小學德育工作計劃范文（通用7篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考工作計劃如何寫了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編精心整理的小學德育工作計劃范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學育工作計劃1

　　一、指導思想

　　堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，針對學校“德育工作新起點”的特點，從基礎德育入手，重視教師職業道德建設和學生行為規范教育，研究方法，探索途徑，加強針對性，主動、全面地開展工作，做好兩基迎國檢工作，確保漩口學校德育實效。

　　二、工作思路

　　根據學校工作計劃，圍繞“行為規范培養”教育主題，堅持“從小、抓實、搞活”原則，營造積極、文明、健康、活躍的校園氛圍，努力培養守紀律、有品質、懂禮儀、講誠信、求上進的一代新人。

　　1、一種意識：學生為主體。

　　2、兩條主線：制度確立，養成教育。

　　3、三個途徑：少先隊建設，班主任管理，體驗活動滲透。

　　三、德育工作領導小組

　　組長：張衛東

　　副組長：周志平

　　成員：董丹（負責德育工作的策劃和具體實施）

　　何林王永剛賈亮（負責德育工作中班主任工作的共同督察和管理）

　　潘良全王粟（負責德育工作中法制教育工作）

　　各班班主任（負責各班學生的德育工作）

　　王飛（校外法制輔導員）

　　郭紅（負責學生的心理輔導工作）

　　王俊（負責學生的食品衛生和疾病防控工作）

　　四、具體工作要求：

　　漩口學校作為一所百年老校，震后兩校合并的過渡期德育工作尤為重要，以新起點作為開始，它在老校的德育成就的基礎上，依靠原有德育資源，高起點做好漩口小學的基本建設，快速優化育人環境，提升德育質量。重點做好以下工作：

　　（一）根植本校德育傳統，加強學習討論，升華師德隊伍的教育觀念。

　　1、傳承漩口小學“以德治校”理念。通過討論、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

　　2、傳承漩口小學“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長的評價情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的德育職責。

　　3、傳承漩口小學德育工作“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，全面認識學生的學習主體地位，把學生作為真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將采取措施，利用多種形式，設置各種獎項，涵蓋學生所有值得表彰之處，擴大獲獎面。

　　（二）依靠本校德育成果，加強德育的基本建設，優化育人環境。

　　1、加強德育制度建設。要把德育工作納入制度化軌道，借鑒本校制度資源，快速建立學校德育工作方方面面的制度規范，尤其是《文明班評比制度》，形成《漩口小學德育工作規章制度匯編》，做到德育工作有規可依，有章可循。用好《德育工作手冊》、《班主任工作手冊》等。

　　1）派發《班主任工作手冊》并學習手冊的使用。

　　2）制定并派發《漩口小學家校聯系冊》，班主任學習并在家長會上與家長共同學習使用。

　　3）出版《漩口小學德育工作規章制度匯編》，形成學校規章制度系列。

　　2、架設德育隊伍。有了制度的規范，還需要有高素質的隊伍來實施制度。以制度為依據，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設

　　3，讓每一位教師時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，德育處將健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，將德育工作的新信息傳遞給班主任，并融入工作中，使班級工作更富有實效。

　　1）架設德育隊伍。隊伍框架如下：

　　a、校長直接管理德育處；

　　b、德育處管理少先隊隊部和班主任隊伍（九月一日成立少先隊，聘任大、中隊輔導員，由少先隊輔導員于第三周組建大隊部）

　　c、教師值日隊伍（九月一日建立并實施）和學生值日隊伍（第三周建立并開始實施）。

　　2）班主任每月例會內容初步安排：

　　a、九月，學習學校工作計劃和德育工作計劃，制定班主任工作計劃和少先隊工作計劃。

　　b、班主任工作計劃于第二周周一交。

　　c、十月，班主任工作交流，肖雯、王惠、任小瓊作經驗介紹。

　　d、十一月，班主任工作交流，讀教育名著體會交流。

　　e、十二月，班主任工作交流，討論常規管理條例實施情況。

　　f、一月，學期班主任工作總結會議。

　　3）捆綁老師會議：明確捆綁老師的職責，第三周周一下午舉行。

　　4）班主任獎勵內容：

　　每年將進行紅旗中隊評選，對輔導員進行評選，表現出色的將獲得優秀輔導員稱號并獲獎勵。

　　3、加強校園文化建設，環境要做到凈化、綠化、美化。要加快紅領巾廣播站、學校宣傳欄的硬件設施建設，盡快投入使用，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

