三月份教學(xué)工作總結(jié)
3月，是柳枝吐綠的季節(jié)，是百色待綻的季節(jié)，也是人們充滿希望和夢想的季節(jié)。以下是三月份教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。
三月份教學(xué)工作總結(jié)1
（一）工作方面：
一、完成的主要工作及不足：
1、工會(huì)工作：
本月的主要工作：
（1）做好了校務(wù)公開工作，并把校務(wù)公開已做工作進(jìn)行匯總；
（2）如實(shí)記錄好了《基層工會(huì)工作記錄本》；
（3）做好了民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前期準(zhǔn)備工作；
（4）組織了《做一個(gè)幸福的老師》教師心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)
（5）對工會(huì)工作進(jìn)行匯總，如實(shí)寫好了工會(huì)工作總結(jié)。
在這一期工會(huì)工作中，我堅(jiān)持依法辦事，充分發(fā)揚(yáng)民主，既維護(hù)了廣大教職工的合法權(quán)益，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，工會(huì)工作年終檢查未出現(xiàn)任何失誤。在XX年中，我將更好地為廣大教師服務(wù)，更好地為學(xué)校的各項(xiàng)工作服務(wù)。
不足：工會(huì)工作的創(chuàng)新較少，只是按步就班地開展了一些常規(guī)工作，成績不突出。
2、科研工作：
主要工作：
（1）組織好了《國學(xué)經(jīng)典與教育》考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備好了學(xué)校培訓(xùn)的資料匯總；
（2）協(xié)調(diào)了教師參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等年會(huì)活動(dòng)；
（3）搞好了公須課考試的前期準(zhǔn)備工作。
（4）搞好了行政上示范課活動(dòng)；
（5）做好《青苗》報(bào)，對我校課改工作的開展進(jìn)行提煉總結(jié)。
（6）對科研、課改工作進(jìn)行總結(jié)，如實(shí)寫好了工作總結(jié)，在科研課改檢查中，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
存在不足：我校課改工作的基本理念——學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對大家說的穿自己的鞋走別人的路到后來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個(gè)字只做好了前4個(gè)字，自己的路還沒有鋪設(shè)。
3、“三風(fēng)”整頓工作：
如實(shí)落實(shí)了第四階段工作，對問題整頓情況進(jìn)行了評價(jià)；做好了“三風(fēng)”宣傳專欄；落實(shí)了第五階段的工作。但“三風(fēng)”建設(shè)的長效機(jī)制沒有建立。
(二)思想方面：
由于本學(xué)期的工作千頭萬緒，科研工作、課改推進(jìn)工作、工會(huì)工作、三風(fēng)整頓工作、三年級三班的語文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的。我只有和時(shí)間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，星期天還要加班，如果說要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事，所以沒有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋，難免會(huì)造成一些誤解，回顧本期的工作和學(xué)習(xí)。就個(gè)人而言，真的實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得或文章已近4萬字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我將自己獻(xiàn)給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無怨無悔！我無悔做一個(gè)青小人。可自己工作的能力及學(xué)識離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時(shí)可找的支撐點(diǎn)很少，我也想過依靠團(tuán)隊(duì)，但團(tuán)隊(duì)不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中造成不和諧。
三月份教學(xué)工作總結(jié)2
暖暖的三月結(jié)束了，這個(gè)月我們經(jīng)歷著種種，學(xué)會(huì)了種種，感觸頗深，三月份教學(xué)工作總結(jié)——教學(xué)進(jìn)步永無止境。
首先，團(tuán)日活動(dòng)步入正軌。在三月份，我們告別了二月的青澀，正式踏上了工作崗位。不僅在教學(xué)工作上取得了進(jìn)步，而且對于學(xué)校的各項(xiàng)管理工作也管理得得心應(yīng)手。這一切的順利開展，也較快的推進(jìn)了各種團(tuán)日活動(dòng)的進(jìn)程。我們開展了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)——我勞動(dòng)我快樂”活動(dòng)，還有別具特色的.3.15知識競賽，通過這兩次活動(dòng)不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生課余生活，而且提高了我們的組織管理能力。我們的表現(xiàn)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我們也會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
第二，由初生的牛犢變成一只虎。若說，剛剛來到學(xué)校的我們，剛剛從事教學(xué)工作的我們，像初生牛犢一般，有勇氣有激情，但是缺少了經(jīng)驗(yàn)與計(jì)劃。如今的我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識到了我們身上的優(yōu)點(diǎn)與不足，尤其是在教學(xué)方面。平時(shí)組內(nèi)經(jīng)常開展各種聽評課活動(dòng)與討論，而且有老干媽的關(guān)心與點(diǎn)撥，還有特聘教師全面且深刻地評課，給予了我們每一位實(shí)習(xí)教師中肯的評價(jià)，都讓我們受益匪淺。這兩個(gè)月的鍛煉，教學(xué)的基本技能我自信已經(jīng)掌握，老師也給與我高度評價(jià)，有教學(xué)機(jī)智、課堂控制能力較強(qiáng)、板書與多媒體有機(jī)結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，然而對于教材的把握卻需要下功夫，雖然內(nèi)容很簡單，但是也應(yīng)該將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正讓學(xué)生素質(zhì)得到提高。對于我個(gè)人而言，這也是我困惑的一點(diǎn)，如今我正努力改進(jìn)，不斷進(jìn)取。
