高年級語文教研組工作總結
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的高年級語文教研組工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高年級語文教研組工作總結1
一個充滿挑戰的學期即將結束。本學期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足工作崗位,團結協作,教書育人。現簡要總結如下:
一、認真學習、用心備課
對于新課程背景下的小學教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學期,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導教師的實踐工作。備課是教學的第一個環節,我們各年級老師認真備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是中年教師,經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時常寫反思,寫隨筆,及時總結教學經驗,爭取教學相長。
二、積極參與活動,提升教研組形象。
上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課,爭取人人上公開課,讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設計教案,積極備教材,努力上好每一節課。加強對青年教師的培養,跟蹤聽課,人人參與評課,幫助她們提高課堂教學效益。另外,對于外面的公開教學我們都盡量調課去聽,取人之長,補己之短。學校為教師創造聽課和參加各種學術研討活動的機會,并要求出去聽課的老師回來傳達會議精神和上匯報課。為了突出學生的自主、合作、探究的學習方式的正確運用,我們在課堂中強調要讓學生多一點自己學習的時間,嘗試用多種方式教育學生,讓學生學會學習,體現了對學生的尊重,對學習規律的尊重和對學習方法的重視。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進的互動環節,促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流,使每個學生能自覺主動地感知教學的新內容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時提高能力,在享受成功的快樂中不斷進取,不斷超越自己,培養綜合素質,真正成為學習的主人。
三、加強教學質量的管理,重視后進生,有針對性輔導
本教研組教師認真對待每一次月考,月考后認真反思,并進行質量分析,在教研活動時交流,探討提高教學質量的方法。對于輔導工作非常重視,不僅對優生加以輔導,使之提高更快,對于學困生,也很認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐。“不放棄每一個學生”這是我們全體語文組老師們的指導思想。我們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞地做的,努力朝這個目標再進一步。
四、開展讀書活動,加強學生文學積累
開展“一日三餐”課外閱讀活動,語文教師分類選擇古詩、三字經、名家名篇,引導學生大量閱讀課外書,做到有計劃,定時間,定內容,拓展學生的知識面,努力達到《新課標》所提出的閱讀目標。
高年級語文教研組工作總結2
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們語文教研組在學校領導的指導下,按照學校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有準備,有成效、有記錄。一學期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的,現總結于下。
一、加強學習,拓寬教改視野。
1、繼續加強學習,進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學,我們組織本科組的老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,組織觀看優質課錄像,以多種方式來學習新課程,把握新課程。從而幫助教師轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。平時抓好備課、上課、輔導等常規工作,要求全體教師積極參教研組開展的公開課、研討課,積極聽課、思考,努力完成聽課任務。通過上課、評課、聽課,努力提高教學水平。
2、充分利用遠程教育設備,參加了小學語文說課及專題講座視頻直播活動,我們聽取了朱強等四位專家的說課及報告,特別是聽了了王正強老師的《怎樣備課》的講座。使我們對“新理念”、“新教材”、“新策略”、“學生是主體”等一些新的教改概念有了新的認識。他講到了語文教改的三個方面:學好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。聽了他的報告,我們語文老師都深有同感,那就是教材是載體,作為語文老師,要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學生擴大篇章的積累,教師要培養孩子讀書的興趣,養成讀書的習慣,教師要引領孩子開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。
二、勇于實踐,不斷提高課堂教學水平
通過堅持學習,大家都獲得知識的更新,觀念的更新,從而拓寬了教改的視野。同時使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識,大家在各自的課堂教學中努力實踐,勇于嘗試,不斷反思,課堂教學水平有了不同程度的提高。
1、開學后第二周,我們即制定了教研組工作計劃,在全校開展說課觀摩課活動。要求全體語文老師每人上好一節語文課,同時要認真聽課。在活動中,我們做到靈活安排,保證上課時間,提高上課質量。
2、為了提高教學質量,抓好畢業班工作,我們教研組與畢業班語文老師一道制訂復習計劃,、通過對畢業班情況的全面分析、摸底,針對優秀生及后進生比較突出的問題,制訂了相應的具體的提優補差輔導措施。
3、開展各種語文實踐活動。這學期,我們按計劃組織學生開展了寫字比賽,朗誦比賽,并且取得令人滿意的'效果。
三、創新改革出成果。
1、按照學校每月一次常規工作檢查,我們語文組全體老師的檔案資料合符要求,備課筆記書寫工整,款行清楚。聽課筆記較詳細,有評語,多能體現新的教學理念。通過對老師常規工作的檢查,可以看到我們絕大多數的老師的教育理論水平正在不斷提高。
2、加強了集體備課,促進了教師間的合作交流。在這一學期,我們對語文備課進行了改革,每人負責兩個單元的備課,且大部分備課在假期中都已完成,因此,在教學中,我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上,有效到提高了教師的課堂教學水平。
3、學生語文學習成長記錄。從實施的情況來看,學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,從而更好地促進學生的發展,進一步提高學生的語文素養。
4、在課堂教學中,我們努力倡導的自主、合作、探究的學習方法正在逐步形成。
四、努力方向。
1.積極參加一切語文教研活動,積極學習教育教學理論,學習新課標,樹立新的教學理念,不斷提高自身的語文素養,以適應教改的發展。
2.引導更多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
我們相信,在總結本學年工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,今后各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
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