秋季上學期班主任工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的秋季上學期班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋季上學期班主任工作計劃1

　　一、指導思想

　　在長期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣"。良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。如何促進良好班風的建設，發展學生的個性呢？我制定以下計劃：

二、情況分析：

　　本班學生活潑好動、聰明能干、進取心強。但在個別方面如課堂聽講、完成作業、團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待于加強鍛煉。

三、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：培養一個活潑健康、文明和諧的集體；形成一種積極向上的學習風氣，樹立良好品牌形象；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。

四、具體措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的終生發展都是受

　　益非淺的。本學期，我繼續從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，真正地提高學生素質，不使一個學生掉隊。

　　2、教師要充分利用好學校的各種軟硬件，以構建良好的班風學風。如教室的宣傳欄、墻報、校運會、班會等，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力，從而營造良好的班級氛圍，。

　　3、培養班干部。我們都知道班主任工作千頭萬緒，想要做好班主任工作，我覺得首先要選拔培養優秀的班干部。為此，我培養了一批能力、責任心強的學生當班干部，定期召開班干部會議，針對他們在管理中存在的不足之處，教師要及時指出并商討一些教育對策，使學生形成遇到問題要想方設法找到解決對策，這樣對學生的自身成長也是有幫助的。班干部也可定期輪換，這樣會讓更多的學生有鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。我還要求他們之間互相合作，齊心協力，擰成一股繩，鍛煉和培養他們的能力。

　　4、加強德困生教育。我覺得要做好德困生工作，首先班主任應做到思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對他們要一分為二，善于用放大鏡發現后他們身上的積極因素，特別是要注意培養德困生的自尊心和自信心。班主任也應主動走進學生心理，定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　5、本學期節假日很多，班主任也應以此為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展文明禮儀的活動；進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、嚴抓安全工作。安全工作是學校工作的重中之重，班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識，組織放學是班主任不容忽視的一項工作，本學期還是繼續做好每半天最后一節最后一分鐘的安全教育。

　　7、學校教育與家庭教育相結合：平時，班主任通過電話、家訪等途徑加強與家長的溝通，使家長對孩子在學校的表現做到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，班主任及家長要針對學生的情況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　8、加強與任科老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和衛生區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

秋季上學期班主任工作計劃2

　　時間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關工作都處在不斷的調整完善中，但是總體的思路方針都是穩定不變的，第一學年的適應教育、第二學年的個性教育到現在最后一年的成人教育，始終遵循了學生的成長和學習規律，讓學生能有一個難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級又進行了重新組合，一個新的高三（2）班誕生了，這個班集體里絕大多數是熟悉的面孔，同學之間也是基本熟悉的，這個成為暑期到現在這個過度時期的已解問題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班風促學風”工作方針指導下，順利的開展了一系列的工作。

Ⅰ、班級概況

　　班級簡介：高三（2）現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；堅持引導高三學生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為xxxx年校慶獻上一分賀禮。

　　班干部陣容見市中學高三（2）班班干部陣容安排公示表）。班干部要求做到如下

　　（1）以身作則，學習工作兩不誤；

　　（2）切實完成本職工作，戒浮躁；

　　（3）有高度集體榮譽感與責任心。

Ⅱ、班級工作思想

　　班級的管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

　　抓常規，促學習

　　常規是學習的前提與基本保證，沒有常規，什么都無從談起。只有樹立從常規著手，樹立班級正氣，才能在學習上統一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規律。

　　學生做到遵守中學生的日常規范制度、中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

　　充分調動班干部及學習委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導（附：高三（2）班干部培訓會議記錄），加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管”。

　　德育養成，學習為主

　　成立學習養成指導中心，引導優秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優秀學生、學生干部組成了學習養成指導中心。

　　共同營造班級學習氛圍，讓他們為班級解決一些學習上的問題。計劃如下：

　　1、努力開展好貫徹好年段制定的導師制（見：年段導師制度方案），加強與各科老師的交流，調動各個科任老師的力量，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生；

　　2、配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績；（見：年段輔導班學習方案），并做好學習效果的評價；

　　3、提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高；

　　創設環境增強動力

　　進入高三，班級的布置相當重要，一個環境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對學習的促進也是十分重要的。

　　在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規衛生工作外，加強環境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。（見：高三（2）班級布置圖片）

　　干部培養班級希望

　　班干部是領導一個班級的主干力量。起著至關重要的作用。因此班干部的素質要進行更多的培養。

　　1、一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

　　2、班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。

　　計劃前瞻落實第一

　　制定班級的學期總目標，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調整。（見：每周的計劃安排和主題設置表）（計劃詳見高三（2）班班級工作計劃表）

　　計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關的規劃，為班級的工作實效逐步發展起到推動作用。

　　以上是我在本學期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學的共同努力下，班級工作一定會呈現出一種良好的風貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三（2）來年的高考而努力奮斗！