最后，通過這個(gè)月的拼搏與奮斗，讓我明白若想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要激情責(zé)任，還要注意教學(xué)反思，工作總結(jié)《三月份教學(xué)工作總結(jié)——教學(xué)進(jìn)步永無止境》。“愛問”，是我們經(jīng)常對學(xué)生說的一句話。其實(shí)，對老師也同樣適用。只有“愛問”，才能成為一名優(yōu)秀的教師，才能提升教師專業(yè)的自主性。實(shí)踐業(yè)已證明，教師自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成熟的有效方式。通過“教師每日十問”的設(shè)計(jì)，為教師形成反思習(xí)慣，解決教學(xué)問題，提升專業(yè)水平，優(yōu)化自身素養(yǎng)提供了一種制度上的保障。
一問：上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好？目的性和計(jì)劃性是課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)。
二問：課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣？教師不僅是教育者，還是管理者。尤其需要指出的是，組織教學(xué)貫穿在課堂的始終，而不僅僅是上課時(shí)的一個(gè)起始環(huán)節(jié)。教師不僅要知道如何“教”，還要知道如何整合新穎的教學(xué)內(nèi)容，如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、如何協(xié)調(diào)教育內(nèi)外部的期望、如何運(yùn)用和調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。
三問：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎？在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生非智力因素的作用，包括激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的自信心和意志力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素等，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望和動(dòng)機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性。
四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？教師在課堂上要不失時(shí)機(jī)、有目的地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，要教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
五問：課堂上學(xué)生在知識、能力、方法、情感等方面有什么收獲？學(xué)生在課堂上收獲的不只有知識，還有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鉆研精神、合作技能、創(chuàng)新意識等都是同樣的重要。
六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？教師需要在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下產(chǎn)生對學(xué)生誠摯的親密感情、對教育教學(xué)的忠誠和熱情。具備這種情感，教師才可能善意地對待學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，才可能以最大的熱情投入工作，才可能對教育教學(xué)充滿激情，課堂因此充滿生機(jī)，師生因此充滿陽光。
七問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)得怎么樣？教學(xué)的課后反思，必須要對比教學(xué)的實(shí)際過程與事前的設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)是否完成；重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破；課堂中出現(xiàn)了什么新的情況，又是如何應(yīng)對的；要找出差距，并分析原因，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便采取補(bǔ)救措施。
八問：今天我的“得”與“失”在哪里？要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須善于總結(jié)，并把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日后的教育教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的課堂教學(xué)既符合教育教學(xué)的基本規(guī)律，又擁有獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)格。
九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)?講究工作的計(jì)劃性和有序性，是按時(shí)完成任務(wù)、提高工作效率、減少工作壓力、避免職業(yè)倦怠的前提。
十問：今天我快樂嗎？如果我們把教書育人看作最幸福的事情，就會(huì)在工作中獲得快樂，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生滿足感，我們何樂而不為。不會(huì)快樂思考的教師很難快樂地工作，不能快樂工作的教師很難享受生活的快樂。
只要堅(jiān)持，養(yǎng)成每天“十問”的習(xí)慣，你也會(huì)成為優(yōu)秀教師的，相信自己，抓緊行動(dòng)！
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