一、指導思想：

　　貫徹黨的十八屆三中全會精神，緊扣“立德樹人”總目標，以教研室和學校的工作要點為導向，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以“效率課堂”鞏固推進為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組建設和課堂教學效益監控為保障，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

　　教師發展目標：搭建多元培養平臺，規范教師教學行為，促進教師實施“立德樹人”教育實踐能力的提高。

　　教學質量目標：加強教學過程各環節的監控，確保教學質量的穩中有升。

　　教學管理目標：探索新課程背景下的教學管理的新方式、新方法，調整與完善教學管理機制。

三、主要工作及措施：

（一）抓好隊伍建設，提升整體素質

　　溫總理曾說過“一個好老師，可以教出一批好孩子；一個好校長，可以成就一所好學校；一批教育家，可以影響國家和民族的未來。”可見，加強隊伍建設至關重要。

　　1、加強業務中心建設。在校長、教導主任、教研組長中“開展三個一”活動：讀一本好書，做一次講座，寫一篇高質量的教學論文；校長、教導主任不僅要參與聽評課等教研活動，還要撰寫日記式教學管理心得、教學故事等。

　　2、抓好教研組隊伍建設。建立教研組長考核評價制度，樹立教研組工作的典型，提高教研組長工作的科學性和規范性，推動教研工作的規范化。

　　教研活動要做到三定五有：定時間、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，期末有教研組活動總結。教研組要經常性地開展理論學習、聽課評課、疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，定時重點研”的教研氛圍，教研活動要做到目標明確，研究深入，扎實有效。

　　3、狠抓骨干教師隊伍建設。繼續做好骨干教師建設工作，骨干教師要認真進行自我發展設計，通過組織理論學習、課堂研討、教學反思等形式，提高骨干教師的素質。繼續開展骨干教師示范課引領活動，每個學科樹立一名骨干教師，在課堂教學方面大膽改革，探索適合我校學生特點的課堂教學模式。

　　4、抓好全員參與的校本培訓。精選理論學習材料，改革學習方式方法，提高教師進行理論學習積極性，提高學習實效性；組織教師開展多媒體課件制作培訓，提高現代化教學設備應用能力。