三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（精選6篇）

　　時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時(shí)間的工作了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（精選6篇），歡迎大家分享。

　　三年級(jí)班主任工作總結(jié)1

　　光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期重要而又繁忙的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對(duì)學(xué)生的了解，這一個(gè)學(xué)期鍥而不舍的盡力和精心的組織治理，無論是學(xué)生，照樣班級(jí)治理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手，施展模范帶頭作用。

　　要想使本身的班主任工作開展的輕車熟路，就要學(xué)會(huì)攤開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)本身治理本身。

　　首先，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生發(fā)言，贊助班干部建立自信心，打消班內(nèi)晦氣于班級(jí)治理和發(fā)展的悲看因素。最后，和學(xué)生配合訂定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處置懲罰的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)治理繪聲繪色。不僅幾位小干部的才能獲得了進(jìn)步，他們的威信在班里有所加強(qiáng)，而且，他們也用本身的優(yōu)越表現(xiàn)為其他同學(xué)建立了優(yōu)越的學(xué)習(xí)模范。

二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的習(xí)慣。

　　優(yōu)越的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根基。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到急速做到。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)照樣好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性照樣對(duì)照差，讓他們一下子形成優(yōu)越的習(xí)慣是弗成能的。這必要在日常的班級(jí)治理中，耐心的教導(dǎo)他們，真誠的引導(dǎo)他們，等候他們的每一點(diǎn)提高。班級(jí)治理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的根基上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)協(xié)調(diào)、整潔的學(xué)習(xí)、生活情況。我應(yīng)用班隊(duì)會(huì)課增強(qiáng)學(xué)生的思想教導(dǎo)。通過全班同學(xué)的討論，我耐心過細(xì)的解說，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有提高的學(xué)生，我多勉勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教導(dǎo)的方法，常常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此繼續(xù)強(qiáng)化，贊助學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、嚴(yán)中有愛，做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。

　　對(duì)落后生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特其余關(guān)愛。要做到思想上不歧視，情感上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用本身的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)明他們黨肆光點(diǎn)。比如：對(duì)付他們身上呈現(xiàn)的不良行為，我沒有失落以輕心，發(fā)明他們的差錯(cuò)，實(shí)時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。應(yīng)用課間、休息光陰找他們交心，深入過細(xì)地做他們的思想工作。在講堂上多給落后生創(chuàng)造條件，勉勵(lì)他們舉手談話，捕捉他們黨肆光點(diǎn)，實(shí)時(shí)給予確定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極指點(diǎn)，為他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也匆匆進(jìn)班級(jí)的整體成長。

四、做好家長工作，配合管好孩子。

　　孩子的提高，集體的發(fā)展，離不開教師，也離不開家長。要教導(dǎo)治理勤學(xué)生，做好本身的班主任工作，除了做勤學(xué)生的教導(dǎo)、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與共同，這樣校表里結(jié)合，雙管齊下，能力把學(xué)生教好。以前，我就十分看重家工作。這學(xué)期更不破例。平時(shí)，一發(fā)明學(xué)生的不良傾向，我就實(shí)時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解環(huán)境，與家長協(xié)商好有效的辦理法子，配合做勤學(xué)生的教導(dǎo)工作。分外是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長配合管教。

五、工作中存在的不夠

　　本學(xué)期，我感到本身在班級(jí)治理中、教授教化中，做得還不敷過細(xì)，有時(shí)侯想到了，由于思想上的怠惰傾向，沒有實(shí)時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯差錯(cuò)，也對(duì)照暴躁，態(tài)度生硬，措辭欠妥，和課任教師的共同，也還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)等等。

　　總之，顛末全體師生的配合盡力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)對(duì)照正，學(xué)風(fēng)對(duì)照濃，同學(xué)之間連合友愛、耐勞學(xué)習(xí)、互相贊助、遵守規(guī)律的優(yōu)越場所場面。放學(xué)期我將揚(yáng)長避短，盡心盡力，繼承不懈的盡力，使本身的班主工作做的更好。

　　三年級(jí)班主任工作總結(jié)2

　　班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

　　我們?nèi)昙?jí)2班共有69人，其中男生40人，女生29人。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

　　在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

　　其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

　　第三，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì)，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

二、培養(yǎng)良好的班集體

　　（一）注重教室文化的建設(shè)

　　開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。本班的班級(jí)文化建設(shè)，在學(xué)校的評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)。

　　（二）注意班干部的培養(yǎng)

　　班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

　　（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　由于暑假期回來，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：

　　加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、知識(shí)競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。

三、“三位一體”的互促法

　　教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四、取得成績

　　紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是象我們這樣的中年教師。