理日常工作并搜集、反饋同學(xué)建議。現(xiàn)在，凡當(dāng)過同學(xué)校長的同學(xué)都成了各個班的主要班干部。二是開展每日一、二、三、四自主管理活動。即：一次“兩室一區(qū)”環(huán)衛(wèi)檢查；兩次課間操清點(diǎn)人數(shù)；三次食堂進(jìn)餐維持秩序；四次課間巡查紀(jì)律。團(tuán)委還以廣播站為陣地，倡議文明，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，開展“爭創(chuàng)文明寢室”、“文明班級”的評比活動，讓同學(xué)自創(chuàng)“文明班集體”和“文明寢室”評比細(xì)則，讓同學(xué)自主管理，每天評比，月匯總。