【精華】班主任工作計劃范文錦集5篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的班主任工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作計劃 篇1
校園枝頭吐新綠,庭前微雨燕雙飛。伴隨節日遠去的鞭炮聲,我們又迎來了新的一學期。本學期是我們六年級學生在母校最后一個學期了,為了讓孩子們快樂、充實地度過這最后的童年時光,我特此計劃如下:
一、開好第一個班隊會
六年級下學期,大多孩子的年齡都在11到12歲之間,已進入了青春期,在他們身體發育的同時,心智也在不斷發展之中。根據上學期期末同學們中存在的問題和本學期的現狀,我準備在第一個班隊會上強調兩點:
1、正班風。班會上,我會正面告訴孩子們:在你們長出喉結、聲音變化的時候;當你們的身體漸漸強壯,羽翼豐滿的時候,你們的心理咨詢也在跟著發生悄悄地變化。比如有時候會有莫名的煩惱、沒來由的煩躁,以及對異性同學的愛慕等等,這都是正常現象。愛慕一個同學說明這個同學很優秀,聰明的孩子總會把這份純真的愛慕巧妙地隱藏起來,暗下決心發奮努力趕上或超過他(她)。愛慕是正常的,相互傳播卻是愚蠢的。任何人都不能在班里捕風捉影、造謠生事,玷污同學間最純潔、最美好的情感。有句話說得好:你看到什么就說明你自己心里有什么。那些給別人造謠生事并四處散播的人恰好說明他自己心里有鬼。大家睜大眼睛,把那些心中有鬼的人給揪出來!
2、規劃本學期時間,讓學生產生緊迫感。強調學生的天職及身上肩負的使命,鼓勵學生排除雜念,發奮學習,為順利地升入中學打下堅實的基礎。
二、以節日為契機搞好班隊活動
本學期雖然時間較短,但包含了幾個節日。我準備以節日為教育契機,開展豐富多彩的中隊活動,通過活動對學生熏陶和教育。
1、三八節:讓學生搜集三八婦女節的來歷,了解女性在歷史舞臺上地位的演變,以《歷史舞臺看女性》為題寫一份調查報告在中隊活動中匯報交流。通過這個活動來鼓勵女同學要自愛、自立、自強。
2、清明節:在清明前夕,讓學生了解有關清明節的故事,開展“在烈士墓前的講話”的中隊活動,激發學生對革命烈士的懷念和哀思并號召學生繼承老一輩革命遺志,奮發圖強、好好學習。
3、母親節:在母親節來臨之際,組織學生開展“我向母親獻愛心”主題活動,以向母親說句感激的話,給母親贈送一份精心準備的禮物,為母親做一次家務等活動為抓手,讓學生在活動中受到感恩教育。
4、六一節:這是六年級學生在母校度過的最后一個兒童節,為了給孩子們的童年留下更多美好的回憶,我準備在節日來臨之際,以自動化小隊為依托,全班舉行一次“包餃子”活動,讓孩子們在鍛煉動手能力的同時享受集體生活的樂趣。
三、關注特殊學生,做好調查和研究
根據高年級學生的心理咨詢特點,本學期我將繼續關注兩個問題:青春期孩子情緒波動的心理咨詢干預和弱自尊孩子心理咨詢覺醒的個案研究。研究中,通過調查、問卷等多種方法來論證預測,以期找到最佳方案解決現實中存在的問題。
以上是我本學期的班主任工作計劃,我將謹遵慎行,并在實施中不斷修正。
班主任工作計劃 篇2
進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風、學風建設,營建一個良好的班級學習氛圍和環境,點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作班主任工作計劃:
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1/舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求。
3、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,
4、將“抓兩頭,帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃,合理安排學習時間,適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外,還及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況20xx年高三班主任工作計劃5篇作文。幫助學生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。班主任工作計劃
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務。
班主任工作計劃 篇3
每個新學期的開始,我都習慣上說點什么。在學校工作期間,我常會把想說的話放在第一個教職工大會和第一次升旗儀式上。
調離學校后,每到開學季也同樣會有想說的沖動。但說得多了,就難免會有不少重復的話。前兩天和一位校長聊班主任隊伍建設,我說:“新學期是一個新的開端,在班主任隊伍沒有大的變化的情況下,要多在培養和指導上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維,慣性的狀態去走一條重復了千萬遍的路。只知到機械重復的地干同樣的事,干得枯燥無味,毫無生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務,從早到晚守候時間。長此以往,人的心態和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會滋生出“差不多”就行的做事標準。在他們看來,凡事都不必較真,能敷衍則敷衍,能推脫則推脫,能逃避則逃避,只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內心根本就不想做班主任,覺得太苦太累,出力不討好。班級是學校建設的最基礎單元,班級建設好了,學校也就好了。那么,建設班級的關鍵又和班主任的素養和能力相關。人和人之間存在能力大小的差異,能力也不是短時間就能提高的,但轉變觀念,改變態度和工作方式我們一定能夠做到。”
