小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用9篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

　　本學(xué)期是五年級(jí)的第一學(xué)期，絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)四年的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的數(shù)學(xué)思維以及基本的數(shù)學(xué)能力。由于五年級(jí)的教材，無(wú)論從認(rèn)知上還是能力上都對(duì)學(xué)生比以前有更高的要求，所以有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象。所以，這對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求。為此，我在本學(xué)期做了以下的工作：

　　一、我在假期里就提前制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后，都認(rèn)真布置作業(yè)，堅(jiān)持形式多樣的批改作業(yè)的方式，注重對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的收集和糾正工作，真正做到了教學(xué)八認(rèn)真。

　　二、重視教材的靈活處理和創(chuàng)造性地使用，為了更好地把握教材，提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持聽(tīng)組內(nèi)、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課；請(qǐng)教育專(zhuān)家隨堂指導(dǎo)；堅(jiān)持參加各種（區(qū)上）的教師研培活動(dòng)，重視組內(nèi)的集體備課，使自己的教學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)。

　　三、教學(xué)是師生互動(dòng)的一種活動(dòng)，學(xué)生才是主體，而教師只是組織者和引導(dǎo)者。所以，我盡量在教學(xué)中采取靈活、多樣、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導(dǎo)，做到使學(xué)困生進(jìn)步、使學(xué)優(yōu)生更優(yōu)，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。

　　四、老師也要不斷學(xué)習(xí)。為此，我盡量抽時(shí)間大量閱讀各種教育書(shū)籍和教學(xué)資料，寫(xiě)出心得、體會(huì)，從理論上提升自己的教學(xué)水平，以便指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。

　　五、作為一名特級(jí)教師，我時(shí)刻不忘自己身上的責(zé)任，在搞好自己工作的同時(shí)，還需要把自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也同行分享，11月為成都市小學(xué)數(shù)學(xué)教師上了示范課《分?jǐn)?shù)大小比較》，深受專(zhuān)家和同行的好評(píng)。5月，隨四川省小教中心的領(lǐng)導(dǎo)一行，為巴中市的學(xué)校和老師上了《小數(shù)乘法》的示范課，并作了題為《計(jì)算教學(xué)策略》的報(bào)告，受到好評(píng)。

　　六、對(duì)年段組的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全段老師搞好教學(xué)研究的同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)生的數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。例如：設(shè)計(jì)單元小結(jié)表、開(kāi)展數(shù)學(xué)生活手冊(cè)的評(píng)比、利用節(jié)假日鼓勵(lì)學(xué)生完成綜合實(shí)踐活動(dòng)、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等等，使我們的教學(xué)工作更生氣勃勃。

　　小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

　　在這一個(gè)學(xué)期里，我在思惟上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極加入各類(lèi)政治營(yíng)業(yè)進(jìn)修，盡力提高本身的政治程度和營(yíng)業(yè)程度。遵從校舍的工作放置，共同帶領(lǐng)和教員們做好校表里的各項(xiàng)工作。

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)講授工作，一學(xué)期來(lái)，我自始到終以當(dāng)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、對(duì)峙不懈的精力從事講授工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能當(dāng)真制訂打算，注重講授理論，當(dāng)真?zhèn)湔n和講授，積極加入教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)列位優(yōu)異教員的課，從中吸收講授經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本身的講授的營(yíng)業(yè)程度。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好數(shù)學(xué)常識(shí)。還留意以德為本，連系實(shí)際糊口中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在講授中我從以下幾方面做的：

一、課前預(yù)備

　　①當(dāng)真鉆研教材，把握教材的根基思惟、根基概念，領(lǐng)會(huì)教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。

　　②領(lǐng)會(huì)學(xué)生原有的常識(shí)技術(shù)，領(lǐng)會(huì)他們的愛(ài)好、需要和習(xí)慣，知道他們進(jìn)修新常識(shí)可能會(huì)有哪些堅(jiān)苦，采納響應(yīng)的預(yù)防辦法。

　　③考慮教法，解決若何把常識(shí)與技術(shù)教授給學(xué)生，培育學(xué)生能力，包羅若何組織教材、若何放置每節(jié)課的活動(dòng)。

二、講堂上的環(huán)境

　　在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)常識(shí)與學(xué)生的糊口慎密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有糊口氣息的進(jìn)修情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)修能力的培育，指導(dǎo)學(xué)生在合作交流中進(jìn)修，在自動(dòng)探討中進(jìn)修。講堂上，始終以學(xué)生為進(jìn)修主體，把進(jìn)修的自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自立進(jìn)修，學(xué)生本身能完成的，我決不包攬取代。碰著簡(jiǎn)單的講授攻略，我就罷休讓學(xué)生自學(xué)，不懂的處所提出來(lái)，由教員和同窗們配合解決。讓學(xué)生的聰明、能力、感情、心理獲得知足，學(xué)生成了進(jìn)修的主人，進(jìn)修成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收成，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其連結(jié)相對(duì)不變性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們發(fā)生愉悅的心境，締造杰出的講堂氛圍，講堂說(shuō)話簡(jiǎn)練了然，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

三、要提高講授質(zhì)量，還要做好課后教導(dǎo)工作

　　小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在進(jìn)修上不克不及按時(shí)完成功課，有的學(xué)生剽竊功課。針對(duì)這種問(wèn)題，抓勤學(xué)生的思惟教育。但對(duì)于進(jìn)修差的學(xué)生的個(gè)體教導(dǎo)我感應(yīng)做的不敷，沒(méi)有更多的活動(dòng)舉辦時(shí)間去教導(dǎo)他們，使這部門(mén)學(xué)生的成就老是不睬想。

　　一份耕作，一份收成，講授工作苦樂(lè)相伴。在今后的講授工作中，我要不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力圖提高本身的講授程度，還要多下功夫增強(qiáng)對(duì)個(gè)體差生的教導(dǎo)，相信一切問(wèn)題城市水到渠成，我也相信有耕作總會(huì)有收成！

　　小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。我至始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索、樂(lè)于教學(xué)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班內(nèi)情況分析：

　　五年級(jí)（1）班52人，其中女生27人，男生25人。服務(wù)區(qū)42人，進(jìn)城務(wù)工人員子女10人。

二、半年來(lái)所取得成績(jī)：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　不但備學(xué)生，而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)復(fù)習(xí)做出總結(jié)，寫(xiě)好教后反思。總之，我認(rèn)真的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真專(zhuān)研教材、教學(xué)用書(shū)。

　　學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，認(rèn)真上課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。利用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

　　2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化、條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

　　（1）在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。同時(shí)在每一堂課上都盡量充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)遺忘隨時(shí)間先快后慢。因此，我的做法是新授知識(shí)基本上是當(dāng)天復(fù)習(xí)或是第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合中高年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

　　（3）努力建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識(shí)鏈，學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)。

　　從一開(kāi)始，布置作業(yè)做到精練，就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)，要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高正確率。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好批改記錄，分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的的講評(píng)，并根據(jù)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。