主講教師自查報告范文(精選6篇)
忙碌而又充實的工作已經告一段落了,回想這段時間以來的工作詳情,有收獲也有不足,需要認真地為此寫一份自查報告。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的主講教師自查報告范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
主講教師自查報告1
一、教學管理
1、嚴格按課程計劃開設課程,每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發的學校課程開設標準,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關、課時關,并能科學規劃,重新設計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規管理實施細則和分學年(期)的教學活動計劃,同年級統一教學進度,教師有所有任教學科的分學期(年)教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則,從教學計劃的制定、設計到備課,上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為,提高學校教師的整體教學質量。
4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導采取循環聽課的制度,爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回,積極與教師交流,促進教師提高課堂教學水平。為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去,學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師每周聽評課不少于2節,教研員本學期聽課不少于50節,校長每周聽評課不少于2節,業務副校長每周聽課不少于5節,其他中層干部每周聽課不少于3節,關注教師課堂表現,向40分鐘要質量。
二、教學工作
1、重視集體備課
本學期,我校對教師集體備課提出了新的要求,強調認真備課是每位教師的職業底線,備課除了課前學習課標,課中做到備教材、備學生、備教法等常規之外,積極倡導發揮教研組集體的智慧,集體備課堅持做的四定一先五統一,運用集體智慧,幫助個人設計教案。備課提前一周,精心備好每一課,不出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要有比較詳細的教學過程,合理的教學方法。字跡工整、清晰。有教學反思,反思內容多是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋等。教導處進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業務檔案。
2、課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現“新課程標準”的理念,認真處理好“學、教、練”三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,培養學生的問題意識,探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發展,尊重學生人格,幫助學生養成良好的學習習慣;充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程,激發學習興趣,注意發揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業,控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的布置,數學忌機械、重復性作業,注重實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地布置作業。各年級扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改認真、及時、正確,進一步加強面批的次數。
三、教學教研
1、校本教研
校本教研要堅持以發展為主題,以關注學校發展為根本,以促進師生的發展為宗旨,以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,開展形式多樣的校本教研活動,學校結合縣教研室工作思路制定教研工作計劃,定期開展當堂達標教學觀摩研討評選活動,本學期將組織進行各學科教材教法研討會,定期展開磨課活動,使學校形成濃厚的教研氛圍,有力推動學校教育教學工作的可持續發展。
2、區域教研
積極組織參加縣市級以上的優質課評選、論文評選、課件評選等教研類活動提高教師的業務理論水平。
我校以本次視導為契機,通過教學工作自查自究,使我們發現了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進行整改,使臨邑實驗小學的教育教學常規工作再上一個新的臺階。
主講教師自查報告2
在全縣開展的教育主題實踐活動中,我認真學習、領會有關精神,并結合自身工作實際,深入細致地查找工作中存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實可行的整改措施,切實轉變工作作風,提高工作效率。現就自查自糾情況總結如下:
一、主要業績
1、愛崗敬業。從教多年來我熱愛祖國的教育事業,為教育事業努力奮斗,盡職盡責,教書育人。
2、為人師表。作為一名教師,我深深地體會到自己的一言一行對學生產生的巨大影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,樹立榜樣,言傳身教。
3、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業務,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。
4、關愛學生。平等地對待班級的每一名學生,總是力求動之以情,曉之以理。尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。
5、尊重家長。教師要教育好學生,只有和家長攜起手來,多溝通交流。因此我經常進行家訪或與學生家長電話聯系,了解每一位學生的特點,從而對學生因材施教。
6、廉潔從教。從不向學生及家長卡拿吃要,從不向學生推薦和購買教輔資料,從不給學生進行有償性輔導和補課。
二、存在問題
思想上認識不夠,覺悟不高。工作過程中協調和團結做得不到位,溝通能力不強,某些方面不夠虛心。生活中對人待物不夠熱情,有時讓人覺得傲慢。缺少靈活性,變通能力較差。
三、整改措施
1、加強思想建設,強化主動學習,勇于承擔職責,嚴于剖析,正確客觀地認識自己的優點和不足。
2、工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業務學習,努力提高專業知識素養,認真學習先進的專業知識和教學理論,勇于探索和實踐先進的教育教學思想和教學理念。
3、努力學習溝通技巧,熱情待人,虛心做人。工作中注重協調和策略。
通過這次教育主題實踐活動,我重新反思自己,剖析自己,提高自己。進一步增強責任感、壓力感,進一步解放思想、更新觀念,用全新的思想理念,塑造自我,為我縣的教育事業發展作出更大努力和貢獻。
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