本學年，我園的保教工作在市教育局、市教研室的正確領導下，按照上級有關部門的工作部署，依據本園的實際，認真執行工作計劃，扎實貫徹“科學發展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以省“十二五”重點立項課題《農村幼兒園課程資源收集整理與使用成效的研究》為園本教研的內容，以《3-6歲兒童學習與發展指南》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發展”為出發點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現簡要總結如下：

　　一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步地轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，包括理論學習和業務學習。學期初，保教室就制訂了詳細的學習計劃，全體教師每周一次業務學習(主班教師周二下午，配班教師周三下午)，保教室負責組織教師進行教育、保育等方面的理論知識的學習并及時交流幼教信息，在學習活動中，認真學習、貫徹《綱要》精神和《3-6歲兒童學習與發展指南》及園務計劃、保教計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創新。堅持以“一心一意為孩子，真心真意對家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。保教室要求全體教師必須積極參加業務學習，態度認真，不得遲到早退，并認真做好學習筆記。業余時間要求教師認真閱讀《幼兒教育》、《學前教育》等幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學水平。

　　6月中旬，“湖北省農村幼兒園教師素質教育提高工程”培訓班在松滋市實驗小學開班，省、地教育專家、領導冒著酷暑給我們松滋幼教人帶來了一道道豐盛的精神大餐。來自華師教科院張莉教授的講座：解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》。讓我們意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發展規律，一切從有利于孩子的發展角度出發，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛，向孩子們學習，創設符合孩子發展需要的課程、環境、區域，讓課程回歸幼兒的經驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環境、材料相互作用來獲得經驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習、探索，成為生活、學習、游戲的主人。在荊州實驗幼兒園的黃向榮園長題為“根據《指南》精神，科學組織實施幼兒一日生活 ”的講座中，她通過自身的教學經驗引導學員們思考如何科學地安排幼兒活動，并從“健康、語言、社會、科學、藝術”五個領域深入，為學員們解讀“如何優化幼兒的一日活動”，并鼓勵學員們提出自己在平常的教學中遇到的難題，引導學員們進行思考，根據提出的問題，提出相關建議等。各位教育專家的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，滋潤了我們焦渴的心靈，讓我們受益終身。

　　二、強化管理，落實措施，提高教學實效。

　　我園本學期繼續加強內部管理。學期初根據園工作目標及實際問題，分年齡段確定教研活動的主題，并由我們保教室和行政人員分別定期下到各年級參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現的問題，使活動具體化、經常化，并有實效性。有了內部管理，也要有上級領導的督促與指導。本學期市教育局長蘇局長和管片點長李局長到本園進行調研，了解本園的班生規模和師資情況，對園里存在的問題提出了實質性的改進措施，并提出了許多寶貴的建議;同時各鄉鎮(宛市鎮、王家橋鎮、八寶鎮等)組織教師多次來園進行跟崗培訓，從各方面促進了本園的發展。教學規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從期初開始，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記，每個月要有兩篇教育敘事，每周要超周備好課……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區角創設和班級環境創設都有明顯的改善。

　　我園努力為教師搭建平臺，積極開展各項競賽活動。通過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側面可以看出一所幼兒園的教學質量和辦學水平。一是教師參賽，老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級環境創設評比，班級三位老師齊心協力，展現了老師們過硬的美術功底和良好的審美能力，通過保教室集中檢查評比，班級主題墻獲得一等獎的是：小二班、小四班、中三班、中四班、大二班、大三班、大五班，獲得二等獎的是：小一班、小三班、小五班、中一班、中二班、中五班、中六班、大一班、大四班。樓道環境創設獲得一等獎的是：大一班、大四班、大五班、中五班，獲得二等獎的是：中三班、中六班、大二班、小六班;在三月份的“常規檢查”評比活動中，小一班、中五班、大二班獲得最美班級，小五班、中二班、大四班獲得最和諧班級，小四班、中四班、大一班獲得最文明班級;在市教育局組織的市直學校青年教師“青春志中國夢”詩歌頌讀大賽中，我園王琰等11位青年教師獲得一等獎;在園內組織的“讓夢想與現實同步”征文活動中，謝純等五位教師獲一等獎，匡彬彬等五位教師獲二等獎，李芳芳16位教師獲三等獎;在“電教的三新作品大賽”中，王琰老師的課例獲國家級二等獎，李素娟、王琰老師的教學活動實錄獲省一等獎人，課件獲省二等獎，張小月等七位教師分獲省一、二、三等獎;在四月份的教研活動中，周小艷、王琰、付小平、謝純、李素娟、佘小梅六位教師獲園內優質活動。二是幼兒參賽，幼兒園是教育人的地方，孩子的成績體現了我們老師的教育教學水平，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績可以說是碩果累累。在“湖北省第十七屆中小學生幼兒美術書法作品大賽”活動中，我園有4位小朋友獲銀獎，21位小朋友獲銅獎，14位小朋友獲優秀獎;在“童畫之星第八屆世界華人幼兒創意美術大賽”活動中，我園上送45幅幼兒作品參評;在六月份“讓夢起飛”文藝匯演活動中，中三班、中四班、中五班、中六班獲得一等獎，小三班、小四班、大一班、大三班獲得二等獎，小一班、小二班、小五班、小六班、中一班、中二班、大二班、大四班、大五班獲得三等獎，這些節目無論是從孩子的表現和服裝都受到了大家的肯定。所有的成績既是老師孩子努力的結果，也是家長的支持程度的體現。