化學實驗教學工作總結(通用6篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,寫一份教學總結,好好地把它記錄下來吧。但是教學總結的思路你學會了嗎?下面是小編為大家收集的化學實驗教學工作總結(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
化學實驗教學工作總結1
在當今新課程改革中,化學的實驗起著越來越重要的作用,所以實驗室工作顯得尤為重要。在本學期的工作中,為了提高學生化學實驗潛力,充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品,搞好化學實驗教學,而努力為教學一線服務,本學期具體工作如下:
一、制訂規章制度,讓實驗室管理工作更加科學規范
⒈遵照學校各項規章制度,并認真執行。
⒉制訂學期實驗計劃表以及周歷表。
⒊成分利用了實驗室具備的現有條件,用心爭取條件改演示實驗為分組實驗,用心服務于教學。
⒋充分發揮學具作用,結合實驗室條件進行分組實驗。
⒌做好各類臺帳的記錄工作。
⒍做好一年一度的儀器登帳。
⒎做好實驗室的周一大掃的衛生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類實驗,努力服務于教學工作
⒈對課本要求做的演示實驗,盡力全部開出,并注意不斷改善演示方法,取得較好的演示效果。
⒉對分組實驗,充分利用實驗設備及學生自備的學具按大綱要求開全的基礎上,盡量改演示實驗為邊學邊實驗,充分讓學生動手。
⒊對于課外小實驗,認真指導學生完成,既培養了學生的興趣,又培養了學生的動手潛力。
⒋開放實驗室,以滿足課外實驗的需要。
三、認真做好實驗室的安全工作,定時的衛生工作
雖然這個學期的教學工作比較繁重,加上學生的課時都被排滿,平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室。所以讓學生在課堂上就做好衛生工作,這不僅僅節約了學生的課后時光,更加培養了學生的好的實驗習慣。
至于實驗室的安全工作,我們也是常抓不懈,不留任何安全隱患在實驗室里。下課后有專門的學生負責檢查工作。
化學實驗教學工作總結2
我作為一名化學實驗室工作人員,現將本學期的工作簡單地總結如下。
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作,每學期初制定初步工作計劃,根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材,明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學習,及時總結改進實驗,研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,取人之長,補己之短,不斷擴展自己的視野,積累經驗。根據大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學校對學生加強素質教育,健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學生嚴警認真的實驗態度,熱愛學校、愛護公物的思想品德。
2、開學初期,初三學生的實驗較多,幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前,精心準備每次試驗,提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中,和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上,這往往需要2—3節課的時間,準備好這一切后再預做做實驗,以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到,壞的儀器及時添加。
實驗結束后,學生分組實驗的藥品收上來后,為了防潮、防氧化,為了節約藥品,需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中,然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種,每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶,還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢,放回儀器柜,接下來的工作便是收拾桌面,掃地,拖地。搞好實驗室的衛生工作,保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后,先進行試做,發現問題及時解決,并向教師說明實驗中應注意的問題,確保實驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體,課前準備好。
5、學生實驗課,盡量跟班輔導,及時補充儀器、藥品,協助任課教師搞好實驗教學,學生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛生合格等再使學生離開,然后關好水電,門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節課的學生實驗,提前10分鐘開門做好準備。
統觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會進一步改進工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。
化學實驗教學工作總結3
九年義務教育化學課程標準中明確指出:“初中化學必須以觀察試驗為基礎”。這就為化學教學規定了一種必要的也是不可忽略的教學手段,同時也使我們意識到實驗教學在初中化學教學中將起著極其重要的作用。現就本學期化學實驗教學工作總結如下:
觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法,也是培養學生多種能力的重要途徑,同時對培養實事求是的科學態度,激發學生學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務教育的教學大綱和教材編入的實驗不僅在數量上比傳統教材有了大篇幅增加,而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便,適合于廣大學生自己動手,就地取材。對課本上規定的探究性實驗,要求學生全做并做好。通過實驗得出規律,通過實驗發展新知。這樣,觀察和試驗為學生提供了生動具體的感性材料,是形成化學概念的重要環節。
了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位,是加強實驗教學的前提,但要具體落實課標,還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。
在實驗內容上的特點是:①充分考慮了學生的可接受性;②增強了實驗的趣味性;③特別注重所選擇的實驗技能,對學生今后在生活和生產的實際應用價值。同時強調這三方面的效果,都應注重學生理解和掌握概念及規律,注意培養學生的觀察能力和實驗能力。在實驗要求方面:對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學實驗大體可分類為:演示實驗、探究實驗、小實驗,新課標對這三類試驗的要求各不相同。
對演示實驗而言,只要求教師有根據實驗原理熟練的示范操作,并引導學生了解為什么做這個實驗,要觀察什么,怎樣觀察,并要求學生邊觀察邊思考,所觀察的現象能揭示什么有關的規律。而對探究實驗來說,要求每個學生必須在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上,會熟練的掌握基本儀器使用,能按規范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果,得出結論,并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗,僅要求學生在課外時間能進行簡單的現象驗證,是屬于課外活動的內容。
在初中化學實驗教學過程中,在培養學生觀察能力、實驗操作能力和養成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。
1、觀察能力培養:
觀察使人們對客觀事物、現象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學生從現象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”,為學生理解化學知識提供了事實根據,這就需要教師及時地誘導學生思考現象的本質屬性或現象之間的因果關系,通過分析、透過現象抓住本質,歸納總結出一些規律性的結論。
2、實驗能力的培養
實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會分析整理數據得出結論,會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養學生的良好試驗素質、掌握實驗操做技能。
3、養成良好的實驗習慣
培養學生良好的實驗習慣,主要是指通過實驗室學生逐步地形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想,養成愛護實驗儀器和用品、勤儉節約的優良品質,養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣。
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