　　1）建設紅領巾廣播站，選拔校園小記者并開展培訓

　　2）建設學校的宣傳欄

　　3）建立衛生檢查制度

　　4）開展環保宣傳教育活動。設十一月為環保教育月，科普讀書活動（十四周）環保教育視頻資料觀看等一系列活動，讓孩子從身邊認識環保，從自己做起，響應環保行動。

　　5）做好班級文化宣傳活動，把班級的公布欄、圖書角、墻報充分利用起來，作為學校文化宣傳的重要陣地。第八周進行“十佳圖書角”的評比。本學期出四次墻報：第一次在開學初，以學生的學前生活和學期初體驗為主（第二周）；第二次在第五周，以國慶節愛國為主題；第三次在第十周，以環保教育為主題；十七周，以法制教育和慶元旦為主題。

　　4、建立社區聯系。辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、家校聯系冊、家校互訪等形式，既對家庭教育進行指導，又及時掌握家長對學校教育的反饋，形成互動，促進學校德育工作良性循環。

　　1）開辦家長學校，與一年級家長談談幼小銜接的問題。

　　2）學校活動開展，邀請家長參加，促進家校聯系（開學典禮、教師節慶祝會）。

　　3）建立家長委員會并召開會議（由周校負責）。

　　5、加強心理健康教育，創建德育特色。充分利用漩口小學配備的專門心理咨詢室及專職心理輔導員資源，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理咨詢室，定期開展心理輔導工作。嘗試開展“心理輔導活動”（每學期一節“心理輔導課”），建立好《學生心理檔案》，促進學生的健康成長。

　　1）通過紅領巾廣播以開展心理健康輔導節目“心語話廊”

　　2）建立全校學生的心理健康輔導檔案，選擇重點個案，跟蹤記錄（第三周開始）。

　　3）“心理健康輔導”（郭紅負責）

　　6、抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動，根據具體實際對學生進行相關教育。

　　（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

　　1、學校德育工作成果是其發展主要支撐點。農村家長及生源素質不一，必須分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育。從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。

　　要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生十項常規檢查，賞罰分明，以保證學校良好的秩序和風氣。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

　　2、成立少先隊大隊和中隊，開展豐富多彩的主題活動。讓學生在享受少先隊員權利和履行少先隊員義務以及參加各種隊活動中接受思想洗禮，樹立組織意識。

　　1）成立大隊和中隊，聘請中隊輔導員（第一周）

　　2）設立少先隊各組織，大隊長、各委員、值日生等（第二周）

　　3）制定少先隊工作計劃（第一周）。

　　4）以九月“弘揚民族精神”、十月“愛國主義教育”、十一月“環保教育宣傳”、十二月“法制教育宣傳”、一月“熱愛學習教育”為主題開展隊活動，對隊員們進行思想教育。

　　3、加強法制教育和安全教育。

　　1）出一期法制宣傳板報

　　2）邀請法制校長來校作法制講座。

　　4、根據節日推進，開展相應的體藝活動。為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，本學期將以少先隊為主陣地，以各節日為依托，以養成教育為內容，開展“十項常規評比”評比活動。期末，學校將召開表彰大會，樹立比學趕幫的新風尚。主要個人獎項有：

　　1）三好學生、每月之星；

　　2）各年級前三名，成績優秀獎；

　　五、幾項工作常規制度：

　　1、每日一次班務十項管理檢查。

　　2、每周一次國旗下的講話

　　3、每月一次班主任工作例會。

　　4、每學期一次學生座談。

　　5、每學期評選優秀班集體及先進個人