自主創(chuàng)業(yè)工作總結

　　大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已不再是什么新鮮事，隨著就業(yè)壓力與日俱增，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增加。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的自主創(chuàng)業(yè)工作總結，希望大家喜歡。

　　自主創(chuàng)業(yè)思想總結一

　　每每談及創(chuàng)業(yè)，許多人常常訴說，沒有技術，沒有資金，沒有經驗，沒有門路不知該搞哪一門。其實不然。創(chuàng)業(yè)的路徑、方法很多，以下幾點，希望對每個創(chuàng)業(yè)者有所啟發(fā)。

1、沒有調查就沒有發(fā)言權。在確定創(chuàng)業(yè)方向之前，如果做些市場調查，就能夠大大減少失敗的幾率，提高成功的可能性。鄧長勇高中畢業(yè)后，一直待業(yè)在家。一次偶然看到辦出租錄音磁帶亭的信息，于是他認真地做了一次市場調查，發(fā)現(xiàn)這樣的出租亭在當?shù)剡€沒有人辦。而他們那里經濟迅速發(fā)展，市區(qū)的轎車、出租車很多，而且增加很快，道路建設卻一下子跟不上，致使經常塞車。在塞車時間里，司機覺得很無聊，而車載機已經很普及。他覺得出租錄音磁帶有很大市場潛力。于是在一個交通便利，便于停車的地方開了一個磁帶出租亭，兼賣雜志和書報。由于出租手續(xù)簡便、形式多樣(日租、月租、年租)，服務熱情，在司機中樹立了良好的形象，三個月時間里純利潤達1.5萬元。后來他在市場調查基礎上又在鄰近的幾個市區(qū)設立了磁帶出租亭，進行連鎖經營。面向塞車的司機出租磁帶，市場看起來很少，但是鄧長勇就是在這個看起來很小的地方通過市場調查和研究開拓了一個很廣闊的市場，獲得了比較豐厚的收入。

2、生活當中勤琢磨，摸著石頭能過河。

　　有人說，我也進行過調查，發(fā)現(xiàn)市場上商品琳瑯滿目，要什么就有什么。我們想到的項目別人早就想到了，該搞的別人都搞起來了，沒有我們的市場了。其實不然。只要是生活，人們就有生活需求，發(fā)現(xiàn)這種需要，關鍵是我們要細心，肯思考。劉璽家附近有兩所學校，有一天他看到兩個同學為了一本書爭得不可開交，于是突發(fā)奇想開了間書屋。開始他把家里原先積累的書拿出來擺到學校門口出租，因為書舊而沒有生意。是退還是進?他們硬著頭皮按照學生們開列的書單到南京進了1000多元的新書，結果學生發(fā)現(xiàn)大多是盜版的，不愿意看。一周之后，劉璽再次去南京進貨，這次他成功了。

　　自主創(chuàng)業(yè)思想總結二

　　創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼 在校大學生創(chuàng)業(yè)，即在校就讀的大學生于學習期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。

　　在全國就業(yè)形勢一片嚴峻的情況下，大學生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)，宛若“柳暗花明又一村”，不僅在大學校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波。對此勉勵者有之，勸誡者有之。我們認為，結合我國經濟發(fā)展實際和人才科學流向、合理分布的原則，對這一新生現(xiàn)象，應給予肯定。

一、大學生自主創(chuàng)業(yè)的具體涵義

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用自己的知識、才能和技術以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位，即畢業(yè)生不做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者，而是為自己、為社會更多的人創(chuàng)造就業(yè)機會。在絕大多數(shù)人的觀念中，從小學到大學畢業(yè)最關鍵的問題是找到一個工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。然而這個社會現(xiàn)有的崗位是有限的，中國教育部認為我國適齡人口入學率到2010年要接近15%，(現(xiàn)為8.6 %)。因此有關人士預計:21世紀的失業(yè)大軍將主要是大學畢業(yè)生。如果他們無所事事地等待就業(yè)機會的到來，將是智力資源難以估計的損失。因此，大學生與社會力量合作，與家庭合作，與同學合作創(chuàng)造屬于自己的產業(yè)或社會新的產業(yè)，不僅是一種可能，而且也是一種必需。

