春季小學教務工作計劃范文(通用6篇)
光陰如水,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,一定有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編幫大家整理的春季小學教務工作計劃范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
春季小學教務工作計劃1
在新的學期里,我們將認真落實鄉中心校的各項工作要求,結合我校實際,采取有效的措施,繼續拼搏,力爭我校各項工作上一個新的臺階,教學成績取得更大進步。
一、工作思路
深入學習各學科的《課程標準》,全面推動教育教學改革,打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍,全面提高教育教學質量。
二、常規工作
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范,是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎,教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。
備課,要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課,根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況,備課要對學生進行了解,對課程標準進行學習,對教材進行深刻挖掘,教案中要體現學科滲透法制教育;上課,要求教師必須嚴格把好課堂關,使課堂真正成為教與學的主陣地,嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室,嚴禁體罰或者變相體罰學生,嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事,要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊,要求和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生,不選擇學生的家庭、生活環境、性格,對待優生和其他學生一樣要一視同仁。單元檢測1—5年級本期要達到6次,畢業班本期要達到10次,并寫出質量分析。月考,半期和期末考試要按學校安排執行。
具體方法如下:
1、教務處深入課堂,走進各教室,認真檢查教學的開展情況,與教師及時交換意見,要求作業批改力爭做到書寫認真、規范,批改及時、準確,數量恰當適中。各科作業次數按88號文件規定執行。
2、繼續進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監督管理,促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動,組織教師開展豐富多彩的教研活動,充分利用我校現有的現代化教育技術設備,要求教師進行課件制作的學習,以提高課堂教學效率。
4、進行常規專項督導檢查,及時解決教學中出現的問題,主要途徑是:查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查學生作業、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。
三、積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本,如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急,本學期我校將從以下方面的工作做起,為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以課堂教學達標活動為契機,進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力,規范課堂教學常規,提高課堂教學質量,以課堂教學的實施與研究為載體,把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處管理力度,從教學的細節做起,從每一課堂做起,加強教學水平和業務能力的提高。
3、圍繞"轉變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動,教研活動時間要求教研組成員都要認真對待,教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課,逐步提高教學水平,提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力,努力建設一支高素質的教師隊伍,以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況,找準開展校本研究的突破口,扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
四、結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活,促進學生全面發展,將開展多種學科競賽活動。如:數學競賽、作文競賽等活動,盡量做到形式多樣,內容豐富。
春季小學教務工作計劃2
一、指導思想
本學期教務處以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規范教務管理和教學工作,促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養,提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展,為我校內涵發展提供保障。
二、工作目標
1、以“和諧發展”為立足點,以制度為保障,繼續科學規范教學常規管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上創品牌、顯特色。
2、進一步加強教科研流程管理力度,拓寬教學管理的空間,提高管理效能,確保教科研工作能再上一個新臺階。以“滾動焊接式”校本教研為載體,落實校本教研,促進全體教師的共同成長。以專題研討活動為教研主陣地,形成學科特色研究專題,打造學科特色品牌。同時,做好省、縣級“十一五”課題的過程性研究和驗證結題工作,使課題研究上一個新臺階。
3、以師生為本,塑造教師集體優良教風,培養學生群體優良學風。
4、繼續推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組、備課組建設,提升教師教育教學研究水平。
5、加強對“名師工程”中產生的名優教師、學科帶頭人,教壇新秀的考核與提高,并積極作好向市縣教育部門推薦工作。
6、繼續實施“青藍工程”,提供豐富的專業平臺錘煉教師隊伍。
7、建立名師工作室,滿足優秀教師特殊的成長需要。
三、工作措施
(一)加強理論學習,提高教師專業素養。
1、加強學習,促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度,教師要通過學習,充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習,更新觀念,將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
2、搞好培訓,促進教師的進一步成長。繼續重視對科研骨干和廣大教師的教科研培訓工作,培訓工作力求注重對象的層次性,內容的針對性,方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。同時以我校名優教師示范課、學科帶頭人公開課活動為契機,抓好骨干教師的教學研究,形成研究過程群體參與的良好氛圍,從說課、上課、評課、專題輔導全方位開展培訓活動。本學期,將對全體教師每周進行現代信息技術教育培訓,強化信息技術對教師專業發展的引領作用,進一步濃郁學校的學習氛圍,建構學習型校園。
3、繼續實施“青藍工程”。本學期加強此活動的管理,使結隊教師正常開展研究活動,形成自覺研究的良好習慣,加快骨干教師群體的形成。
4、在教師中繼續實施“五個一”工程。
(二)創新教學管理,實施“和諧教學”。
“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求,教學工作發展到一定階段,也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現,我們要立足辦人民滿意的學校,做家長放心的老師,做學生喜歡的老師,協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題,站在科學發展、持續發展、和諧發展的.高度,提升教學內涵品質。
1、加強教學常規管理,規范教學秩序。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念,教務處要教師必須嚴格執行課程計劃,依法按課表上好每一堂課,不隨意調代課務。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。同時加大對教師執行教學常規的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。并開好教務處例會,使例會成為指導、學習、研討、交流之會。
2、一絲不茍,優化備課設計。學期初,教務處要求教師樹立正確的備課價值觀,強化備課質量觀念。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。確定四年級語文、數學組為為集體備課實驗年級,其它年級提倡年級組集體備課與個性教案相結合,進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。
3、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地,也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。
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