幼兒園心理健康教育工作計劃1:
一、指導目標:
1、本學期將繼續按照每周一班式活動形式,對全園幼兒進行心理健康教育活動及心理輔導活動,讓幼兒在心理健康方面進一步得到良好的發展,從而促使幼兒在其它方面也能得到不錯的發展。
2、針對特殊幼兒(如:留守兒童、離異兒童等),給予科學有效的心理輔導,通過多種方式的個別輔導(如:沙盤、繪畫、音樂等),使他們盡快擺脫內心障礙,調節自我,提高心理健康水平,增強發展自我的能力。
3、以面向全園幼兒為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育及心理輔導有效的融入課堂,與日常教學相輔相成,通過輕松、有趣、有意義的活動讓幼兒獲得心理體驗來提升、轉變自我。
4、對全園教師進行團體心理輔導活動,減輕教師來自各方面的壓力,能夠相互理解、真誠合作、釋放自我,在有助教師工作效率的同時也能提升快樂指數!
二、具體工作:
1、加強高素質教師群體的培養;
2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;
3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導為輔。
4、做好“心聯小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作,為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施:
1、教師方面:
(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。
(2)、為幼兒上好心理健康教育課,備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面:
(1)、通過心理活動,幼兒知道情緒的變化,掌握自樂助樂的妙方。
(2)、讓幼兒懂得互幫互助,愿與他人合作,知道團結力量大。
(3)、讓幼兒學會控制自我,知道怎樣可以做的更好。
3、家長方面:
與家長多溝通;為全園家長組織兩次培訓(以家長會的形式),并舉行一次全園家長講座。
幼兒園心理健康教育工作計劃2:
一、指導思想
我園的心理健康教育工作,將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以完善幼兒園心理健康教育的組織機構和工作機制為保障,提高教師的心理健康水平、促進幼兒健全人格發展為目標,根據幼兒的年齡特點和身心發展的規律,通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,促進幼兒人格的健全發展。通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性和實效性,為幼兒園實施素質教育營造良好的心理氣氛。
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