秋季學期一年級班主任個人工作總結范文(精選6篇)
時間飛快,一段時間的工作已經結束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!制定一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的秋季學期一年級班主任個人工作總結范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季學期一年級班主任個人工作總結1
“教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻;教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷;教育需要機智,需要把握每一個轉瞬即逝的機遇;教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索......”特別喜歡朱永新教授的這一段話,這也是我一直想要做到的。一年的班主任工作,我也一直在實踐、在反思,努力把教書育人這件事做得更好!
一.要教育好別人,先提升自己
我記得有這么一句話,如果你想給學生一杯水,你必須要用一桶水。可見,廣博的知識,對于一個教師多么重要。所以,為了能讓自己的專業知識再扎實一點,再寬廣一點,在新任教師這一年,我主要讀了以下書籍:《給教師的建議》、《第56號教室的奇跡》《班主任工作漫談》、《心平氣和的一年級》《正面管教》、《教室里的正面管教》、《窗邊的小豆豆》《給我一個班 就心滿意足了》等等。
在這一年里,我覺得看書是提升自己最好的方法。對于一個新班主任,這些書籍,就像一盞明燈,總能在我迷茫、不安的時候,照亮我前進的方向。比如, 剛剛接到要做班主任工作的時候,其實,我是非常不安的,因為沒有經驗,也不知道從何做起。但是,在閱讀了《心平氣和的一年級》之后,我對于如何管理一年級有了一定的認識,并且把書中一些好的做法運用到我的管理和教學中來。每次實踐獲得成功后,我都會不斷反思,并且更加堅定要多讀書,多實踐,多反思。以后,我會讀更多更有益的班主任專業書籍。
二.要經營好自己的試驗田
說到班級,我覺得班級是這樣的:一班一世界。為了讓班級更加具有特色,在接手102班時,我就給102班貼上了這樣的標簽:快樂、與眾不同、自主獨立。在102班這個大家庭里,學生必須是身心愉快的,是能在快樂中學習,在學習中收獲的;在102班這個大家庭里,學生必須是與眾不同的,是敢于創新的;在102這個大家庭里,學生必須是學會自主獨立的,自己能做的事情,堅決不麻煩別人。
關于如何經營好自己的試驗田,我從以下幾個方面入手:
1.勤到班、多觀察、多談心
在一年級里,勤到班,非常重要。一年級的小朋友的各種行為習慣正在形成,作為班主任更應該勤到班,多觀察學生在校的狀態,發現學生與平時相差太遠,就多找學生談心。
2.培養自己的小助手
讓小助手來管理班級。這個想法,是在看完《班主任工作漫談》之后,萌發出來的。在我看來,雖然一年級的小朋友看起來很小,但是,只要培養得好,小助手還是能很好地為班級服務的。從第一學期到現在,我先后培養了五個值日班長、一個大班長、語文科的學習組長、領隊帶隊員等等。小助手,總能在班主任需要的時候,給予很大的幫助。
3.讓全體學生多參與班級活動
一年級的小朋友看起來很小,好像什么事情都沒有辦法獨立完成一樣。但是,事實不是這樣的.。第一學期,可以借助家長的力量,讓家長陪著參與。第二學期,學生的更方面能力強了,就可以獨立參與班級的各種大小事。或者,根據學生的能力,分配不一樣的班級活動,這樣學生既能參與到班級活動中,鍛煉自身,又能在班級活動中,感受自己在班集體的榮譽感和歸屬感。
三.要善于借助別人的力量
1.遇到不懂的事情,積極尋求領導的幫忙
領導總是很熱情的、包容的,總愿意替新老師排憂解難。特別慶幸,遇到的領導都特別友善,遇到不懂的事,就積極向領導請教。
2.借助科任老師、同事的力量
作為新教師,我在科任老師身上,總能學到很多,并且積極與科任老師交流和溝通,善于與科任老師合作。
3.借助家委會和全體家長的力量
組建家委是一件特別了不起的事,我發現家委對于班主任、對于班級活動,真的非常重要。
而對于全體一年級的家長,我的做法是:多給家長一些方法和指導。
四.多實踐 勤反思
多看書,然后把理論運用到實踐中去。多實踐,勤反思。反思后,再繼續實踐。
以上就是我工作一年的班主任工作總結。
秋季學期一年級班主任個人工作總結2
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
緊張的期中考試已經結束,回顧總結這次考試的工作得失,感受頗多,教訓更多。從開學到現在,我堅持抓好常規不放松,注重培養學生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。現將幾點小結如下:
一、利用班會組織學生學習
《小學生守則》《小學生日常行為規范》對學生進行美育教育,讓學生不講臟話,尊敬長輩,不打架,不曠課,不遲到,堅持到校,不亂吃零食,做一個講文明講禮貌的好學生。
二、思想教育方面
著重誘導,做學困生的思想工作,使他們團結一致,互相幫助,解決了學生厭學,不按時交閱作業,懶惰成性的問題,教育學生勤學苦練。
三、建立和諧、平等的師生關系
在教學中的因材施教、分層教學,管理中的模糊評價等,都是和諧思想的體現。人際關系和諧的基礎是平等。班級內部人際關系的平等首先體現在師生關系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分,要特別關注“后進生”,班主任應該幫助他們發現并發長自己獨特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。
