根據州科協、州農函分校的安排和××縣科協XX年的工作計劃，××縣科協把學習實踐科學發展觀貫穿到各項工作任務中，全力做好《××縣全民科學素質行動計劃綱要》實施，重點對XX年農村致富函授大學辦班工作加大了力度，以集中人力、物力，服務農業、農村、農民的辦學宗旨，圓滿完成了XX年農函大辦班的各項工作任務，現就一年的辦班工作總結如下：

　　一、因地制宜，明確對象，按需施教

　　年初，按照州科協、州農函大分校的工作安排，××縣科協認真圍繞縣委、政府的中心工作，深入農村基層開展調查研究，根據維登鄉黨委、政府培育萬畝核桃種植基地的發展戰略，確定了維登鄉開辦《核桃栽培技術》專業班。在鄉黨委、政府的支持、關心下，維登鄉農函大辦班覆蓋全鄉9個村，招收學員達500人。辦班確定后，××縣科協及時安排資金購置教材，并安排專人負責農函大辦班，及時把教材發送到500名學員手中，讓廣大學員有充分的函授學習時間，并針對學員學習情況，及時收集信息，采取面授輔導和培訓，力求使工作做到按需施教，實效明顯。

　　二、強化責任，注重辦學實效

　　首先，要求負責農函大工作的人員加強責任心，做到工作有始有終，嚴把工作環節關，并把開展工作的成績列入年終工作考核。因此，工作開始就突出了“責”字當頭，形成了辦學的良好基礎。同時，明確農函大辦學是堅持為農業、農村、農民服務，是提高農民科學文化素質，培養新型農民的搖籃，是引導農民農民致富奔小康的有效途徑，在辦學過程中堅持采取“實際、實用、實效”的原則，要求學員加強函授學習，聘請具有專業知識，豐富踐經驗的專業技術人員擔任輔導老師，走理論和實踐緊密結合之路。

　　三、輔導、培訓、考試工作扎實，努力營造了農函大學氛圍

　　XX年，根據《核桃栽培技術》專業辦班教學要求和學員信息反饋，為使廣大學員較系統地掌握核桃豐產栽培技術，縣科協及時安排資金，組織得力的工作人員和輔導教師6人，于XX年10月27日到維登鄉開展農函大辦班輔導培訓、結業考試。在鄉黨委、政府的支持下，工作人員、輔導老師走村串戶，歷時一個星期的時間，把維登鄉9個班500名學員的輔導學習培訓和結業考試圓滿完成。在這次輔導培訓中，廣大學員提出了很多實際問題：一是核桃實生苗培育技術，泡核桃嫁接技術及鐵核桃改良技術；二是土壤、水、肥管理要求，整形與修剪以及老樹更新技術。三是核桃病蟲害防治技術等。這些問題的提出充分說明了廣大學員通過理論學習，對核桃栽培技術有了系統的認識和提高，也說明廣大農村需要適用技術。很多學員說：“參加農函大學習，使我們掌握了核桃栽培技術，希望以后多辦這一樣的學習”。

　　總之，××縣科協XX年農函大《核桃栽培技術》專業班工作已基本結束，500名學員通過輔導培訓、結業考試，全部合格。

　　但經過一年的工作，我們也認識到很多不足，特別是學員分散，給集中輔導培訓帶來很多實際問題，其次是學員文化程度參差不齊，在函授學習上，輔導培訓顯得尤為重要，這些需要我們在工作中加以注意和改進工作方法。服務“三農”學用結合，學以致用，講求實效，將是我們培養農村新型人才不懈的追求。