二、大學生自主創(chuàng)業(yè)的社會基礎

1.目前我國就業(yè)市場現(xiàn)狀

　　我國經濟自19xx年下半年以來社會總供求關系發(fā)生了歷史性轉折，連續(xù)兩年通貨緊縮替代通貨膨脹，生產資料價格總指數(shù)已連續(xù)30個月下降，其他如國際收支、經濟增長率等指標均表明我國通縮狀況正在加劇。“中國經濟面臨的最大難題就是勞動就業(yè)問題”開始成為現(xiàn)實。城鎮(zhèn)有近1億失業(yè)及潛在失業(yè)人口，農村還有1億以上過剩勞動力。同時，勞動力增長水平也不低，國民經濟總體的勞動生產率也在提高，使得勞動市場就業(yè)壓力持續(xù)增大。

　　再看看人才市場，雖然我國仍屬高等教育不發(fā)達、人才稀缺的國家，但在長期計劃經濟體制下，高校畢業(yè)生大多流向國企、事業(yè)單位，近幾年才出現(xiàn)選擇三資、私企、民營等非國有部門。而在政府減員增效、高校擴招、非國有經濟形式發(fā)展不容樂觀的情況下，社會對人才的需求增長越來越低。人才市場供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經濟發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。這時，能夠提供給知識勞動者合適的就業(yè)機會較少，出現(xiàn)“知識失業(yè)”。北京、上海、廣州等大城市對畢業(yè)生的需求已逐年遞減。如北京1993年供求比率是1∶3，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26，1996年是1∶1.1，19xx~1999都在1∶0.6以下。

　　解決失業(yè)危機，西方經濟學家一貫主張政府采取財政金融政策擴大國內需求以增加就業(yè)機會。我國政府為此通過調整個人所得稅、增加工資、征收利息稅等方式刺激內需，但效果不大。一定時期內通貨緊縮并無大改變，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機會來解決人才市場供需矛盾，短期內可能性不大。

2.大學生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產業(yè)發(fā)展轉向“知識經濟”的趨勢。

　　隨著知識經濟在中國逐漸萌芽，經濟增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉向復合型，由知識型轉向技能型。高新技術產業(yè)、第三產業(yè)和民營經濟將是人才需求新的增長點。但從全國經濟發(fā)展的產業(yè)結構來看，包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術產業(yè)在內的知識產業(yè)在國民經濟中的發(fā)展水平即知識產業(yè)發(fā)展度仍然很低。如果美國現(xiàn)有水平為一個發(fā)展標準以1來衡量的話，我國只有0.26，還不及美國50 年代的水平。這與中國經濟發(fā)展的歷史起點有關，但勞動者素質低也是重要影響因素。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，打破傳統(tǒng)大學生委尊就屈的人才高消費現(xiàn)象，使有可能從事知識技術產業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加，刺激知識產業(yè)發(fā)展度攀升，從而使稀缺的人才資源發(fā)揮較高的使用價值，盡可能避免人才資源因分布不合理將產生的邊際效益。

三、大學生自主創(chuàng)業(yè)的教育基礎

1.大學教育培養(yǎng)模式的改變

　　全面素質教育的改革思路已經深入人心，許多大學圍繞這一人才培養(yǎng)模式，結合自己的特點在校內展開討論，幾乎所有的高校經過討論都把培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神放在了非常突出的位置。清華大學于19xx年底開始的歷時2個多月的大討論，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”，它的第一個突破口就是實行創(chuàng)造性培養(yǎng)計劃;上海交大在辦學要求“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐”的基礎上，強調創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。該校葉取源副校長指出:“今天的大學生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會作出有益的獨特的貢獻，就算不上一位優(yōu)秀大學生。”正因為學校從上到下達到了這種共識，高度重視創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍，從而為大學生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)提供了難得的良機。

2.自主創(chuàng)業(yè)的校內嘗試

　　良好的校園環(huán)境下，雨后春筍般破土而出的大學生科技社團催生、助長了大學生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)活動，這無疑為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了實習環(huán)境。“全國大學生電腦大賽”、 “全國數(shù)學建模比賽”、 “ACM程序設計大賽”、 “全國高校企業(yè)管理案例分析挑戰(zhàn)賽”等各種賽事頻頻出臺。這里需要特別談到的是由清華大學首開先河的“大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”。它不同于一般專業(yè)比賽的地方在于，本賽事借用風險投資的實際運作模式，要求參賽的學生圍繞一項具有市場前景的產品或服務，經過深入研究和廣泛的市場調查，完成一份把產品推向市場的完整而又具體的商業(yè)計劃，同時創(chuàng)造條件吸引投資，推動商業(yè)計劃走向市場。

