最新中學校長的述職報告范文

　　在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。那要怎么寫好述職報告呢？下面是小編收集整理的最新中學校長的述職報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中學校長的述職報告1

　　本學年度已經過去了。這個學年度在我校x的辦學歷程中，具有非常重要的意義。我們在這一年中取得的成績，既是x來艱苦創業的回報，又為我校的持續發展奠定了良好的基礎，更是上級領導熱情關懷、全體教職工同志們甘于奉獻的共同結晶。在此，我向領導們、同志們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　現在，我向教職工代表大會擴大會議作—學年度述職報告，請予評議。

××學年度我的工作思路和工作情況：

　　為了推動中學教育改革和發展，帶動基礎教育整體水平的提高，教育部決定分期分批在全國評估驗收1000所左右示范性普通高級中學（含獨立高中和以高中為主的完全中學）。我校在年成功地創建省級重點中學之后，隨即提出創建“國家級示范性普通高中”、實現“第二次飛躍”的藍圖。摘勸國家級示范性普通高中”的桂冠，以此優化發展環境、拓寬發展空間，早已成為全校上下的共同目標。××學年度，“國家級示范性普通高中”建設開始推薦、申報，因此是我校沖刺“國重”，實現“第二次飛躍”的關鍵一年。

1審時度勢，勢在必爭，志在必得

　　由于知識經濟初見端倪，在—學年度中，適值國家進一步加大“科教興國”力度，國務院批轉教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，中共中央、國務院召開改革開放以來的第三次全國教育工作會議并頒布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，作出引導和促進教育消費、大力加快教育發展的決策，教育被推到了一個空前優先的國家戰略發展地位。各級地方黨委和政府更加重視教育，尤其是××縣委、縣政府，提出了“百年××，以人為本，教育第一”的發展戰略，制定了《××縣全面推進素質教育，創建“中國西部教育強縣”行動計劃》，擂響了××教育進軍新世紀的戰鼓，也為××創建“國家級示范性普通高中”營造了一個新的春天。與此同時，教育競爭日趨激烈，以產業運作方式來發展教育的理論和實踐已是冰山漸露。作為大西南政治經濟文化中心的成都及其周邊地區，近期以來眾多投資方大規模進軍教育產業，傳統學校也在積極改革、改制。我們面臨的形勢，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”！

　　我深知，弱者畏懼競爭，庸者逃避競爭，強者勇于競爭，智者善于競爭。我作為敢為人先、永爭一流的“××人”的一員，應該作何選擇，答案自不待言。在××學年度中，我緊緊圍繞爭創“國家級示范性普通高中”這一當前凝聚全校師生的宏偉目標，下定勢在必爭的決心，堅定志在必得的信心，確立“抓住機遇，全力以赴，既重結果，更重過程，通過創建過程來優化創建結果，促使我校的辦學水平向更高層次推進”的基本思想，狠抓內涵發展、加強基本建設、優化外部環境、全力營造“爭創”氛圍，扎扎實實地展開各項工作。

2全面實施素質教育，狠抓教育教學質量不動搖

　　“國家級示范性普通高中”的評估標準明確要求：高考升學率穩定在本地區重點中學平均水平以上。××是一所升學預備型普通高完中，培養高校生源是責無旁貸的首要任務。這一目標，必須通過實施素質教育的途徑來實現。只有實施素質教育，才能“面向全體學生”，既讓“優生吃飽”，又讓“中后生吃好”，使我校在生源質量并不理想的現實狀況下，不斷地增加“出口”數量，提高“出口”質量。

　　在綜合分析各方面情況后，我提出了年高考要奪取突破性進展的要求。全校教職工特別是高99級的老師們，群情振奮，真抓實干，為實現這一目標而全力拼搏。最后，高考一次性上線人數跨越三百，躍破四百大關，達409人，居××市郊區（市）縣中學之冠，上線率和應屆生上線人數均獲全縣第一。有兩名同學考進清華大學；1名同學考進復旦大學；1名同學保送進華西醫科大學，成為恢復高考以來全縣第一個保送升入大學的學生。

　　這個成績是值得我們全校歡欣鼓舞的。但是，我們必須正視不足：同兄弟學校相比，我們的優勢還不夠明顯。我們應該認真總結經驗和教訓，千方百計地把今后的教育教學工作做得更好。

