中層學校述職報告范文（精選11篇）

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？述職報告也應跟上時間的腳步了。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的中層學校述職報告范文（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中層學校述職報告1

　　根據教委辦工作安排，現將四年的學校管理工作和校長崗位的任職情況加以梳理、盤點和反思，并接受各位領導和老師指正，為以后定下了更明確的工作目標。主要工作匯報如下：

一、思想政治表現

　　作為一名普通的人民教師，平凡的我始終懷著對人民教育工作的滿腔熱忱，對教育事業無私奉獻的堅定信念，認真貫徹落實科學發展觀，堅決擁護黨的路線方針政策，模范遵守國家法律法規，在崗位上潛心鉆研，忘我工作。我真誠地愛我們的每一位孩子和老師。工作中，我會不斷追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？我們現在是否在實現真正的教育？因為有了這些追問，才使我的工作和生命更有意義。在菌柄小學工作的這些年我非常幸福，我覺得這小小的四畝多的土地上有做不完的工作。在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未有用的東西。

二、加強理論修養，不斷提高自身水平

　　在抓學校管理之前，我清楚的意識到我必須有更多的知識和能力。因此在加強學校各方面建設的同時，自己也不斷加強自身修養，不斷提高自己的理論水平和教育教學水平，20xx年1月取得福師大教育學專業本科學歷進修。多篇論在市、鎮匯編交流，參加由教委辦教務組主持的鎮級題《新程背景下小學數學計算教學的研究》，多次在鎮工作總結會中作匯報交流，獲得過泉州市級骨干教師、教學點青年教師能力大練兵“堂教學能手”、鎮優秀教師、XX市體育教育先進工作者等榮譽稱號。

三、主要工作舉措

　　幾年，我始終和我們的老師堅持“以人為本，關愛學生”的辦學理念，以“活動提素質，特色求發展”為辦學目標。本著“平常日子做平凡事”理念，日常中我們做到了八個“堅持”，念好了七個“小”字經，八個堅持是：堅持月檢制度、堅持期末考評制度、堅持每師一學期一節公開研討、堅持雙周的教師校本培訓制度、堅持每周的“班班有歌聲”、每周二、周五的“安全教育”、堅持每學期兩次班容班貌檢查、堅持以開展活動促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高。七個“小”字經是：交通安全“小黃帽”、書香校園“小籃子”（每年一屆的“小籃子”讀書活動）、激勵機制“小能手”（班級學生“星級”評價方案機制）、鶯歌燕舞“小歌手”（每年一屆的“校園小歌手”比賽）、健康運動“乒乓小將”、校園之聲廣播“小靈通”、展示平臺“小浪花”。學校的常規活動為學校的可持續發展提供了有力的保障。

四、主要工作成效

　　1．辦學條得到了極大的改善。投入資金420多萬翻建的教學樓于20xx年10月全部竣工并投入使用，建筑面積為291平方米。20xx年月至今多方籌資120多萬元完成電腦室、多媒體室、體育室、音樂室、美術室、語音室、電子備室、科學實驗室、儀器室、綜合實踐活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛生室、檔案資料室等14個專用教室的建設；20xx年7月校董會添置17臺筆記本電腦（每師一臺）用于教師備；20xx年10月進行操場、圍墻、大門、傳達室改造工作和“校園一景”的建設。如今學校設施齊全，教育教學手段先進。

　　2．形成“小而精”的校園化。

　　（1）經過幾年的探索、提煉，學校形成“以人為本，關愛學生”的辦學理念，以“活動提素質，特色求發展”為辦學目標，以“厚德、博學、約禮、健體”為校訓，以“揚帆啟航”抽象圖為校標，以《揚帆啟航》為校歌，以“啟育園”為校園一景。《小浪花》校報、《小籃子》校刊定期出版，“一校一品”古典詩詞進校園逐漸成形，校本程教材《詩海泛舟》集結成冊，學校特色教育“乒乓小將基地”、“傳承化，美在刻中”刻紙頗有成效。通過營造濃厚育人氛圍，使學生在良好的人環境熏陶中成長。

　　（2）學校以“形成清新的化育人氛圍”為目標，平時積極營造和諧的德育環境，使學生在美的環境中得到熏陶，達至潛移默化，潤物細無聲的效果。班級化建設每班各具特色，一樓架空層布置以“德、琴、棋、書、畫、健”為主題的浮雕，樓層走廊布置以“學習篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典詩詞”等為主題的走廊化；樓梯布置“做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共處篇”等主題化，展示學生刻紙作品，做好專用室管理和化建設。做好一欄（宣傳欄）、一站（“校園之聲”廣播站）、一片（校園名片）、一板（LED宣傳板）等傳播載體建設，逐漸形成“小而精”的化氛圍。

　　造就了一支團結協作、充滿干勁、任勞任怨的教師團隊，做為學校健康發展的有力保障。弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園化氛圍。比如學校“小黃帽”路隊自20xx年9月開始實施，教師近十年堅持護送學生過公路，從未間斷、風雨無阻，成為展示我校形象的一個重要窗口，成為學校一道亮麗的風景線。我校出現了師德典型:“第三屆美麗晉江人”、“XX市見義勇為個人”xxx老師。

　　20xx年以，學校先后高分通過了福建省義務教育標準化學校、晉江市平安先行校、晉江市德育先進校、晉江市平安校園、晉江市教育收費規范校、鎮教育教學常規管理先進單位、鎮素質教育督導評估先進單位、鎮信息工作先進單位（連續三年）、鎮安全工作先進單位（連續兩年）等稱號。20xx年以，全校師生共獲得的鎮級以上獎項200多人次。

　　20xx年2月至20xx年2月到市教育局初幼教科進行為期一年的掛職鍛煉。掛職期間，我參與科室的全部業務活動，負責指導全市小學義務教育標準化學校創建工作、起草各種工作總結思路、教育事業發展統計、學籍管理、電子學籍系統、配合完成局中心工作，得到上級領導的充分肯定。“四項督導”“教育強市”期間所負責的迎檢項目得到省、泉州市檢查組的高度評價。掛職鍛煉提供了一個更高的學習的平臺，我的組織能力、協調能力和實踐能力得到了較大的提高，為今后的工作提供了豐富的閱歷和經驗。

　　20xx年至今，學校發生了多少地覆天翻的變化，在學校發展跨越的足跡中，記載著自己每一次思維的跳動、追求的艱辛，自己也隨著學校的發展而成長。

　　歲月無痕，行者留跡。回眸四年的征程，留下的一串串清晰腳印，使我觸動、讓我感動：感謝每位老師為學校做的一切，感謝學校為我提供發展的平臺，感謝上級領導、菌柄村兩委、校董會、老人會給予我最大限度的理解和堅定不移的支持，感謝大家對我的包容、信任、幫助！謝謝!