參加漢語教學能手工作室一年以來，我收獲頗多。在孫老師的組織下，這學期開展了多次有意義的活動。每次工作室的活動我都積極參與，并虛心向工作室的導師和其他成員虛心請教。這一切將成為我教學生涯中寶貴的財富。

　　一、教學方面

　　這學期我擔任了高三（7）、（9）、班漢語課教學。高三（9）班生源基礎較差，學校任務重，為使學生迅速適應教學，提高教學效率我首先充分調查學情、分析學生、精心備課、努力突破教學難點、注重精講精練、因材施教、幫助學生分析問題、解決問題。力求做到每堂課有突破，學生有收獲、有進展。在各次的考試中所任班級漢語學科都取得了較好的成績。對比個人規劃“加強專業技能的訓練，學習先進多媒體知識，增強自己的課件制作能力，提高自己的專業技術水平。將先進教學理念，滲透到教學中，讓學生樂學、好學，真正成為學習的主體。認真研究學生、研究課堂、研究教學，落實教學細節，提高課堂效益；恰當運用多種教學方法和多種教學手段使教學過程充滿活力。

　　二、教研方面

　　對照我的成長規劃積極參與課題研究等科研活動，強化科研能力；面對工作中的問題，善用科研去分析、解決；面對教育的未來，多用科研去發展、推動。在科研中進一步豐富自身的業務理論知識，提高自己的理論水平、實踐能力、撰寫能力”。首先在搞好自己教學工作的基礎上，積極參加各級教研活動尤其是學校推進的集體備課，我能做到積極參與，認真準備。在備課中提升自己的教材研究能力，同時對教學過程精心設計，提高自己的教學設計能力。其次通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，并虛心向特級教師請教、學習。另外，這學期認真地寫了教學反思；以前這種反思我常常只在為應付檢查，這學期我終于將之落實在了每一堂課后，應該說，這對我來說是進步，我也希望自己堅持把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作、改進工作。此外，“不斷學習豐富自身人文底蘊，提高自身素養和人格魅力；加強理論學習，以先進的教育教學理念武裝自己，并能將理論轉化為實踐。”是我的規劃之一，為此，我堅持抽時間閱讀一些教育教學論著，并做相應的閱讀筆記，提升自己的教育教學理論水平。

　　三、個人專業水平提高方面

　　強化理論學習，為教學實踐與研究導航。認真學習《現代教育學》、《心理學》、《漢語課程標準》、《創新教育理論與實踐》等教育理論書籍，熱愛學習，做專業提高的帶頭兵，努力夯實自己的專業知識，使我的教育教學工作有了更堅實的基礎。

　　四、工作業績

　　領導的關懷、同事的幫助，使我一步一個腳印的走到了今天，參加了州級教學能手大賽并獲獎。我撰寫的論文還登在省級刊物上。

　　我深知前進的道路是永無止境的，我將始終抱著學習的態度不斷的充實自己，完善自己。