【篇一】

　　為了充實暑假生活，開闊視野，鍛煉自己的社會實踐能力，把自己的專業和工作聯系起來，七月初我院赴奉化尚田鎮小分隊從學校出發，開始了為期一周的暑期社會實踐活動。

　　頭日安排好接下來的工作，次日，我們先從參觀衡山水庫開始。早晨我們小分隊輾轉坐了近四十分鐘的車，終于到達了衡山水庫所在的許家村。沿途經過尚田鎮、廣渡村、印家坑、樓巖村、上樓巖村……我們發現這里的河流接近干涸，農作物種植面并不廣等，帶著一連串的疑問，我們繼續上路，以求在接下來的觀察中尋找到答案。

　　之后的活動主要是下鄉作“保護水資源”的宣傳。我們準備了五道橫幅和一些宣傳單。計劃以尚田鎮為中心，然后兵分兩路下到各個村里。第一小分隊走訪廣渡村，第二小分隊走訪樓巖村和上樓巖村。

　　在一系列宣傳過程中，我們發現了以下問題：

　　一，農村人口受文化教育不足。

　　在分發傳單的過程中，同學與部分村民有語言障礙。他們只會說當地的方言，對于普通話表現出非常地不適應。還有村民接到宣傳單的時候，說自己不識字。主要集中在中老年這類人群中。

　　二，對外來人員的防護意識較強。

　　村民非常警惕我們，當宣傳單發到他們手上時，還有人問“要多少錢一張”。經過溝通，他們說以為我們是傳銷之類的，來上門推銷洗面奶、化妝品的推銷人員。在之后的過程中，我們先簡單地自我介紹后再作宣傳，以消除一些村民懷疑的目光。

　　三，人口分布量少。

　　也許天氣炎熱也有部分原因，在村里的路旁人煙稀少。許多村民家要不大門緊閉，要不門半掩，家里無人。這一情況給我們宣傳小組帶來了一定的不便。

　　在幾天的宣傳走訪過程中，我更加體會到水對人類的重要性。為了保護我們的引用水源，更為了珍惜日益緊缺的水資源，讓我們大家一起行動起來，從一點一滴做起，從身邊的小事做起，呼吁廣大村民以及居民一起愛惜水源，讓大家的飲用水更安全，更甘甜。

　　通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。
 

　　【篇二】

　　暑期社會實踐活動一直是在校大學生走出校園、走向社會、體驗生活、服務大眾的一個良好的契機。在這個火熱的七月份，在學院相關老師的指導下，我們暫時告別象牙塔中舒適的生活，帶著我們無限的期待與憧憬和青年人特有的朝氣與活力，走出課堂、走向社會，開展我們的暑期社會實踐活動。

　　在暑期社會實踐活動正式開始之前，我們小組共計7名成員在一起就此次活動如何具體開展進行討論和策劃。首先，我們根據活動開展的具體環節，對此次活動流程進行了拆解，以此來進行合理的分工，進而明確各自職責。而我很榮幸成為了我們調研小分隊的隊長，深知這是鍛煉自己能力的絕好的機會和重大的責任，所以不敢有絲毫的懈怠。接下來，我們圍繞此次調研的主題“心系食品安全、情牽環境和諧”，進行問卷設計。本以為滿腹經綸的我們可以借此大顯生手，可是在具體設計問卷中，毫無經驗的我們，有時想破頭也想不到如何設置問題，時常陷入尷尬、困窘之中。也總是在這時，我才真真的意識到自己所掌握的的知識是多么的有限。而正是在這時，我們找到了我們的指導老師----何老師和相關的專業老師。老師們都很耐心地對我們的調研活動進行了細致的指導，對調研問卷就其格式和內容方面提出了很好的指導性意見。通過此次調研活動的前期工作，不僅加深了我們隊員之間的相互了解，同時也加深了我們和老師之間的溝通交流，使得我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

　　在完成了調研問卷以后，我們開始準備實踐活動所需要的調研材料。在解決了活動所需的隊旗、問卷、簽字筆、相機等物品以后，大家就開始了實地考察了。

　　7月3號上午9點，我們暑期社會實踐小分隊在河北大學主樓前集合，并合影留念，共同見證此次暑期實踐活動的開始。我們的實地調研活動從7月3號一直持續到10號，在此調研活動期間，我們先后前往保定學院、河北大學新區、河北農業大學、華北電力大學、河北軟件職業技術學院等保定各大高校以及繁華的商業街通過發放問卷、直接調查、訪談法等多種調研方法，圍繞“心系食品安全，情牽環境和諧”的主題開展實地調研活動，了解路邊攤點的實際情況以及大眾的看法和觀點，盡量收集第一手資料。

　　經過幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。雖然夏日炎炎，但我們每個人都非常積極熱情，認真負責。根據活動開始前確定的各自職責，大家各自整理問卷、回收問卷;采集照片、錄視頻等，積極進行暑期實踐活動。在此次調研活動中保定各個高校的學生以及普通市民對此也積極配合。這一切使得整個實踐活動緊張而有序。

　　為期一周的實地調研活動很快就迎來了尾聲，我們也都忙著開始進行下一步的數據分析和總結報告階段的工作。看著一份份回收回來的問卷、活動的照片和采集的視頻等資料，不由得回想起來了整個實踐活動全過程，心里相當復雜，因為這里面不僅包含著我們的汗水但同時也包含著我們的歡笑與快樂。

　　這次的社會實踐，讓我有很大的感觸：

　　1、“在大學里學的'不是知識，而是一種叫做自學的能力”。在此次暑期實踐中，我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬。但是我身邊有我們的老師的指導、學校圖書館以及計算機網絡的便利，讓我們有了很多學習了解的渠道，來把此次實踐活動開展好。

　　2、此次社會實踐，一方面我鍛煉了自己的實踐能力，心靈上獲得了一定的成長。但是，另一方面，我和我的隊員們也表現出了經驗不足、處理問題不夠成熟以及理論應用實際的能力欠缺的問題。這就迫使我們回學校后，要更加珍惜在學校學習的時光，努力學習科學文化知識，同時更要不斷地深入實踐去檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力。因為我深知那句名言背后所蘊含的的道理“機遇總是偏愛有準備的頭腦”

　　3、人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

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