教師的工作總結四篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編收集整理的教師的工作總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師的工作總結 篇1
本人自始至終本學期,本人擔任初二年級三個班級的數學課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態度,勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業。
一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統而言之,這一學期的工作,
無論是在業務能力上,還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方,如理論水平還有待提高,論文精品意識不強等等。不過我相信,在今后的工作中我將揚長補短,不斷努力,爭取早日成為一名優秀的專業型教師。
教師的工作總結 篇2
開學時,在撮鎮中學領導、老師的關心和安排下,我于該校的孔小玲老師“結對幫扶”。 我知道這份工作意義,也感到身上的責任和壓力。師徒結對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現。在本次活動中,我也是本著“共同學 習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中一同成長。如今,一期的支教工作即將過去,回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂,我也堅持用實際行動影響著她。為了今后更好的開展此項工作,現將本次幫教活動做一小結:
一、自己就是最好的教材,做師德的表率。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴 格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先牢記“德高為 師,身正為范”的訓言、愛崗敬業。雖然已經不是第一次接觸北師大模塊教材,我對于每堂課都做到分析學情、研磨課本、分層教學。
二、我們一起成長,規范彼此教育教學。
首先,我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課,真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作 和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留。當然我也時刻謹記,自己也不是一個完美的人,教育教學之路還有許多需要完善。
在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇 到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業務素養。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經 驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發現孔老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象,我及時糾正,并把自己的 做法和想法和她一起分享。她腳踏實地的學習精神,一絲不茍的工作態度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎,孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。在結對子幫扶的過程中,我自身也得到了不斷地進步。
其次,在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 , 形成正確的教育理念, 我們一起研讀《課程標準》,并努力做到理論聯系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過 程中的每一個環節。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質。
新一輪的課程改革已經走進了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時,注重與孔老師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗。我經常在教學常規、教學研究、教學思想等各方面,全面關心和指導她,幫助她掌握備課、上課、考 試評價等教學常規工作的要領。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗,彼此共同分享、共同成長。獨木難成林,只有融入集體智慧,教育教學之路才會日趨完善,愈發完美。
20xx年6月25日
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