初三年級上期數學教學工作總結范文
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。那么如何把教學總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的初三年級上期數學教學工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
初三年級上期數學教學工作總結1
一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作已落下帷幕。這學期我擔任九（1）班的數學教學工作以來，在教學的各方面嚴格要求自己，要求學生。為了明年的教學工作做得更好，更出色，為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結如下：
1、抓優生。
今年學生馬上面臨中考，重點率是考核教師教學質量的重要依據。為此，在平時上課時，我比較注重分層教學。每節課，一般都要拓展練習。關于課后的輔導，針對學生綜合能力比較弱的現象，在教完九年級上冊和下冊的26章后，我們每周出一套周考試卷進行檢測，從效果上看還不錯。至目前王xx、甘xx、祝xx、林xx、付xx、楊xx、吳xx、余xx等一批優秀生比較出色。
2、促中等生。
特別是九（1）、九（2）這2個班級，學生成績兩極分化很嚴重，且中等生也比較少。為了讓中等學生在中考中有好的表現，我在上課時，每節課保證中等生能練習1-2道中考題類的填空或選擇題。從第20、21周的期末模擬考試結果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有較大幅度的提高。劉xx、黎xx、曾xx、陸xx、蘇xx、陳xx等一批中等生到目前為止比較穩定。
3、轉差生。
數學是屬于抽象思維，對于后進生來講，初三的數學難懂枯燥，普遍存在厭學與放棄思想。而我在教學過程中不可能只講最簡單最基礎的內容。對課后輔導來說，時間難以保證。因為數學的后進生一般也是各科的后進生。而且初三的學習任務重，進度快，這使得他們進一步產生了厭學情緒。因此我只能對他們進行思想教育，促進他們的學習積極性，主動性，但從效果上看，并不理想。
總之，對抓優生和促中等生來說還算過的去，轉差生做的還有很多欠缺，有待于后續教學中繼續努力。
初三年級上期數學教學工作總結2
本學期我擔任九年級1班的數學教學工作，因進入初三畢業沖刺階段，承擔的教學任務較重，需要完成整個初中三年級一年的課程，所以整個學習及復習都是比較緊張的。
回顧一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，積極參加教研活動，并參加了全國優質課展評的聽評課活動，收獲頗深。本學期輔導一位年輕教師參加臨沂市優質課評選，獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業務能力的培養。
本學期的教學過程中，注重教材的鉆研，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，所以我注重了教材的鉆研。每一節課都在上課前花大量的'時間組織學案，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，二是結合生活實際，讓學生每堂課都學有價值的數學。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，注重師生雙邊活動的設計，并不斷歸納總結經驗教訓。
在作業批改上，盡力做到認真及時，力求做到全批全改。根據學生數目眾多的特點，采取每周3-4次課堂作業，對出現的問題，與學生一起，當面指出問題所在，輔導做到及時有針對性。
當然在工作中也還存在著很多的不足：教學過程中根據學生的特點還沒有達到讓每位學生都學有所得，學有所樂。對于同步的應用還沒有達到提前作完，然后有目的的讓學生去選擇著有針對性的做題。對于學情的了解有時候延后，沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。導致了教學中仍然存在著盲目性。
在今后的教學過程中，我要從以下幾個方面進行改正：
1、加強新的教學理念的學習，深入學習教育教學思想，更好的服務教育教學。
2、多向老教師學習，特別向在學校里一些有經驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學習，學習其先進的教學行為與方式，做到教學上一絲不茍。
3、加強中考題的研究，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究，提高個人對中考題命題方向的掌握。
通過本學期的教學工作，我的教學能力與水平有了一定的提高與進步，在今后的教學生涯中，我還將努力進取，讓自己的教育教學付出更有實效。
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