在云平臺建設工作上我校積極貫徹上級相關會議和文件要求，本著邊建邊用的原則，借助云平臺開展活動，取得了較好的效果。

　　1、管理要求及具體建設情況

　　我們成立了云平臺工作領導小組，專人負責云平臺的管理和指導，出臺了《**鎮中心小學云平臺管理要求》，通過行政干預，制度約束和鼓勵，活動推進等方式推進云平臺使用。

　　2、加強制度建設，促進云平臺建設效益

　　要求教干教師按要求建設自己的云空間，完成上傳任務，積極參加學校開展的網絡教研活動，通過制度約束教干教師，讓云平臺的各功能充分發揮功效，引導教師積極反思，促進其專業成長。

　　3、開展網絡教研活動，促進云平臺功能發揮

　　為了讓云平臺充分發揮其功效，促進教師專業成長，我們開展了嘗試著開展了一些網絡教研活動，取得了較好的效果，一是利用云平臺開展了網絡理論學習活動，通過云平臺提供的評論、投票、分享等功能，老師們參與網絡教研活動不受時空限制。我們要求教師利用教余時間認真學習領會，把自己的所思所獲以博文的形式發表在云平臺中，同時將自己的觀點在網絡教研平臺上以評論的形式發表，老師們的觀點得以碰撞，思想得到進一步的交流提升，所學得以內化。其次利用例會時間，面對面進行研討交流，統一認識，隨機確定主講人，闡述自己的見解，通過面對面的交流，充分發揮了以點帶面的輻射作用，理論學習效果提升明顯。最后學校教務處對此次活動進行總結提升。

　　除了網絡理論學習活動，我們還用云平臺提供的魔方課堂功能，開展了網絡集體備課活動，目前這項活動正在進行中。

　　4、獎懲規定

　　為了鼓勵教師積極參與到云平臺建設中來，我們正在研究獎懲規定，目前這項工作正在討論，這個規定主要從以下幾個方面考慮：

　　一是云平臺數據量化列入綜合量化

　　我們打算把云平臺中的文章數量、視頻數量、帖子數量等作為一項指標列入教師綜合量化之中。

　　二是網絡教研活動參與情況列入綜合量化

　　除了對基本數據的要求，云平臺作用的發揮還要靠活動的推進，我們要求每一位教師都要積極參與學校開展的各項網絡教研活動，根據參與度、交流內容的質量等進行綜合打分，成績列入綜合量化。

　　三是優秀文章和視頻評選活動

　　為了讓老師積極反思，寫出高質量的原創教育文章，我們將定期開展優秀博文和優秀視頻評選活動，獲獎的作品將入選學校的優秀教育資源庫，同時對成績優秀的教師給予物質和精神的雙重獎勵，讓老師體驗成功，促進其專業迅速提升。

　　因為我校云平臺賬號來較晚一些，我們組織了三次培訓，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經驗，我們打算利用每周例會的時間安排一些信息技術短訓，不斷提升我校教師信息技術水平，讓云平臺為我們教育教學提供更高效的服務。