有關教研個人工作計劃3篇
時間一晃而過,我們又將迎來新一輪的努力,何不好好地做個工作計劃呢?工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的教研個人工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研個人工作計劃 篇1
一、指導思想
遵循《綱要》精神,以雙語教學、特色服務為工作重點,以省幼教年會為契機,深化教育研究,提高幼兒整體素質,力爭在短期內開創我園教研的良好氛圍,提高教師隊伍整體水平。
二、主要工作
1、開展幼兒雙語教學研究
2、規范語言文字使用標準
3、提高年輕教師科研水平
4、展示有特色的幼兒活動
三、具體工作
1、雙語教學有序開展 雙語教學作為我園教育教學的一大特色將在本學期重點開展。在制定教材、培訓師資、具體實施等環節充分考慮幼兒的年齡特點,以適宜的形式、適宜的內容靈活化、趣味化、生活化的進行。并定期進行成果匯報,向社會、家長展示幼兒園的這一特色教學。
2、語言文字力求規范 規范語言文字是本學期的一項工作重點。園內將有意識的創設“寫規范字、說普通話”的良好氛圍。本學期將同靜海園一起開展相關的“小手拉大手”的推普活動,力爭使我園的語言文字工作更上一個臺階。
3、教研活動層層深入 根據開學初始教師崗位培訓的相關制度,本學期將定期開展教師的各級各類教研活動。從班級到年級再到園內,層層深入,營造互幫互學、共同成長的教研氛圍,幫助園內年輕教師盡快勝任本職工作,進而提高教師整體的教科研水平。
4、幼兒活動積極展示 作為一所新開辦的幼兒園更要在搞好園內各項工作的同時,通過多種渠道向社會展示自己,獲得更多的同行、家長了解和支持。本學期,將努力抓住省幼教年會及一些節日慶祝的契機,進行一系列的
幼兒活動展示工作,力求收到較好的社會影響。
四、逐月安排
八月: 新生家長會 各班環境布置 教師崗位培訓
九月: 各類計劃的制定 幼兒生活再現活動(一) 班級環境布置交流 早操編排 園內優秀教育活動評比
十月: 慶國慶專題活動 幼兒生活再現活動(二) 班級雙語教學交流 各級教科研活動正常化 參加區、市級優秀教育活動展評
十一月:各班游戲區角觀摩 家長半日開放活動 班級間互動游戲的嘗試 親子周末電影活動 幼兒學習特點專題研究活動
十二月:班級間晨間活動交流觀摩 幼兒生活再現活動(三) 圣誕親子游樂會活動 英語特色教育展示活動
一月: 迎新年親子運動會 資料收集歸檔工作 學期結束工作
教研個人工作計劃 篇2
教研活動是提高個人教學水平的重要途徑,所以為了切實搞好本學期的品德教研,我制定了如下計劃。
一、指導思想。
貫徹執行國家和地方教育行政部門關于課程和教學改革的政策規定,積極開展教育教學創新,在中心組的組織下,結合學科教學實際開展“行動研究”,在研究、學習、實踐中促進專業成長,不斷改進和創新學科教學實踐,提高教學質量。
二、品德教研基本活動內容。
1.依據中心組要求制定個人活動計劃。
2.每學期相互聽、評課不少于2節。
3.在網絡工作室發布一定數量的工作反思、案例等學習材料。
4.積極參與本學科相關學習培訓活動。
三、個人教研活動保障。
1、積極爭取領導對教研活動給予大力支持。為活動提供必須的一切后勤保障。
2、發揮校內教研優勢,促進學科教學研究。
3、積極學習課標,研究教材,全面了解學生,努力上好每一節課。
四、主要活動安排。
月份教研活動安排
9月
1、參與交流中心組學期工作,制訂個人教學工作計劃。
2、參與學習研討整合教材資料及課程標準。
10月
進一步規范課堂教學,加強對教學的評析,寫好教學反思。
11月
1、參與教研組統一的'聽評課活動,進行評析。
2、參與各年級任課老師進行的教學經驗交流。
12月
好期末復習工作。元月參與教研組交流,并完成個人總結。
教研個人工作計劃 篇3
教學質量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質量的好壞,直接關系到我校的辦學效益。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織,其健全程度和工作水平如何,直接關系著教學質量的高低。教研組還是教師專業成長的樂園,是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展;教研組民主、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究”的順暢推進。這些都是關系到學校整體利益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,本學期將堅持“踐行辦學理念,落實工作思路,加強教師培訓,創造出色成績”的工作方針,將“深化教學改革年十項措施”落實到位。圍繞我校辦學的“科研興校”,臥薪嘗膽,開拓進取,努力創新,與時俱進,努力創造和諧生動的辦學局面,努力創設適合學生發展的教育,努力提高我校的辦學質量。力爭在學校工作的各個方面取得成績。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
一、指導思想:
本學期中學理科教研工作包括數學、物理、化學、生物的教研工作,我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求,以課程改革實驗為主線,以提高中學數理化的教學質量為重點,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。
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