跟崗學習工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又有了新的學習目標和學習任務,是時候寫學習計劃了哦。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編為大家收集的跟崗學習工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
跟崗學習工作計劃1
一、學習宗旨:
在名師的引領下,踐行而成,尋道而長,不斷提到自己的理論水平和理論素養;通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平,形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的'科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風,打造專業持續發展的
二、主要任務:
1、建立和完善個人博客,使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。
2、學習日期間每日撰寫一
3、完成三級課題開題報告,并進行部分課題研究工作。
4、聽課不少于6節,上課不少于2節(含1節匯報課)。
5、開發一節優秀課例。
6、寫3
三、具體安排:
10月21日:上午參加深大附中座談會,下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃,晚上撰寫跟崗學習日志一。
10月22日:上午到育才中學聽劉良華教授講座,下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告,晚上撰寫跟崗學習日志二。
10月23日:完成跟崗學習計劃,并發布于博客。
10月24日:完成教師專業發展計劃,并發布于博客。設計《學生自主活動對
10月25日:上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告,第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志,備周三的課。
10月26日:聽課3節,評課,完成教學反思一
10月27—29日:本人上課2節,參加評課活動,聽其它老師的課、評課。寫教學反思一
10月30——31日:閱讀教育類書籍,寫第一
11月1——2日:聽評課,寫一
11月3——5日:教材研討,課題交流研討,形成最終
11月6日——7日:閱讀教育類書籍,寫第二
11月8日——10日:參加市、校組織的各項教研活動,完成一
跟崗學習工作計劃2
一、指導思想
根據《廣東省中小學名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關于做好20xx年中小學教師省級研修培訓工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號)和《廣東省20xx年鄉村教師置換培訓韓山師范學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求,在廣東省教育廳教師繼續教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的指導下,對廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養。
二、目的任務
通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式,促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業務能力的提高,有效推動培養對象的專業成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師通過跟崗學習,促進專業成長和專業化發展,成長為所在學校和地區教學科研的指導者和引領人。
三、跟崗對象、時間和地點
1、跟崗對象
廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師10人(見本計劃第“八”項)。
2、跟崗時間
20xx年11月26日至12月6日,共10天。
3、跟崗地點
深圳市福田區翰林實驗學校“廣東省陳昔安教師工作室”。
地址:深圳市福田區梅林街道梅東三路4號
四、組織指導
1、工作室主持人
陳昔安 深圳市福田區翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師
2、工作指導組
省、市、區教育主管部門領導
韓山師范學院領導、專家
深圳市福田區翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長
3、專家顧問組
黃牧航 廣東省中小學教師培訓中心 副主任
華南師范大學基礎教育培訓與研究院 教授、副院長
魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員
唐云波 深圳市歷史教研員
張紅霞 深圳市福田區歷史教研員
五、工作安排
根據工作需要,工作室設主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務組等4個工作組。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/gongzuojihua/4144141.htm