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小學教學工作計劃

工作計劃 時間:2021-08-31 手機版

有關小學教學工作計劃4篇

  時間一晃而過,我們的工作又將迎來新的進步,先做一份工作計劃,開個好頭吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的小學教學工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學教學工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  貫徹落實《學校藝術教育工作規程》要求,切實推進學校藝術教育工作。促進學校藝術教育規范化、制度化、特色化建設,努力弘揚民族文化,提升藝術教育的質量與內涵;完善運作機制;整合資源,構建和諧校園、和諧文化,進一步推進學校藝術教育改革與發展。根據市、區、教研室以及學校學期初的教學工作計劃,以新課程的深化改革為契機,轉變教研觀念,結合本學期的計劃,有目的、有計劃、有步驟地進行工作。

  二、工作要求

  (一)規范常規,提高藝術教學質量

  根據學校關于狠抓專科課的上課質量的精神,本科組擬定以下幾點:

  1、認真學習、貫徹教學常規,自覺執行《中小學音樂教學大綱》、《美術教學大綱》。通過讀一讀,想一想,改一改等途徑使教學常規規范扎根于每位教師心中。音樂課的培養目標及考試方向及時與家長溝通。美術作業裝訂成冊,做好作業登記,對于不交作業的孩子及時與家長聯系。督促學生帶好用具。

  2、仔細閱讀、分析理解教材,認真制定教學計劃和教學進度表,按照教學進度表進行教學。課堂教學有機整合“教學目標”的三大方向,把握重點,突出難點,把兩綱教育融入教學過程。

  3、強調課前的精心準備。教學設計目標明確、適切,內容深淺適度,各要素聯系緊密,既備教材內容又備學生學習過程。

  4、注重教師在每節課后要自覺進行反思,并且與同行進行交流,適時調控自己的教學行為,并作好反思記錄。

  5、加強對美術、音樂專用教室的日常維護工作,減少各類教學器具的損壞。強化學生進出專用教室的日常規范工作,做到安靜、有序。

  6、加強對學生的日常考核,做到平時與期末相結合。

  (二)加強藝術教學研究

  1、創和諧教研氛圍,加強藝術教師教育科研意識,積極參與和承擔課題研究任務,形成良好的教研氛圍,追求教研工作中每個環節的質量效益。

  2、繼續學習參與校課題研究,整合學科資源,促進學生多元智能的開發。

  3、加強課堂組織教學中學生習慣培養的研究,特別是一年級學生的養成教育。

  4、根據學校關于教研活動安排,認真進行教研并做好記錄。

  (三)繼續加強藝術團隊建設,做優藝術特色

  1、依照常規繼續開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊等藝術類活動,強調各團隊的正常運行和實效。

  3、在制度上要保證藝術團隊的正常開展,同時規范操作,注意獲獎資料的積累。

  4、加強藝術團隊建設的基礎上,求質量,求成效,在各項活動中要有比較好的表現。

  (四)繼續開展藝術活動,營造良好的藝術氛圍

  認真組織學生參加市區各類比賽,并保持區內領先地位。做到每項比賽盡量參加,努力爭取成績優異。

  1、認真組織器樂、學生才藝展示等各項校園藝術活動,提高師生綜合素質。

小學教學工作計劃 篇2

  一、學情分析

  大多數學生經過幾年的作文練習,已經掌握了基本的寫作方法,但還沒有養成很好的觀察生活和積累語言的能力和習慣,對所積累的語言進行創新的能力也比較欠缺。一些學生的習作常常言之無物、言之無情、言之無序,不成篇幅。有個別學生的表達都還不是很通順,常常寫錯別字,重點不突出,常流于形式。因此,本學期的作文教學任務還很重,仍需要師生的共同努力。

二、教材分析

  本冊教材對習作做了兩條線的安排,一是“口語交際·習作”中安排了7次習作,其中有一次與口語交際安排在了一起。二是結合課文的學習,安排了3次小練筆。

  對教材中安排的習作內容,教學中既要注意體現要求,又要注意活用教材。本冊教材每一組習作,都根據習作內容,相應地提出了要求。教師在習作前的指導和習作后的講評中,注意滲透習作要求,落實教學目標。同時,還要結合學生實際,靈活選擇教學內容,安排教學過程。如,第一組,口語交際和習作合在了一起,教材提供了三個角度,有的先寫后說,有的先說后寫。對此,可以有兩種處理方法,一種是師生共同商量,選定一個話題進行口語交際和習作;一種是自由組合,分別就共同感興趣的話題進行口語交際和習作,然后再全班匯報、評議。如果采用第二種方法,還可以根據實際情況調整教材內容,教材中提示先寫后說的,可以改為先說后寫等。

  修改能力是習作能力的一個重要方面,認真修改也是一種良好的作文習慣。教材沒有在每一組中對習作修改給予提示,并不意味著某次習作可以忽視修改。講評中要重視修改,幫助學生養成認真修改習作的好習慣。