每個學期都是一個新的開始。許多事情都可以在繼承和發揚的基礎上重新設計和規劃。作為班主任必須要明白,班級之間的差距除了客觀因素之外,主要是班級管理上的差距。以前,我們有一個說法:“班級的差距就是班主任的差距。”這個觀點似乎有些武斷,但的的確確也有道理。為了縮短,或消除這種差距,唯一的辦法就是班主任主動去改變自己,只有班主任改變,班級才有可能改變。
一個學期的開始,就是一個新的契機。不管以前自己的班級是什么樣的狀況,但只要愿意花心思抓住這個新的契機,重新謀思和規劃,改變以往的教育管理觀念、態度和管理策略,用一種新的姿態,新的觀念,新的方式帶領班級超積極陽光的方向發展,就有可能逐漸改變班級現狀,從而走向良性發展的軌道。怕就怕班主任墨守成規,依然按照原來的觀念、態度和方式去管理班級,也沒有改變自身和班級現狀的想法和做法。
新學期,班主任重新打起精神很是關鍵。從開學第一天抓起,從第一件事抓起,調整管理思路,創新管理方式,發揮民主功能,改變治班策略,激發主體意識,有良好的開端,并能持之以恒,就會有好的結果。
我們普遍認為:“初中階段的關鍵是抓七年級,七年級的關鍵是抓第一學期,第一學期的關鍵是抓第一個月。”班級管理也是一樣的道理。抓好開學第一天,第一周非常關鍵。第一天,第一周在班級中傳遞什么樣的信息對級管理起著重要的作用。比如:定什么樣的目標,提什么樣的要求和標準,立什么樣的規則和公約,留什么樣的印象等等,這些都是開學第一天、第一周工作中的重中之重。這一點,我相信很多成功的班主任都有認
同。張老師說:“每個學期的開始,他都會和學生一起制定班級新學期奮斗目標和行為公則,組織學生充分討論原有的公則,哪些做得好要繼續發揚,那些還沒有做到要切實努力,還有那些需要補充等等。他非常注重開學第一天傳遞給學生的信息,包括第一次講話,講什么,怎么講,用什么樣的表情和姿態,甚至連穿什么樣的服裝都事先想好。”劉老師說:“開學第一周他會抽更多的時間和孩子們在一起,督導孩子們遵循班級規則,落實班級要求,影響班級新風氣,布置教室,制定班級給類運行表冊,打掃衛生,組建班委、劃分小組,談心談話等等”。很顯然,這些做法是可取的,我們應該積極借鑒和學習。
我們都說“萬事開頭難,良好的開端就是成功的一半”,這句話永遠都不過時。新學期,是重立班級新形象的良好時機。
首先,要做好第一次動員講話。以筆者多年經驗,盡管我們也指導班主任如何做好第一次班級動員講話,但大多數班主任還是講要求多,講規則多。要求提了一籮筐,卻很少交心、反思、樹立新風、建立新遠景等。新學期班主任第一次講話應該多一點關懷,少一點苛刻;多一點鼓動,少一點要求;多一點反思,少一點責備;多一點向往,少一點圈禁;多一點目標預設,少一點吹毛求疵,引導鼓勵學生,要以新的姿態,新的形象,建立新的'班級風貌,遵守新的班級規則,實現新的班級目標。
其次。要建立新的班級規則。每一個班都有自己的規則,但每個班的規則都大同小異。班主任要善于創新,同中求異,要建立起自己班級獨特的運行規則。比如,張老師在班級規則中把時間觀念作為班級成員必須遵循的鐵律。多年的實踐告訴我們,張老師班的學生時間觀念很強,從不遲到、早退,或無故曠課。劉老師把衛生作為班級規則的鐵律。在劉老師看來,班級管理紀律衛生永遠都是首要的,是基礎。看一個班的班風如何,最直觀的就是這個班的衛生和秩序。不論什么時候,只要去劉老師的班,你都會有一種整潔溫馨感,班級學生各行其是,繁忙而不混亂。這種理想的班級管理效果是很多班主任都追求的,但卻很少有人能達到。原因是什么?其實,原因就在于班主任沒有引導、引領學生建立起真正意義上的班級規則。班級規則只是掛在墻上,喊在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大,不求全,不求細,但必須求實。一項班級規則的建立是全班所有成員,包括班主任都必須遵循和執行的。只有班主任、班委成員能身體力行,才能帶領全班同學去執行,班規才會最終成為班級成員的品質和素養。
再次,要布置教室建立班級外顯文化。有人認為布置教室不算是什么大事,學生自己弄就成。但筆者以為,班級環境文化的重新建立,對改變班風有著不可估量的重要作用。教室是學生播種夢想和記錄成長的殿堂。教室布置,既要有文化特色,又要有藝術內涵,更要體現班級自身的目標和特色和人文要求。班主任引領學生重新設計布置教室,實際上是一種洗心革面的反思行為,也是傳遞新氣象,樹立新自信的舉動,更是提升班級形象,展現班級風采重要舉措。教室中的評比欄,展示欄,榮譽榜,格言欄,對話欄,形象風采欄,都是班級民主、和諧的展現。
最后,要組織學生參加好第一次升旗。 我們不得不承認,現實管理中不少班主任并不注重抓這個點。但實踐告訴我們,抓好這個點對班級建設意義重大。第一升國旗是新學期全校師生最為集中,場面最為宏大,最為莊嚴神圣的時刻,這個時候,最能體現出一個班級的整體精神風貌、班容班紀、精神狀態、文明素養、集體觀念、協作精神、
團隊士氣,集體榮譽感等等。如果一個班級在新學期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉,包括服裝不整、行動不一等等,那么,這個班就會給人留下不好的影響,這對后期的班級建設影響很大。集體活動是培養學生集體意識的絕佳機會,也是增強班級凝聚力的好方法。特別是新學期第一次亮相,班主任一定要在這方面多花功夫,多提要求,多做鼓勵,向學校,其他班級展現一個不一樣的自己。讓學生重新找回自信,增強集體榮譽感,建立起“班級建設我有責”的責任心。
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