第一學(xué)期語文的教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧一段時(shí)間以來的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期語文的教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇），歡迎大家分享。

　　第一學(xué)期語文的教學(xué)工作總結(jié)1

　　一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的傳授工作又告結(jié)束了。回顧一學(xué)期的語文傳授工作，我感喟很多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，作為一名教師，搞好傳授是本身的本職地點(diǎn)，而我也不例外。我堅(jiān)定當(dāng)真上好第一節(jié)課，立異性地安排和批改功課，竭力使本身做得更好。

1、重根本知識傳授

　　本學(xué)期為了讓門生的根本知識和根本技巧學(xué)結(jié)壯，我在一年級的根本上，針對門生的優(yōu)弱點(diǎn)有的放矢，因材施教，連續(xù)進(jìn)步門生的知識程度。比如，有些門生易寫錯(cuò)別字，我對錯(cuò)字、錯(cuò)題要求起碼訂正三遍以上，以后反復(fù)默寫和謄錄。又如，對生字新詞的明白，我要門生多讀，讀通讀懂，說本身的明白。再如，對近、反義詞的積聚等，我除了一一進(jìn)行講解外，還要求學(xué)生背誦，并一一到我這邊過關(guān)。

2、傳授方法立異、伶俐

　　根據(jù)新課程改革的精神，門生的進(jìn)修要表現(xiàn)自立、探討、互助。是以我在傳授中根據(jù)門生的進(jìn)修環(huán)境伶俐調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本身的見解，結(jié)束自已的探討，真正表現(xiàn)自立性，使門生始終保存一種自我探討的進(jìn)修干勁，但教師本身也必須對本身的傳授方法加以探討，連續(xù)更新本身的傳授思維和傳授見解。在傳授中，我不時(shí)保存以讀代講，多讀多想，自立感悟，凡是鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使門生們盡情公告本身的見解，并且不時(shí)時(shí)采取一些別出機(jī)杼的方法方法來變動(dòng)門生的進(jìn)修自動(dòng)性，收到了明顯的傳授結(jié)果。比方：我上課時(shí)凡是讓門生自立想題目，本身解答，并且讓他們分組評論辯論交換，大家做到參加，大家思慮。

3、教導(dǎo)門生進(jìn)修方法

　　抓好講堂的40分鐘，有效的進(jìn)行傳授，最大限度的進(jìn)步傳授質(zhì)量是當(dāng)代教師必備的傳授本領(lǐng)。而二年級門生年齡小，注意力極易分散，所以我在講堂上凡是強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，如：教授講課時(shí)，要求掃數(shù)門生的眼睛都得跟著我，雙手放在桌子上；講到重點(diǎn)的內(nèi)容，要求學(xué)生一五一十地記下來。同時(shí)我覺得思慮是最關(guān)鍵的。有人說，聰靈與否，在因而不是思慮。我們要注重教導(dǎo)門生學(xué)會思慮。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種精良的進(jìn)修方法。本來進(jìn)修方法有很多，只如果有效的，都可以嘗嘗。

4、鼓勵(lì)多說多寫

　　對付二年級的門生來講，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，門生一提到寫話就感觸頭疼，無從下筆。有的門生為 了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話傳授，我覺得寫話傳授最終在于培養(yǎng)門生的樂趣和自負(fù)心，這是重點(diǎn)；其次是珍視讀得當(dāng)他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積聚；再次便是加強(qiáng)教導(dǎo)與練習(xí)。

　　1、珍視說話練習(xí)

　　除了講堂上要求學(xué)生說完好的話外，利用活動(dòng)課對門生進(jìn)行練習(xí)。

　　2、加強(qiáng)涉獵

　　我要求學(xué)生堅(jiān)定每天讀書，如回家讀一篇文章，摘抄好詞好句；利用每節(jié)課的上課前幾分鐘，輪番讓門生帶讀同步涉獵、中國死板文化朗讀等讀適于門生讀的課外書，以增加門生的涉獵量，進(jìn)步門生朗讀程度。

　　3、想寫就寫，有話可寫，培養(yǎng)樂趣

　　（1）對付剛進(jìn)修寫話的門生，能寫幾句通暢的話，是很低的要求，但我卻把它作為我班門生的高要求。門生寫好后，彼此讀，本身加加，減減，使句子通暢；然后斗膽的在全班交換，我就豎他一支大拇指，并請他本身在本子上畫上大拇指，寫上“我真棒”。

　　（2）寫日記。發(fā)覺糊口生涯中風(fēng)趣的事，鼓勵(lì)大家寫日記。比如：一天早上，我班門生呂王韜說“本日的水真冰呀！”被我聞聲了，在課上，我故弄玄虛地說：“不知本日早上誰發(fā)覺了一大機(jī)密——水龍頭里的水是冰冷的，像刀割一樣？”其他同學(xué)聽了很好奇，很傾慕，呂同學(xué)立刻說是他，以后我問他為甚么這么說。然后還請其他同學(xué)說說平常的發(fā)覺。經(jīng)過議定如許一問一說，同學(xué)們的話匣打開了。最終我要求學(xué)生再去發(fā)覺，并把把發(fā)覺得寫下來。

　　樂趣是最好的教授，是進(jìn)修的動(dòng)力，是告成的法門。對門生寫話的評價(jià)多采取鼓勵(lì)性的說話，以贊美的目光來看門生的作品。盡量找出他們的長處，并大力大舉鼓勵(lì)，把寫得好的大力大舉表揚(yáng)。固然對門生的寫話練習(xí)方法多樣，根據(jù)實(shí)際環(huán)境采納響應(yīng)辦法，將在今后工作連續(xù)竭力摸索和汲取好的。

　　在本期的傳授中，門生的語文樂趣獲得了鼓勵(lì)，語文根本知識有所進(jìn)步，語文本領(lǐng)獲得了加強(qiáng)，為今后的語文進(jìn)修打下了精良的根本。在此，我想對本身說：得當(dāng)門生的教誨是好教誨，長于立異的教授是好教授。讓我以一顆立異之心走好今后的每一步吧！

　　第一學(xué)期語文的教學(xué)工作總結(jié)2

　　本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的教學(xué)工作，本人擔(dān)任6。1班的語文教學(xué)。這個(gè)學(xué)期，我努力營造民主、平等、互助、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互助、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作。

　　作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性，因此，我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真研究教法。

　　在備課中不斷引入新的知識、新的'教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，備課認(rèn)真。同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，認(rèn)真批閱，力求做得更好，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后的輔導(dǎo)，采用天天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生牢固掌握知識。

二、不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新理論。

　　為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志，并時(shí)常翻閱，或者借閱別人的教學(xué)雜志，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。對于業(yè)務(wù)知識，我將努力學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，將從雜志上學(xué)到的知識運(yùn)用于具體的工作實(shí)踐，再從實(shí)踐中不斷總結(jié)反思，從而摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實(shí)可行的方法。

三、本期的具體教學(xué)措施。

1、注意新課導(dǎo)入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

　　小學(xué)語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，升華認(rèn)識。

3、作文教學(xué)在“趣”上下工夫。

　　在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物和感悟，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話。”寫想象作文時(shí)激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學(xué)生寫日記每周不少于三篇。組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目，選擇感興趣的場面寫下來，組織學(xué)生參加征文比賽，這樣融作文訓(xùn)練于語言交際活動(dòng)之中，拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生寫作熱情，鍛煉學(xué)生交際能力。

4、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運(yùn)用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報(bào)的習(xí)慣，勤動(dòng)筆寫日記、寫摘抄的習(xí)慣。