  學生習作時無話可說,常常是因為平時素材積累不夠。教師要有意識地結合課文的學習,引導學生觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。“小練筆”是提高作文水平的經常性的練習活動。本冊安排了3次小練筆,老師可以根據課文的內容及教學時間,隨時安排適于學生的練筆。“小練筆”以學生自主練習為主,練習的時間宜短而快,教師不宜拔高要求。此外,還可以鼓勵學生在生活中經常練筆,寫日記或寫讀書筆記,是積累素材的好辦法。

三、教學目標

  1.能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

  2.學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

  3.能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

  4.學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

  5.課內習作40分鐘能完成不少于400字的習作。

  6.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

  7.學寫讀書筆記和常見應用文。

四、教學重點與難點

  1.修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規范、整潔;

  2.課內習作每學年7次左右。40分鐘能完成不少于500字的習作。

五、教學措施

  沒有嚴格的訓練,就很難做好事情,本學期將從實要求學生做好每一次習作,采用課堂講解指導、提供習作情境、表演內容后練筆及實踐活動等形式措施,開放學生的眼界,讓學生學得輕松。

  ①注重方法的指導,按要求訓練。

  ②教給學生“行萬里路,讀萬卷書”對于習作的作用。

  ③指導學生參加語文社會實踐活動。

  ④用參觀、外出旅游等形式,調動學生習作的積極性。

  ⑤借助電教手段或圖畫,教給學生觀察的方法,以便養成觀察的習慣。

  ⑥規范訓練學生習作時的內容。

  ⑦嚴格抓好每一個環節,從字、詞等基礎下手。

六、教學進度

周次內容目標
3想象作文1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2.學會展開聯想和想象,表達自己的獨特感受。 3.根據交流的情況,選擇一項進行習作。 4.通過交流與討論,發現作文的不足之處并認真修改自己的作文。
6演講稿1.1.學習根據主題寫簡明的演講稿,在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規律。 2.2.培養圍繞主題選擇、處理資料的能力,提高安排、組織寫作素材的能力。 3.3.能將搜集到的材料,用比較合適自己的方式與同學交流分享,養成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。 4.在活動中感受中華民族的偉大,進一步增強振興中華的責任感。
8記一件事1、了解和認識辯論,對辯論產生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。 2、寫人與人之間互相關愛的事情,要有真情實感,注意環境描寫與心理活動的刻畫。
10寫建議書1.通過口語交際,進一步感受人類的生存與周圍環境休戚相關、密不可分,知道應該投身環保,關愛家園。 2.結合身邊的事例,交流如何珍惜資源,保護環境的問題。 3.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
13介紹小伙伴1、交流回顧與某人初次相見時的情景,也可交流與其相處后發生的事以及印象的變化。 2、完成習作:通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點,也可根據所給材料進行合理的續寫。
17寫小動物1.說說自己知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的了解和認識。 2.談自己遇到的有關傷害動物的故事,并分角色進行模擬對話,練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物,激發學生關心動物的思想感情。 3.根據圖片報道,進行合理的想象,編寫一個故事,做到內容具體,感情真實。
19我的舞臺讓學生欣賞各種藝術形式的美,培養熱愛藝術的情操,同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。

小學教學工作計劃 篇3

  教學目的:在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”

  一年級教學目標:

  〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

  〈二〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

  〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作

  一年級體育教學進度表

  周次/計劃進度

  第一周引導課體育常識:做早操的好處

  1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

  第二周1、基本體操:2、隊列:排縱隊,橫隊;

  1、基本體操;2、游戲:塊塊集合;

  第三周1、基本體操;2、游戲:一切行動聽指揮

  1、復習基本體操;2、游戲:挑戰應戰

  第四周1、隊列;原地轉法;2、復習基本體操;

  1、技巧;前后滾動;2、游戲:障礙賽跑;

  第五周游戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

  1、技巧:復習前后滾動;2、游戲:繞木棒接力;

  第六周1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走;

  1、用各種正確姿勢的走;2、游戲:迎面接力;

  第七周1、隊列:報數;2、復習,各種姿勢的走;

  1、韻律活動;2、隊列:報數;

  第八周1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲;

  1、技巧:前滾翻;2、游戲:換物接力;

  第九周1、勞動模仿操;2、游戲:迎面接力;

  1、勞動模仿操;2、游戲:換物接力;

  第十周1、隊列:齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

  游戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人槍老虎;

  第十一周1、隊列:走圓形;2、十字接力;

  1、技巧:立臥撐;2、游戲:換物接力;

  第十二周1、基本體操;2、游戲:“8”字接力;

  1、徒手操;2、游戲:改換目標;

  第十三周1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;

  1、走跑交替;2、復習跳小繩;

  第十四周1、走跑練習;2、游戲:跳進去拍人;

  1、韻律活動;2、找自己的家;

  第十五周1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

  1、跳雙繩;2、游戲:迎面接力

  第十六周1、走跑交替;2、游戲:單腳跳接力;

  1、30秒跳小繩;

  第十七周1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲;

  1、技巧:前滾翻;2、游戲:換物接力;

  第十八周1、隊列:齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

  游戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人槍老虎;

  第十九周游戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

  1、技巧:復習前后滾動;2、游戲:繞木棒接力;

  第二十周1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;

  1、走跑交替;2、復習跳小繩;

  第二十一周考核


本文來源http://www.nvnqwx.com/gongwen/gongzuojihua/4239893.htm
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