冰心老人曾經說過："愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛便有了一切。"從案例中看出，馬老師是有耐心、有智慧的好老師，她用自己一顆博大的愛心去教育孩子，她用自己的行動詮釋了一句話：愛，是最好的教育。

　　首先，馬老師有極大的耐心。當兩個孩子之間有了矛盾時，她看出孩子當時的情緒特別激動，不適宜馬上解決，她耐心地告訴孩子：等他們想解決問題的時候再解決，這樣給孩子一個緩沖的時間，激動的心情得以平靜下來；其次，馬老師有著無窮的智慧。在豆豆表示要"大發(fā)雷霆"時，她巧妙地引導，把這個成語演化為一個故事，既讓豆豆得以發(fā)泄自己的不滿，又在表演中輕松地化解了兩個孩子之間激烈的矛盾，可謂是高明之至。從中我深深地體會到這一切都源自馬老師的一顆愛心，愛孩子，就意味著尊重和理解；愛孩子，就意味著體諒和包容。只要心里充滿對孩子的愛，那就是一種最自然、最成功的教育。

　　我們像馬老師一樣，從事著幼兒教育，也會遇到孩子身上發(fā)生的各種各樣的問題。當問題擺在眼前，我們如何應對？筆者認為可以從以下幾點入手：

　　一、以尊重為前提，營造愛的氛圍

　　當孩子之間發(fā)生了矛盾，教師要放下身價，耐心地詢問事情的緣由，用心聆聽孩子的想法，理解他們，尊重他們，信任他們，進行心理疏導，幫助分析原因，教他們學會替對方著想，使他們深刻地認識到自己的錯誤，并加以改正，從而使他們明白：我們在同一個班級學習，就是朋友，要互相幫助，營造和諧的愛的氛圍。

　　二、用智慧去化解，點燃愛的火花。

　　教育需要教師的智慧。有了糾紛，教師切不可生氣，不分青紅皂白地批評孩子，這樣的做法是不可取的，教師要沉下心來，冷靜地思考，尋找解決問題的辦法。如先揚后抑，肯定孩子做得好的地方，趁機指出不足，使孩子欣然接受并主動承認錯誤；如故事感化，用類似的他人的故事引導他，做一個知錯就改的好孩子；再如引導孩子換位思考，如果這事情發(fā)生在你身上，你會怎么樣？使孩子能夠將心比心，和小伙伴之間和諧共處?？傊?，教師要發(fā)揮自己的聰明才智，因勢利導，要讓孩子感受到我們對他的愛，點燃孩子愛的火花，使他們能夠健康快樂地成長。

　　三、與家長攜手，共筑愛的長城。

　　學校教育離不開家庭教育。有的家長教導孩子，如果別人跟你打架的時候，你要"正當防衛(wèi)"，或者奮起反抗，給點顏色人家看，殊不知，這樣的教育是誤導了孩子，如果孩子打不過人家，將會增加自卑和焦慮的情緒，就算打贏人家，受傷了，對雙方都不好，正確與人相處之道才是預防糾紛之根。因此，教師要做好和家長的溝通工作，家校理念一致，家長在家里要給予孩子更多的愛，多陪伴孩子，多鼓勵，多表揚，少批評，少打罵孩子，共同為孩子撐起一片愛的天空。