時光飛快，一個學期即將結束，可以說在這緊張忙碌中，收獲也是多多的。一學期來，我們備課組的全體教師以學期初的教研計劃為依據，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準。我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學從實際出發為切入點，讓學生生動活潑地學習成為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

　　一、發揮群體優勢，以教學為中心，力求常規和創新有機結合。

　　每周的課例展示，都會給人很多收獲。因為上課老師不僅代表著個人的教學水平，也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會積極精心準備，不管有沒有多少人去聽，我們都會上出精彩之處。欽欽老師的一節課，贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍，不是一朝一夕所練出來的。

　　二、及時反饋，單元小測。

　　每次單元備課時，我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出，并爭取課堂上處理。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試，都會有所收獲。基礎題型有沒有掌握，錯誤率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結式教研。

　　三、共同關注學困生的發展

　　學困生是我們必須要關心的學生群體，也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質量。交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。

　　四、存在的的不足與改進的方向

　　1、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　2、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

　　3、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

　　總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。