化學檢驗員工作總結1

　　在過去的幾年里，我對專業知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力,努力使理論和實踐緊密結合，不斷提高自己多方面的專業素質。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改進，努力成為一名優秀的化學分析檢驗工作者。

　　現將在職期間工作總結如下：

　　1.思想上，我積極向上，積極參加小組學習，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，爭取做一名合格的共產黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

　　2.業務工作上：參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。2007年主講《氧化還原滴定》，2008年主講《重量分析法》，2009年《酸堿滴定法》，2010年《分光光度法》和《配位滴定法》。2008年參加了紅外CS-600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。2009年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定-硫酸脫水重量法》的修訂，該標準已于2010年4月公布實施。2010年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學分析組丙班長期間，團結班員，認真完成各項任務，在大家和團結合作下，班內工作順利。

　　3.補充專業知識方面，積極閱讀專業書籍，利用互聯網查詢學習專業知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。

　　在今后的工作中，我將認真學習專業知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和工作技能，認真完成工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。

　　近日，學校組織開展了2007年度學生專業技能與科研能力訓練工作總結交流。從學院匯報和提供的支撐材料來看，各學院在全面總結和分析2006年工作的基礎上，注重學生專業技能與科研能力培養在繼承中發展，在創新中完善，采取有效舉措，積極探索和實踐，扎實推進我校學生專業技能與科研能力訓練工作，成為學校一大亮點。

　　1.制定學生專業技能訓練計劃，完善專業技能與科研能力訓練體系。近幾年來，面對學校科學發展、特色興校的新形勢和新機遇，我們在秉承了原有的狠抓師范生專業技能訓練的優良傳統的基礎上，不斷強化非師范專業技能訓練。2007年提出并制訂了包括師范和非師范所有專業的學生專業技能訓練計劃，不斷優化專業技能與科研能力訓練體系，拓展技能訓練項目，師范生教師專業能力在“三字一話”、板書設計、試講、演講等培訓內容基礎上，增加了多媒體課件制作、說課、評課、心理咨詢、教育教學研究等內容;非師范專業將學生專業技能訓練與課程設計、學年論文、專業實習等實踐性課程教學緊密結合起來，進一步明確不同階段學生專業技能的培養目標，依托校內實驗室、校外實踐教學基地，強化學生學科競賽、實驗室開放和學生科研等能力的訓練與培養，重視學生考證、考級、競賽和科研成果等就業競爭實力的提高。

　　2.學生專業技能與科研能力訓練工作初步形成學院特色。從2007年的總結交流情況來看，醫學院根據不同專業特點采取課內與課外相結合，要求人人參與，嚴格考核制度，注重學生人人都要過好專業技能關;生科院以學生專業技能與科研能力訓練相結合廣搭平臺，將學生科研與教師科研、學生畢業設計(論文)等緊密結合，已經形成一整套行之有效的訓練方法，培養了學生科研與實踐動手能力，增強學生就業和考研競爭實力;信息工程學院提出了“三階段”和“三個一”工程的構想，初步形成了自己學院學生專業技能與科研能力訓練的體系，推出“畢業實習、畢業設計、就業工作一體化改革”并適當提前，畢業生就業率連續兩年獲全校第一;教科院以師范生拜師學教為抓手，注重師范生教師基本功訓練和實踐技能的培養;人文學院依托緊密合作型實踐教學基地，開展見習、實習、調研、采訪等多項實踐教學活動，提高學生專業水平;外語學院以迎評為動力，強化口語和外語基本技能訓練，也取得了可喜成績，得到了專家組的好評;藝術學院在原三百工程的基礎上又提出“新三百工程”計劃等等。

　　3.加強領導，完善制度，保證學生科研工作的全面推進。2006年，重新調整學生科研工作負責部門，學生科研工作由團委轉移到教務處實踐教學科，教務處、學生處和團委三部門齊抓共管，提高學生科研意識，學生科研工作規模不斷擴大。2006年立項項目共81項，比2005年增加4倍;2007年立項108項，突破了100項。2007年，學校從實際出發，著手修訂學生科研立項管理辦法等文件，明晰政策導向，進一步推進二級管理，嚴格執行在學院立項的基礎上推薦申報校級科研立項;加強指導教師的指導力量，積極鼓勵優秀教師參與學生科研指導工作，同時控制指導教師的指導數量;不斷完善中期檢查管理制度，加大對指導教師和學生的監控力度;進一步加強學生科研經費管理，加大學生科研研究與指導經費，實行專款專用制度。經過二屆的實際操作，院級學生科研工作取得了新的進展，得到了全面落實，學生科研工作進學院工作計劃、進學院學生會科研部工作計劃、進學院師生教學工作計劃。院級學生科研立項工作全面啟動，校級學生科研立項數量和質量有了明顯提高。

　　4.創新方法，真抓實干，提高學生科研水平和質量。從第四屆開始，全面改革教學方法和手段，注重學生科研過程管理，采取有效措施，嚴把“立項、中期檢查和結題驗收三關”，以過程管理推動目標管理。第四屆學生科研項目中15個項目被評為優秀;第五屆中期檢查中有4項已提前完成。各學院將學生科研與課程設計、學年論文、學科競賽、開放實驗和畢業設計(論文)相結合，碩果累累。《南太湖水華藍藻生長與環境因子的相關性研究》等7個學生科研項目榮獲浙江省2007年度擇優資助高校學生科技創新(新苗人才計劃)項目立項資助;2007屆畢業設計(論文)省教育廳抽查中，我校生科院和信息工程學院兩個專業分別獲得第一名的好成績;學生論文發表數不斷增加，其中醫學院學生論文發表最多，達20多篇。

　　學生專業技能與科研能力訓練是教學改革與發展的需要，也是提高學生實踐創新能力和增強學生就業競爭力的需要。學校將進一步強化專業技能與科研能力的訓練工作，提高認識，統一思想，堅持“以學生為本”的原則，制定詳細實施方案和考核評價體系，明確不同階段訓練、考核目標與要求，充分發揮系、教研室的作用，不斷深入到教師、學生層面，推進學生專業技能與科研能力訓練工作全面啟動、全員參與、全程監控。培養和提高學生的實踐能力、創新能力、就業能力和創業能力，實現學校質量立校、特色興校的戰略目標。