　　××學年度，我繼續高度重視初中的教育教學工作，下達了工作目標，落實了相關的責任和措施。初99級畢業會考合格率100%，鞏固率100%，優生率792%，升學率917%，綜合教學水平繼續保持全縣領先地位，并受到縣教委“教學質量顯著”表彰。實驗班在社會上有了較大的影響，年招收的首批學生已升入高中，但還存在一些這樣那樣的問題，需要我們認真總結，進一步探索、實驗，狠下功夫改進工作，保持和擴大實驗班的辦學效益。

3進一步加強德育工作和校風建設，成功地創建了“省級文明單位”

　　“省級文明單位”是“國家級示范性普通高中”評估驗收的一條必備標準。因此，我提出了“強德育、重師德、正校風、務必創建省級文明單位”的德育工作和校風建設思路。

　　人才的基本標準是“德才兼備”，“德”為人才的首要品質，德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位。“不圖大而全，只求細而實”，是我長期以來抓德育工作的基本原則。德育既有顯性的特征，又有隱性的特征，決不是口頭上大唱高調就能解決問題的，而相當大的程度上要靠教育工作者“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化來實現。這就是我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，要求做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的原因之所在。因此，對德育工作，我一方面要求“抓細、抓實”，另一方面要求一定要注意“無聲勝有聲”“無形勝有形”的策略和技巧。

　　德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面。校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基于這一認識，我下定決心要不斷地提高校風建設的水平，提出創建“省級文明單位”的目標。年12月24日，我校順利地通過了由省文明委組織的檢查驗收，之后被省委、省政府命名為“省級文明單位”，為創建“全國示范高中”奠定了又一大基矗這距離我校被命名為“市級文明單位標兵”僅只1年時間，是非常難能可貴的一項殊榮。另外，我校還被市文明委授予“××市十佳文明單位”稱號。

4繼續加強師資隊伍建設，努力推進“名師工程”

　　師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質師資隊伍的力度，努力推進“名師工程”，是我議事日程中永恒的重要內容，也是創建“國家級示范性普通高中”的關鍵一環。

　　眾所周知，我校在向“第一次飛躍”邁進期間，實施“人才引進工程”，開放門戶，廣攬英才，兼容并蓄，納百川于海、聚眾沙成塔。在邁向“第二次飛躍”的進程中，師資建設的重點從“引進”轉到了“提高”的層次，下大力氣進行大規模、高層次的師資培訓。同時，通過各種有效途徑，造就一批師德高尚、業務精良、影響較大的“名師”，即“名師工程”。年7月北師大教育心理學研究生課程××教師進修班正式開學行課，標志著我校的師資培訓邁開了大步。

　　在學年度中，包括北師大研修班、計算機應用培訓在內的各項師資培訓工作，運作良好，并已初見成效。參加北師大研修班學習的92名教師，通過努力鉆研，現已完成了大部分學習和研究任務，將于××年結業。參加××市計算機職稱考試的老師，高級合格的67人，中級合格的7人，均只有1人未通過，在全市都要算相當出色的成績。教師的學歷層次在不斷提高，專科學歷教師達本科的有8人。我目前正在同學校有關負責同志醞釀進一步采取鼓勵措施，使中青年教師全部達到本科以上學歷。年9月，全校有16人獲得了縣級以上榮譽，其中首批雙流縣“名教師”2人，市優秀教師1人，縣學科教學帶頭人9人，縣優秀教師3人、優秀青年教師2人、優秀教育工作者1人，我本人也榮幸地被授予首批雙流縣“名校長”稱號。

　　在××縣第三屆學科教學大比武中，我校教師獲一、二、三等獎的分別有6人、3人、1人。我相信，隨著“名師工程”的深入推進，我們的老師中必將有更多的“名教師”、“學科教學帶頭人”、“優秀教師”和教育教學能手脫穎而出。當然，我們實施“名師工程”，決不是僅僅為了桂冠、榮譽，最根本的目的是要以此激勵和帶動全體教師堅持不懈地加強師德修養和業務素質，使我們這支師資隊伍成為中學的堅強脊梁、中流砥柱。