以下是小編整理的2017初中教導上學期處工作計劃，希望能幫到您，上公文站，發現學習。

　　2017初中教導上學期處工作計劃一

　　一、指導思想

　　根據德清縣教育局基教科、教研室20xx年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的辦成хх人民滿意的學校的設想。

　　二、總體思路

　　1.工作目標:加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

　　2.工作重點:抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。

　　3.工作方法:深入教學，深入班級，深入教師。

　　4.工作難點:實施學籍管理電子化。

　　5.工作特色: 倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。

　　三、工作措施

　　(一)確保學生安全，確保教學安全

　　教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善хх中心學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節安全教育課，并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

　　(二)抓教師的教學常規，抓教學風氣

　　1.教導處將根據縣教研室有關教學常規的檢查規定和хх中心學校教學常規“六認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”)，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作。

　　2.加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

　　3.合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

　　4.，充分發揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

　　5.規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　6.抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作;協助體育組組織學生參加三十三屆中小學田徑運動會。

　　7.各類教師業務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。

　　8.作好20xx屆初三畢業生綜合素質測評工作。力爭作到公開、公平、公證。作好20xx年學業測試的工作。

　　(三)加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力

　　組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主題作用，努力提高教學質量。

　　加強對新教師的業務指導。認真執行“三五八”計劃，將教師的培養放在一個比較高的層次去看待。進一步開展“青藍工程”，組織好新老教師節結對子工作。要求雙方互相聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。加強對青年教師的培養，要求3年內的青年教師備詳案，要求中青年教師寫教學心得，及時總結自己在教學中的經驗教訓。

　　(四)加強對教師的管理，提高教師的素質

　　在動員好教師不斷參加高學歷進修以外，組織好教師配合師訓干訓處的工作全員培訓，強調教師自身素質的不斷提高。

　　組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。初中教師一學期聽課不得少于10節，新教師不少于20節，教研組長，年級組長不少于15節，行政領導不少于20節。

　　要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。教研組長配合好教導處認真開展青年教師過“三關”活動，促進青年教師盡快成長。

　　(五) 加強新課改，以科研促進教育改革

　　1.鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。

　　2.及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學期上交教學論文一篇，教學體會文章一篇。

　　4.加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。

　　5.組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。