　　在19xx年首屆“清華大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”拉開帷幕才3天，報名人數(shù)就達200多，歷時5個多月的大賽活動共有45個參賽小組提交了51份完整的創(chuàng)業(yè)計劃。今年，上海、南京、廣州等地一些高校紛紛效仿，并得到不少企業(yè)的贊助和支持。這種與眾不同的實踐活動讓學生們不僅檢查了自己所學的專業(yè)知識，更考驗了他們對中國市場的了解度和設計、分析、預測等市場生存能力。

四、大學生自主創(chuàng)業(yè)需要解決的實際問題

1.畢業(yè)生是否具備自主創(chuàng)業(yè)素質

　　這要求大學生在學校夯實基礎，博而后用。在高校改革實施全面綜合素質教育的大環(huán)境下，大學生除了學好應用性學科和英語、計算機等工具性學科，還要拓寬知識面，學得博，學得深。同時注重培養(yǎng)獨立的'思維方式，勤于思索，善于多維觀察問題，善于創(chuàng)意，并對中國經濟發(fā)展態(tài)勢保持一貫的敏感性。特別強調的是創(chuàng)業(yè)大學生要有勇氣，有膽略，有信心，敢于艱苦奮斗，他們的價值才易于被市場認可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話，自主創(chuàng)業(yè)對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想。另外，自主創(chuàng)業(yè)不等于獨立創(chuàng)業(yè)，它需要團體合作，需要多方面的扶持，這就要求大學生學習和掌握一定的組織和協(xié)調能力。這一點，紅桃K 集團執(zhí)行總裁黃立平與清華大學學生在談創(chuàng)業(yè)時說:“有些企業(yè)是憑膽量干起來的，但現(xiàn)在憑膽量在知識經濟中沒有優(yōu)勢，一定要靠知識，靠創(chuàng)意，靠一批人的良好合作，大家來形成一種產業(yè)或者說通過某種產品去占領市場或創(chuàng)造一個市場，這才有廣闊的前景”。

2.高校要導入創(chuàng)業(yè)教育

　　高校除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還要想方設法導入創(chuàng)業(yè)教育。單憑少數(shù)學生自我培養(yǎng)，自我實踐鍛煉，難以使大學生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候，有時也缺乏科學的指導。在印度，高校十分注重培訓學生自我創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神，其教育內容涉及企業(yè)方方面面，如產品設計技術、質量管理、銷售、資金籌措、人際關系、商業(yè)法規(guī)及政府的有關法律章程等。這些作法值得我們借鑒，以系統(tǒng)培養(yǎng)大部分學生具備自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。

3.政府支持和社會關心

　　首先政府要鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)辦地方需要的小型車間、工廠和服務部門，為走向農村市場的大學生提供一定的土地優(yōu)惠使用權，如同等承包者優(yōu)先考慮大學生。某些具體需要如戶口、檔案等問題能夠給予關注。其次大學生自主創(chuàng)業(yè)一個最大的難題是資金問題。少數(shù)大學生有一定積累基礎，但大部分學生畢業(yè)時都是“身無幾文”，他們迫切需要資金扶持，渴望有關部門和企業(yè)按照國際慣例給予他們風險投資，共謀發(fā)展。華中理工大學新聞學院96級學生李玲玲因多項發(fā)明獲國家級獎勵被稱為“點子姑娘”，其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國、新西蘭及國內哈爾濱、江西、山東等10來個國家和地區(qū)的廠家進行擬購專利與合作。李玲玲與本校經濟、法律、機械、計算機、管理5個專業(yè)的同學組成了創(chuàng)業(yè)小組，得到北京世博公司10 萬元的風險金投資，并由世博公司協(xié)助為其辦理有關工商執(zhí)照，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業(yè)具有前瞻性風險投資意識，也可以理解為對大學生自主創(chuàng)業(yè)的支持。我們期望有更多董事、經理具備這樣的眼光。

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國市場經濟體制還未完善的背景下，經濟大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣，大學生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為新世紀蔚為大觀的新氣象。