學校節能減排年終工作總結范文（通用5篇）

　　時間真是轉瞬即逝，一年的工作又到了年終，回顧這一年的工作歷程，付出了努力，也收獲了成長，你的年終總結寫好了嗎？適時做總結才能讓自己的努力更有方向哦。你知道什么邏輯順序的年終總結才是的優秀的嗎？以下是小編為大家整理的學校節能減排年終工作總結范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學校節能減排年終工作總結1

　　按照文件意見，結合本校實際，我校于近日開展了節能減排系列宣傳活動，及時在全校范圍內積極開展了“節能降耗、從身邊做起”的活動，以提高全校師生員工的節能減排意識，發揚艱苦奮斗精神，樹立勤儉節約思想，樹立“節約能源人人有責”的主人翁意識，減少浪費能源的不文明行為。進一步加大環保節能宣傳力度，開展了一系列的環保、節能實踐活動，現將活動情況總結如下：

　　一、學校在周一升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

　　二、開展了一次環保科普知識講座。本校通過紅領巾廣播的方式，為全體師生舉辦了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識講座。通過聽講座，增強了師生的節能意識和責任意識。

　　三、認真組織了“綠色家園”為主題的班隊會。同時，還充分利用紅領巾廣播站、黑板報等宣傳手段對環保、節能活動進行宣傳，開展以此為主題的班隊會檢查。

　　四、舉辦了一次節能減排征文活動。這次活動以“節約能源，從身邊做起”為主題，突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。

　　五、利用各班多媒體，通過網絡組織收看同學們收看環保為題材的節目，進一步提高了大家的節能意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。

　　六、采取措施，加強管理，樹立師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電，在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”“長流水”現象。在公共場所自覺養成，人走燈關、水關、節約用水用電的良好習慣。同時學校行政不定期對辦公室、教室、電使用情況進行檢查。

　　通過宣傳和學習，使全校師生充分認識到我國雖然是一個“幅員遼闊，地大物博”的國家，但是人口眾多，人均占有資源量低于世界平均水平，在世界上是較低的。隨著我國經濟的發展，特別是改革開放以來，我國工農業生產快速發展，人民群眾的生活水平不斷提高，能源供應的緊張的局面越來越嚴重，供需矛盾越來越突出，嚴重的阻礙了生產的發展，也影響到人民群眾的日常生活。

　　本次節能宣傳活動月，我們全體師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節約每一點資源。此次節能周是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。

　　學校節能減排年終工作總結2

　　為了更好的貫徹上級“節能減排”工作精神，培養學生健康良好的行為習慣，從小樹立節約意識，“小手拉大手”，共同營造良好社會氛圍，推動建設資源節約型、環境友好型社會的建設，學校開展了系列教育活動。

一、領導重視，狠抓制度規范建設

　　學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領導為組織的節能減排領導小組，統籌安排學校節能減排宣教工作，做到工作有規劃、行動有監督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《學校用電用水管理制度》《學校電教設備管理使用制度》等到，從制度建設上抓規范，從崗位職責上立規矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節能減排”理念規劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。

二、主題活動，重塑學生綠色行為

　　1．加強節能減排理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向學生宣傳節能減排知識及措施等，通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”；結合學校采用空調取暖的現狀，我們開展了“溫暖的24度”活動，要求教室內空調溫度開到24度，即溫暖又節能，還避免了室內個溫度大導致學生感冒的發生。

　　2．積極開展節能減排主題實踐活動。我們本著節能減排從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統的實踐活動注入節能減排元素。

　　（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；在爭創文明班級和文明學生的標準中加入“環保”要求，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。

　　（2）結合節假日，開展環境教育。在植樹節、世界環境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學生進行環境資源、環境狀況的主題教育。20xx年，我們燕柳“小義工”先后開展“了匯聚愛心，溫暖你我”燕柳“小義工”文明在行動、“節水護水，從我做起”——燕柳“小義工”節水宣傳實踐活動、“關注環境，關注低碳，做綠色達人”——世界地球日主題活動、“低碳過中秋，從月餅盒再開發利用開始”主題活動、“參觀供暖設施，節能從我做起”主題活動等。

　　我們還注重在傳統節日中注入環保元素。如在中秋節中，我們開展“低碳過中秋，從月餅盒再開發利用開始”主題活動，組織學生動手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區居民祝福節日，做成“七巧板”做為節日禮物送給社區小伙伴。在學校第二屆校園科技節中，我們組織學生進行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養學生動手動腦的同時，養成善于“變廢為寶”生活理念。

　　3．積極實施主題教育進家庭活動。家庭是教育的重要一環，我們積極開展“小手拉大手”節能減排進家庭活動。我們先后組織實施了撰寫“我的低碳生活計劃書”活動、“低碳生活金點子”征集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調查”活動等，將“四節四不”，即“節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學習用品”，洗完手及時關水龍頭、用完電器及時關閉并及時拔插銷等，舉辦節能減排手抄報和征文比賽等，使學生時時想著環保、處處做到節約，并以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將家庭教育與學校教育融為一體，共同教育引導學生從小養成“節能減排”的生活理念和行為習慣，齊心協力創建和諧可持續發展的國家。