為學生搭建一個展示自己才能的平臺一個學生就是一個世界。在這個世界里,自有他的豐富內涵。有的細膩,有的粗獷;有的內向,有的內斂;有的親近,有的疏遠,不一而足。實現自我需要中最高層次。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,讓每個學生都能在班級里得到發展,形成自己的特色,這樣才能使學生實現個性化發長。在這個隊伍中應扮演“守夜人”的角色,而應積極充當服務者的角色,努力為學生發揮個性特長創造更多的條件。
四、創建合理規范的班級管理機制
我們常說,一個好的機制可以將壞人變成好人,而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因此,班主任要努力探索,建立適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛生制度、獎懲制度等,使班級管理有章可尋,形成規范管理,并且經過反復抓,抓反復,使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調動人的積極性,使學生能主動參與班級管理,互相平等的交流。
五、適時的對學生進行防火、放電、防摔等安全教育,使學生的學習和生活得到了保證
因此,我認為要建設優秀的班集體,班主任必須努力提高個人素質,拓寬管理思路,用先進的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風、道德修養,才能帶領班級不斷取得新的發展。
當然,我的班級依然存在很多的問題,如:學生學習習慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門功課發展不均衡等。我將繼續努力采取恰當的措施,改變現有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,我擔任學校班主任工作已經十多年了。隨著工作時間的推移,我越來越體會到良好的班風班級,個人的良好習慣對班級管理來說是多么的重要。
班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養良好的班風,尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步,如何一個環節一個環節地抓下去。假如忽視這方面的工作,待班級內某些不正的風氣得以形成,再去糾正它、改變它,再去重塑新的風氣,就會相當困難或事倍功半。使學生充分認識到一些好習慣的重要性,讓學生明確哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時,不斷增強自制能力。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度,班級規范不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用,能使學生在對它認識的基礎上產生從眾行為。如課堂學習、作業、期中考試的要求等有關紀律,約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。比如早晨進到教室,第一件事是做好課前準備,然后進行早讀;學具的擺放要有規矩,桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊,左上角是文具盒,右邊是課本。規章制度制定起來容易,但關鍵在于執行。為了保證一系列規章制度的實效性和持久性,使學生養成一個良好的習慣,在帶班的一開始,我每天都要對班里遵守和落實的情況進行反饋。雖然剛開始的時候班主任要投入很大的精力和時間,但班級的好風氣、學生的好習慣一旦養成,則會起到事半功倍的效果。
任何一個群體中都有相對先進、后進的區分,要在群體中形成一種共同的習慣、風氣,總是一個由點到面、由少數到多數、由壓力變動力、由不自然到習慣的過程。在這個過程中,要注意發揮榜樣的作用,班主任要在本班發現各層次、各方面好的榜樣,并通過學榜樣產生“新榜樣”。如學生在學校、班集體中有出色的表現,取得了優異的成績,我在班里一定會大張旗鼓地表揚,表揚他個人積極努力的精神,表揚他為學校、為班集體爭光的精神,倡導同學們向他學習。
班主任老師與學生朝夕相處,學生自然地視班主任老師為學習的楷模,老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平時我特別注意自己的行為表現,特別是在日常生活中盡最大的努力給學生做出表率,要求學生做到的我首先要做到,以教師的示范帶學生的規范。例如課間隨手撿起地上的廢紙,順手排好桌椅,早晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班,時間久了,學生自覺地與我共同參與來完成勞動任務。
良好班風不是一朝一夕就可以形成的,必須始終抓緊經常性的教育和訓練,不可一日松懈。同時班風教育還有些容易獲得更大成效的時機,例如新學期開始,我引導學生懂得個人與集體的密切關系,使他們為集體而努力,為集體的成績進步而歡喜,為集體的困難、挫折而焦慮,培養他們“心中有集體,心中有他人”的集體主義思想。
最后我還要強調一點,這次期中考試的結果不能令人滿意,總名次在下滑,但我會在今后多總結,多思考,不做語言上的巨人,行動上的矮子。要勝不驕,敗不餒。
總的來說,我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的'學問。我決心通過努力,力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,富有朝氣,團結進取”的優秀班集體。
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